6．閱讀下文，完成題目。
上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為′非我莫能為ˊ也.”王怒而疏屈平。
……
令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。
屈原至于江濱，被發行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。
（1）加點字解釋
①平伐其功
②卒使上官大夫短屈原于頃襄王
③頃襄王怒而遷之
④被發行吟澤畔
⑤是以見放
⑥而蒙世之溫蠖乎
（2）下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是
| A.屈平之作《離騷》 |
邪曲之害公也 |
| B.入則與王圖議國事，以出號令 |
以浮游塵埃之外 |
| C.頃襄王怒而遷之 |
皭然泥而不滓者也 |
| D.戰于藍田 |
使于齊，顧反 |
（3）下列加點詞語的意義與現代漢語中的意義相同的一項是
A.設
詭辯于懷王之寵姬鄭袖
B.
顏色憔悴，形容枯槁
C.皆祖屈原之
從容辭令
D.推此志也，雖與
日月爭光可也
（4）下列各組句子中，句式完全相同的一項是
| A.父母者，人之本也 |
身客死于秦，為天下笑 |
| B.夫圣人者，不凝滯于物 |
博聞強志，明于治亂，嫻于辭令 |
| C.以身之察察，受物之汶汶者乎 |
莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐 |
| D.信而見疑，忠而被謗 |
內惑于鄭袖，外欺于張儀 |
（5）下列對文章有關內容的概括和分析，正確的一項是
A.屈原通曉治理國家的道理，熟悉外交應對辭令。懷王讓屈原制定法令，屈原的下屬沒寫完，加上上官大夫的讒言，所以懷王發怒而疏遠了屈原。
B.屈原痛心懷王聽力不好，致使品行不正的小人混淆黑白、損害國家，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》。
C.懷王在國內迷惑鄭袖，在國外被張儀欺騙，疏遠屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，自己也被扣留死在秦國，被天下人恥笑。這是懷王不了解人招來的禍害。
D.面對漁父的勸說，屈原表示寧可投入大江而葬身于江魚的腹中，也不會讓自己高潔的品質去蒙受世俗的塵垢。
（6）翻譯句子。
故懷瑾握瑜，而自令見放為？
（7）選段詳細記敘了屈原與漁父的對話，表達了作者怎樣的情感？
