蘇教新版必修2《第3單元 歷史的回聲（文本研習）》2017年單元測試卷

一、基礎知識訓練（25分）

• 1．下列各句中，劃線詞語解釋有誤的一項是（　　）

  A．蓋失強援，不能獨完蓋：承接上文，表示原因，因為 直走咸陽走：趨

  B．奉之彌繁，侵之愈急彌：更加 負棟之柱之：助詞，的

  C．以荊卿為計，始速禍焉速：招致 戍卒叫，函谷舉舉：拔，被攻占

  D．當與秦相較當：應當 族秦者，秦也族：滅族
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 2．下列劃線詞語的含義與現代不同的一組是（　　）
  ①楚人一炬，可憐焦土
  ②覆壓三百余里
  ③瓦縫參差
  ④與戰勝而得者，其實百倍
  ⑤下而從六國破亡之故事
  ⑥賂秦而力虧
  ⑦大江東去
  ⑧烽火揚州路

  A．①③⑥⑧

  B．②④⑥⑦

  C．①④⑤⑦

  D．③⑤⑦⑧
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．下列各句中的劃線詞與“后秦擊趙者再，李牧連卻之”中的“卻”用法相同的一項是（　　）

  A．以事秦之心禮天下之奇才

  B．其聞道也亦先乎吾，吾從而師之

  C．泣孤舟之嫠婦

  D．日削月割
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（　　）

  A．近兩年來，國家反腐取得的成效有目共睹，但有些腐敗分子還存有僥幸心理，甚至困獸猶斗，反腐形勢依然嚴峻復雜

  B．古往今來，許多觀眾，上至耄耋老人，下至黃發垂髫，都對皮影藝術喜愛至極，我們有責任把這門傳統藝術發揚光大

  C．雖然在不斷地認識新的朋友，可轉眼間，一個個朋友又斗轉星移般離他而去，唯獨小學時的同學王軍一直和他來往密切

  D．看到可憐兮兮地懇求你高抬貴手的乞討人員，你可千萬別被蒙蔽，這些人很可能是利用你的善良來換取錢財的職業乞丐。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、表達能力訓練（12分）

• 13．根據下面的一段文字，概括說明什么是“潘多拉效應”。（不超過30個字）
        蘇軾和蘇轍小時候非常頑皮，不肯讀書。為了讓他們喜歡上讀書，他們的父親蘇洵想到了一個“怪招”。每當孩子們玩耍嬉戲的時候，他就躲在旮旯里讀書，孩子們一來，他就故意把書藏起來。父親“偷偷摸摸”“神神兮兮”的舉動讓孩子們好奇不已。他們猜想父親一定是在讀什么好書。他們滿懷追根究底的欲念，趁父母不在家時，把父親藏起來的書“偷”出來讀。日復一日，讀書竟成了蘇軾和蘇轍的樂趣。蘇軾、蘇轍熱愛讀書，發奮學習，終于成為著名的文學家。這個典故與古希臘神話中潘多拉不顧宙斯禁止偏偏打開裝滿罪惡的盒子如出一轍。心理學家把這種現象命名為“潘多拉效應”。
  “潘多拉效應”是指

   
  組卷：19引用：13難度：0.5

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四、寫作能力訓練（60分）

• 14．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
        正能量指的是一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
        每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，一旦正確使用這種能量，就能夠成就豐功偉業。相反，如果這種正面的心理能量沒有得到正確的使用，就會產生巨大的負能量，足以讓你一生一事無成。我們每個人都有能力疏導自己的負能量，找回自己的正能量。
  要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：1引用：3難度：0.6

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