2023-2024學年廣西防城港市防城區九年級（上）期中語文試卷
發布：2024/9/25 6:0:3
一、識記理解（21分）
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1．閱讀回答問題。
①“天行健，君子以自強不息”這句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應該遵xún（ ）天道，剛毅堅韌（ ），持之以恒，努力奮進。這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
②自強不息的精神在個人修養、國家發展、歷史進步等方面各有不同的表現。對于個人而言，自立自信、勤學苦思、勇于開拓、面對逆境不屈不撓，等等，都是自強不息的表現。縱觀中國歷史，無數仁人志士為了維護國家完整和民族尊嚴而前仆后繼、取義成仁，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。
③中華民族發展史上的一系列革新創造，都是自強不息精神在實踐中的生動體現。光榮激勵著我們，夢想召喚著我們。作為新時代的青年人，我們應該挺起泰山壓頂不彎腰的脊梁，涵養亂云飛渡仍從容的定力，永葆敢教日月換新天的斗志，激揚“越是艱險越向前”的氣概，練就“踏平坎坷成大道”的本領，不斷增減創新思維能力，樹立創新意識。
（1）閱讀文段，根據拼音寫漢字，給加點字注音。
①遵xún
②堅韌
（2）解釋文段中畫橫線的詞語。
①精髓：
②逆境：
（3）為了詮釋“自強不息”，文中運用到不少成語，選段中有不少成語，請至少寫出三個。
（4）下面是從以上文段中選出來句子，屬于病句的一項是
A.這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
B.自強不息的精神在個人修養、國家發展、歷史進步等各個方面各有不同的表現。
C.光榮激勵著我們，夢想召喚著我們。
D.不斷增減創新思維能力，樹立創新意識。
（5）根據對聯的要求，從以下句子中選出體現“自強不息”精神的一副對聯，按上下聯的順序，將序號填寫在橫線上。
①治學當求日精進
②童顏鶴發勝當年
③為人應思強家國
④日照新居添錦繡
⑤柏節松心宜晚翠
⑥花栽園圃吐芬芳
上聯：
下聯：組卷：14引用：1難度：0.9 -
2．古詩文名句中體現自強不息精神的佳句眾多，按要求填寫相關的內容。
作者 題目 批注 詩文 李白 《行路難（其一）》 詩人從苦悶中掙脫出來，重拾倔強自信，唱出了高昂樂觀的調子，表達對理想的執著追求。 ① ，。韓愈 《左遷至藍關示侄孫湘》 詩人坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，忠君為國之心彌堅。 ② ，。劉禹錫 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 點明酬答之意，回應首聯，扣住詩題，表現詩人意志不衰，堅忍不拔的氣概。 ③ ，。范仲淹 《岳陽樓記》 滕子京雖遭貶謫，仍能奮發有為，經過兩年的勵精圖治，取得不俗政績。 越明年，④ ，。張岱 《湖心亭看雪》 側面描寫，借舟子的話表現作者孤高冷寂的品格。 ⑤ ，。組卷：18引用：1難度：0.5
三、綜合（8分）
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7．九（1）班舉辦詩歌朗誦會，將要朗誦艾青的詩。請你積極參與，并根據要求完成下面相關活動。
（1）活動一：請從下列選項中，選出不是艾青詩句的一項
A.太堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養媳/大堰河/是我的保姆。
B.中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……
C.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
D.也許遠古的哲人懷著熱望/曾向你舒出詠贊的嘆息/如今卻只見他生命的靜流/隨著季節的起伏而飄逸……
（2）活動二：當代作家彥火說過：“艾青詩選所收的詩作，其中有一首詩給我很大的感觸，因為這首詩代表了艾青的精神。這首詩叫《礁石》。”請你分析此詩中“礁石”的象征意義，說說艾青的精神內涵。
一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎末，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑看著海洋……
“礁石”的象征意義：
艾青的精神內涵：
（3）英國哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深劑，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辨：凡有所學，皆成性格。”請你論述學習與智慧的關系，要求觀點明確，有理有據。字數80字以內。組卷：14引用：1難度：0.8
四、寫作（50分）
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8．作文。
由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背后的柔情……
請以“讀懂 ”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；
②詩歌除外，文體不限；
③字跡工整；
④文中不得出現真實的人名、地名、校名。組卷：186引用：24難度：0.5