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          2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校九年級(jí)(上)第一次月考語文試卷

          發(fā)布:2024/11/4 19:30:3

          一、積累與運(yùn)用(16分)

          • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
                  ①今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年征程,波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘,百折不撓,砥礪前行,烙下奮斗的印記:國(guó)難當(dāng)頭的奔走吶喊,抗日戰(zhàn)場(chǎng)的殲擊頑敵,建設(shè)工地的激情yǒng躍……哪里有困難,哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhì。
                  ②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線,到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線;從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng),到保家衛(wèi)國(guó)的戍邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān),為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁,譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。
                  ③中華民族始終有著A□自古英雄出少年A□的傳統(tǒng)B□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C□還是奮斗D□大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念,有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng),在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。
            (1)加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是
             

            A.哨(qiǎ)
            B.賦(yù)
            C.(luò)下
            D.(qiān)擊
            (2)根據(jù)選文第①段的拼音寫漢字。
            ①yǒng
             

            ②旗zhì
             

            (3)選文第②段劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
             

            A.賦予
            B.妙手回春
            C.風(fēng)流
            D.鞠躬盡瘁
            (4)給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是
             

            A.《》
            B.;
            C.?
            D.?

            組卷:6引用:3難度:0.7
          • 2.默寫詩文。
            (1)溪云初起日沉閣,
             
            。(許渾《咸陽城東樓》)
            (2)
             
            ,肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
            (3)雞聲茅店月,
             
            。(溫庭筠《商山早行》)
            (4)但愿人長(zhǎng)久,
             
            。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
            (5)《行路難》中運(yùn)用典故表達(dá)自己對(duì)未來充滿信心的句子是:
             
             

            (6)《無題》中用淺顯通俗的比喻,巧妙自然的雙關(guān),寫對(duì)愛情的至死不渝的句子是:
             
             

            組卷:11引用:1難度:0.8

          二、閱讀(46分)

          • 3.閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選)和《世說新語》(節(jié)選),回答問題。
            【甲】      魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
            【乙】      荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡,友人語巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生,豈荀巨伯所行邪?”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止?“巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命。”賊相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國(guó)。”遂班軍而還,一郡并獲全。
            (1)請(qǐng)你解釋文中加點(diǎn)詞語。
            ①故患有所不
             

            ②賊
             

            (2)請(qǐng)你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
            ①非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
            ②遂班軍而還一郡并獲全。
            (3)請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(限兩處)
            遠(yuǎn) 來 相 視 子 令 吾 去 敗 義 以 求 生。
            (4)荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”,請(qǐng)從甲乙兩文中各找出一句原文,加以證明。
            (5)在中華民族歷史上,無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則,請(qǐng)你舉出一個(gè)事例。在今天,你是如何理解“舍生取義”的呢?

            組卷:84引用:5難度:0.5

          四、寫作(50分),以下文題,任選其一。

          • 8.作文:傾聽
                  要求:①根據(jù)命題內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,真情實(shí)感寫作。②除詩歌外,文體不限,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名。④認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。

            組卷:5引用:3難度:0.5
          • 9.閱讀下面材料,選擇一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇文章。
                  安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑中不絕望、不沉淪,最后變成美麗的天鵝;海倫?凱勒,一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女,以驚人的毅力和不屈的精神,創(chuàng)造了生命的奇跡……
                  要求:①根據(jù)命題內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,真情實(shí)感寫作。②除詩歌外,文體不限,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名。④認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。

            組卷:2引用:2難度:0.7
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