部編版二年級上冊《課文 第5課 玲玲的畫》2021年同步練習卷（3）

一、積累運用

• 1．看拼音寫詞語。
  

  xiǎo huā

  nǎo jīn

  lóu  tī
  組卷：21引用：1難度：0.7

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• 2．在橫線上填上一對反義詞，再讀一讀。
  （1）我們要

   

  公共財物，不允許

   

  。
  （2）大象的腿很

   

  ，尾巴很

   

  。
  （3）到了冬天，白天的時間

   

  ，夜晚的時間

   

  。
  組卷：39引用：2難度：0.7

  解析

一、積累運用

• 6．填上合適的詞語。
  

  地哭	地看	地笑
  地說	地想	地摸
  組卷：84引用：4難度：0.7

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• 7．課外閱讀，能力提升。
  小兔運南瓜      一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？
        正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦!
        小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。
        一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”
  （1）大南瓜圓圓的，多像

   

  呀。小兔子

   

  地來到地里。
  （2）讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“      ”畫出文中的答案。
  （3）最后一個自然段共有

   

  句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“      ”在文中畫出來。
  組卷：37引用：1難度：0.5

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