2021-2022學年黑龍江省大慶六十九中九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（每題只有一個答案，每題3分，共45分）

• 1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）

  A．牛奶變酸、水力發電	B．干冰升華、鋼鐵生銹
  C．酒精揮發、蠟燭熔化	D．光合作用、木炭燃燒
  組卷：2177引用：31難度：0.9

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• 2．亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種工業用鹽，人若誤食會中毒，下列選項中給出了亞硝酸鈉的性質，則有關亞硝酸鈉性質歸類的判斷錯誤的是（　　）

  A．NaNO2有咸味--物理性質

  B．NaNO2的水溶液呈堿性--物理性質

  C．NaNO2為白色固體--物理性質

  D．NaNO2有毒--化學性質
  組卷：759引用：16難度：0.9

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• 3．下列實驗基本操作正確的是（　　）

  A．     傾倒試劑

  B． 滴加液體

  C．    液體加熱

  D．    量筒讀數
  組卷：31引用：4難度：0.9

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• 4．試管是實驗室最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同，如圖所示，下列說法中不 正確的是（　　）
  

  A．給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖③

  B．向試管中加入塊狀固體時，試管口的朝向先如圖②后如圖①

  C．給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖③

  D．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖①
  組卷：364引用：3難度：0.8

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• 5．下列反應既既是氧化反應，又是化合反應是（　　）

  A．水 通電 氫氣+氧氣

  B．碳酸氫銨 加熱 氨氣+水+二氧化碳

  C．乙炔+氧氣 點燃 水+二氧化碳

  D．磷+氧氣 點燃 五氧化二磷
  組卷：685引用：30難度：0.9

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• 6．下列推理正確的是（　　）

  A．氧化反應不一定是化合反應，化合反應也不一定是氧化反應

  B．加熱某固體，有大量氣體生成，一定發生了化學變化

  C．用排水法可以收集到較純凈的氧氣，氧氣只能用排水法收集

  D．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應，氧化反應就是與氧氣的反應
  組卷：173引用：6難度：0.7

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• 7．下列有關實驗現象的描述正確的是（　　）

  A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

  B．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰

  C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳

  D．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
  組卷：1642引用：82難度：0.9

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三、實驗題（共30分）

• 21．在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環節為“高流氧呼吸”，其本質和“富氧空氣”差不多。化學興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關探究，進行以下實驗。
  實驗一：混制“富氧空氣”
  如圖1，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數為40%的“富氧空氣”，氣體應從裝置中的管（1）

   

  （選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120mL水，再通入氧氣排出（2）

   

  mL水。
  實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數
  用如圖2裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內有足量紅磷）。操作過程如下：
  ⅰ．往量筒內加入適量水，讀出量筒內水的體積為V₁mL；
  ⅱ．用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；
  ⅲ．打開止水夾，待右側量筒內液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調節兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內水的體積為V₂mL。
  試回答問題：
  （3）氣球的作用

   

  ；
  （4）操作ii中可觀察到現象

   

  ，反應的文字表達式

   

  ；
  （5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數為

   

  （用含V₁、V₂的式子表示）；
  （6）若讀取V₁時仰視，讀取V₂時俯視，則測得實驗結果

   

  （選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
  組卷：24引用：2難度：0.5

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• 22．化學研究小組在開展了“過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用”之后，又進行了“尋找新的催化劑”的探究實驗。
  【提出問題1】尋找“氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑”的證據？如果能，它的催化效果如何？【實驗設計1】
  

  實      驗	現       象
  Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于A、B兩支試管中，向A中加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管  點燃 中伸入帶火星的木條，觀察現象，	A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現象
  Ⅱ、將“實驗Ⅰ”中A試管的剩余物質分離，將所得固體進行洗滌、干燥、稱量	所得固體質量為   克
  Ⅲ、將“實驗Ⅱ”
  Ⅳ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末

  【實驗結論】
  （1）A中產生的氣體是

   

  ；
  （2）氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑，尋找該結論的證據主要是設計了實驗

   

  （選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展開的。
  【實驗評價】
  （1）設計實驗Ⅲ的目的是

   

  ；
  （2）可以用下列方法作出判斷，從而達到實驗Ⅳ的設計目的。a、定性判斷：觀察C、D兩支試管中產生氣泡的快慢；b、定量判斷：

   

  。
  【資料信息】過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作為催化劑
  【提出問題2】氧化銅（黑色粉末）是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳效果更好？
  【設計實驗2】某同學以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗
  （其它可能影響實驗的因素均忽略）。
  

  實驗序號	氯酸鉀質量	其他物質質量	待測數據
  ①	1.2克		X
  ②	1.2克	氧化銅0.5克	Y
  ③	m	二氧化錳0.5克	Z

  （1）寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發生的反應的化學方程式：

   

  。
  （2）上述實驗應測量的“待測數據”是指

   

  ，從數學描述角度，X、Y、Z在數值上的大小關系是

   

  。
  （3）若實驗②比實驗①的“待測數據”更

   

  （填“大”、“小”、“不確定”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，表中“m”的數值應該為

   

  。
  （4）將實驗②反應后的固體經過過濾、洗滌、干燥處理后，稱量得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入

   

  （簡述操作）。
  【評價設計】
  （5）你認為該小組同學設計實驗③和實驗②對比的目的是

   

  。
  組卷：323引用：5難度：0.5

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