15．探究電流與電壓、電阻的關系。
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導線若干。
【實驗過程】（1）根據圖1所示實物圖在圖2虛線框內畫出電路圖。
（2）小明按圖1正確連接電路后，閉合開關，發現電流表有示數，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是
。
（3）小明改正錯誤后繼續實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。但是表中有一個數值是錯誤的，這個錯誤的數值是 ，錯誤的原因是 。改正這個數值后分析數據可得出猜想 是正確的。
表一
| 電壓U/V |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
2.8 |
| 電流I/A |
0.12 |
0.16 |
1.0 |
0.24 |
0.28 |
表二
| 電阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
| 電流I/A |
0.30 |
0.15 |
0.10 |
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據。分析數據得出，猜想③是正確的。實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
。
（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3V，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是：
。
【知識拓展】
（1）小明實驗時選擇的是
Ω電阻。
（2）小紅實驗時選擇的變阻器規格是
。
（3）如果電源電壓未知但保持不變，已知滑動變阻器的最大阻值為R
m，只允許使用兩只電表中的任意1只且在實驗過程中不能移動電表的位置，你能測出一個未知電阻的阻值嗎？請在圖3虛線框內畫出電路圖，寫出實驗步驟和需測的物理量并寫出R
x的最終表達式。
①實驗步驟和需測的物理量：
Ⅰ、
Ⅱ、
。
②R
x的最終表達式
。
5．如圖所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器上標有“2A20Ω”字樣。以下四個圖象中，能正確表示當開關S閉合后，通過小燈泡L的電流I與滑動變阻器連入電路的電阻R的關系的是（ ）組卷：516引用：50難度：0.9
16．如圖所示，電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，當開關S1、S2都斷開，滑片P從b端滑到某一位置c時，滑動變阻器的電阻減小6Ω，電流表示數變化0.1A，燈泡恰好正常發光；保持滑片的位置不變，閉合開關S1、S2，電流表示數又變化了1.5A．求：