新人教版七年級上冊《第三單元 生物圈中的綠色植物》2017年單元檢測卷（河北省唐山英才國際學校）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．植物體吸收水分的主要部位、運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（ ）
組卷：58引用：106難度：0.7 -
2．俗話說“人往高處走，水往低處流”，而在植物體內水卻是從下往上運輸的．這是由于植物的哪一生理活動（ ）
組卷：22引用：1難度：0.9 -
3．綠色植物蒸騰作用的意義不包括（ ）
組卷：2引用：2難度：0.9 -
4．調節植物蒸騰作用的結構是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
5．如果把樹干上的樹皮環割一圈，將會影響樹木的正常生長，其原因是（ ）
組卷：38引用：3難度：0.9 -
6．某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、丁）后同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.9 -
7．東北地區的農民在冬季里將蔬菜保存在地窖里，蔬菜能在較長時間里保持新鮮，其主要原因是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.7 -
8．農民為農作物施肥的主要目的是為植物的生長提供（ ）
組卷：79引用：61難度：0.9 -
9．“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”這是新疆氣溫變化的形象寫照，新疆的瓜果特別甜的原因是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.7
二、識圖作答題：
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28．如圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）桃花最重要的結構是和，它們與果實和種子的形成有直接
關系，其中前者由（序號）組成，后者由（序號）組成．
（2）完成傳粉、受精作用后，【】進一步發育為果實．種子數由的數量決定．組卷：2引用：1難度：0.3
三、探究實驗題
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29．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄發芽情況如下：
（1）通過本實驗可以看出，裝置 種子所處的環境 實驗結果 甲 干燥的棉花，置于25℃櫥柜中 種子不萌發 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發 是影響種子萌發的環境條件；乙裝置在該實驗中起作用；要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用裝置．
（2）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是．為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做的目的是．
（3）在掰玉米果穗時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是．為了避免這種現象的發生，可以采用的方法來彌補．
（4）被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產．農業生產上常采用的種植方法保證玉米的葉片充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高玉米產量．組卷：14引用：1難度：0.1