2023-2024學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/14 18:0:1
一、選擇題
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1.聯(lián)合國(guó)2023年“世界水日”主題為“加速變革”。下列做法不符合這一主題的是( )
A.嚴(yán)禁亂拋垃圾進(jìn)江河湖泊 B.推廣大量使用農(nóng)藥化肥,確保農(nóng)業(yè)豐產(chǎn) C.工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)再排放 D.農(nóng)業(yè)灌溉推廣使用滴灌,節(jié)約用水 組卷:29引用:3難度:0.7 -
2.“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想。下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.潔凈的空氣 B.汽水 C.液態(tài)氧 D.水泥砂漿 組卷:27引用:4難度:0.8 -
3.如圖所示為量取一定體積的液體并加熱至沸騰的部分操作,其中正確的是( )
A.
傾倒液體B.
量取液體C.
加熱液體D.
熄滅酒精燈組卷:25引用:1難度:0.5 -
4.下列有關(guān)化學(xué)觀念的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)都由分子構(gòu)成 B.物質(zhì)是由元素組成的 C.化學(xué)反應(yīng)中原子種類不變 D.原子得失電子轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子 組卷:8引用:2難度:0.5
二、解答題(共5小題,滿分0分)
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14.學(xué)習(xí)小組利用高錳酸鉀制取氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2及性質(zhì)檢驗(yàn)。
①如圖中儀器a的名稱是
②用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選擇如圖中的發(fā)生裝置為
(2)有人提出問題:排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純?科學(xué)探究小組通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)用集氣瓶收集氧氣,得到了如下信息。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 制取方法 雙氧水催化分解 雙氧水催化分解 高錳酸鉀熱分解 收集方法 排水法 向上排空氣法 向上排空氣法 瓶?jī)?nèi)氧氣濃度 65.8% 66.7% 69.5%
①排水法收集氧氣時(shí),把導(dǎo)管伸到集氣瓶口的時(shí)機(jī)是
②要分析排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純,可通過對(duì)比
③用排水法不能收集到100%的氧氣的原因是
(3)收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。操作 現(xiàn)象 結(jié)論 鐵燃燒時(shí),
a.產(chǎn)生大量白煙
b.火星四射
c.發(fā)出藍(lán)紫色火焰O2具有氧化性 集氣瓶中水的作用是
探究一:測(cè)定飲料中Vc的含量。
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液剛好褪色。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】果味飲料 蘋果汁 梨汁 滴加的滴數(shù) 40 10 20
探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響。
【設(shè)計(jì)方案】將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,制成黃瓜汁。將兩種黃瓜汁分別滴入
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)中記錄兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響。組卷:29引用:1難度:0.5 -
15.生產(chǎn)食鹽時(shí),加入碘酸鈣[Ca(IO3)2]可為人體補(bǔ)充鈣和碘兩種元素。
(1)Ca(IO3)2中含有
(2)為測(cè)定某含碘酸鈣食鹽樣品中的鈣含量(其他成分中不含鈣),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取食鹽樣品于燒杯中,在酸性條件下加入CaI2溶液,將Ca(IO3)2完全轉(zhuǎn)化為I2,其反應(yīng)原理為Ca(IO3)2+5CaI2+12HCl=6I2+6CaCl2+6H2O,測(cè)得生成I2的質(zhì)量為7.62mg,計(jì)算該食鹽樣品中的鈣元素的質(zhì)量。組卷:55引用:1難度:0.5