教科版四年級上冊《第七單元》2014年單元測試卷（1）

一、

• 1．拼寫小關卡。拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。
  （1）由于進水，“諾曼底”號的機器tíng zhǐ

   

  了運行。
  （2）相撞后，哈爾威船長命令xùn sù

   

  放下救生艇。
  （3）敵人的機槍朝黃繼光fēng kuáng

   

  地掃射。
  （4）黃繼光用自己的xiōng táng

   

  堵住了敵人的槍口。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 2．語音調配站。給加點的字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。
  （1）黃繼光在暴風雨一樣的子彈（dàn tán）中站起來了！

   

  
  （2）乘（shèng  chéng）客們都已進入夢鄉。

   

  
  （3）船長威嚴的聲音壓倒（dǎo dào）了一切呼號和嘈雜。

   

  
  （4）后來，王瑤轉（zhuàn zhuǎn）學了。

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 3．詞語游藝廳。在括號里填上適當的詞語。
  屢次   每次
  （1）戰士們

   

  突擊，都被比雨點還密集的槍彈壓了回來。
  （2）張家銘非常認真，

   

  作業都仔細地完成。
  好似   似的
  （3）大家一窩蜂

   

  擁了上去。
  （4）沉沉的夜霧中冒出一個小黑點，它

   

  一個幽靈。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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一、

• 9．閱讀彩虹谷。閱讀短文，完成練習。
  戰勝命運的孩子      有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。
        孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。
        恰巧，有位老人打他們身邊經過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵

   

  壞了，

   

  眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
        孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
        說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為，它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
        果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。
  一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運關閉了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路！”
  （1）在文中的括號里填上恰當的關聯詞。
  （2）在文中找出一組近義詞和一組反義詞。
  近義詞：

   

  --

   

    反義詞：

   

  --

   

  
  （3）耳聾的孩子學畫取得成功是因為

   

  ；眼瞎的孩子學琴取得成功是因為

   

  。
  （4）讀了這個故事之后，你明白了什么？
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 10．妙筆生花臺。
  題目：美好的             
  在學習和生活中，你一定遇見過一些美好的事情，美麗的景物，產生過美好的愿望等，請你選擇一個內容，先把題目補充完整，再圍繞題目用一件具體的事情寫下來。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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