2021-2022學年安徽省六安市舒城縣仁峰實驗學校八年級（下）第一次月考語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、語文積累與運用（35分）
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1．默寫。
（1）蒹葭萋萋，。（《詩經?蒹葭》）
（2）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）
（3），胡為乎泥中？（《詩經?邶風》）
（4），端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“，”慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕手巾，其心胸的豁達令人贊嘆。
（6）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是，。
（7）《關雎》中既表現了小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘，又可以統攝全詩的詩句是：，。組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．請運用所積累的知識，完成問題。
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦地抖出你尿布時代的往事，會引起你的zēng厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
zēng厭 嚕哩嚕嗦 惆悵
（2）上面文段出自《》，該書是一部充滿父愛的“苦心孤詣的”。
（3）文段中“翻來覆去”的意思是。
（4）文中提到令作者“又快樂又惆悵”的事是，為什么說它是“又快樂又惆悵”的？組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．文博學校八年級（1）班開展主題為“讀詩詞，品文化”綜合實踐活動，請你參與。語文課代表小敏邀請舒老師于2022年3月18日來參加活動，但是舒老師不在，小敏寫了一則留言條，請你幫助他修改。
留言條舒老師：
您好！我們班準備開展“讀詩詞，品文化”綜合實踐活動，屆時想邀請您前來蒞臨參加。我剛來辦公室找您，您不在，特此留言。
八（1）班小敏
2022年3月14日①畫線句子有語病，請你修改。
②該留言條中有部分內容交代不明確，請你補充。組卷：4引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
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9．文言文閱讀。
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭記》）【乙】大林窮遠，人跡罕到。環寺多清流蒼石，短松瘦竹。山高地深，時節絕晚。于時孟夏①，如正、二月天。山桃始華，澗草猶短，人物風候，與平地聚落不同。初到，恍然如至人間仙境。由驛路至此，曾無半日程。自蕭、魏、李②游，迨③今垂二十年，寂寥無繼者。嗟乎！名利之誘人也如此！
（節選自白居易《游大林寺序④》，有刪改）【注釋】①孟夏：初夏。孟，四季中各季的第一個月。②蕭、魏、李：蕭存、魏弘簡、李渤三人。③迨（dài）：至，到。④此文創作于白居易被貶為江州司馬時。因無實權辦實事，白居易在閑暇中漫游風景名勝之地。
（1）請解釋下列加點詞在義中的意思。
①水尤清冽
②以其境過清
③時節絕晚
④與平地聚落不同
（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。
①斗折蛇行，明滅可見。
②山桃始華，澗草猶短。
（3）【甲】文中第二段寫游魚，側面突出了潭水的特點，【乙】文大林寺景色優美卻游人甚少，其原因是“”（用原文語句回答）。
（4）【甲】【乙】兩文均是情景交融的佳作，兩文中作者的情感分別發生了什么變化？組卷：14引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
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10．請閱讀下面的文字，按要求作文。
“雙減”政策已經實施一學期，同學們切身感受到校內外的課業負擔減輕了，而且在這個剛剛過去的寒假中，同學們自主合理地安排自己的學習生活，真正體驗到了“雙減”帶來的快樂。
請你以《我的“雙減”生活》為題目，寫一篇不少于600字的作文。可以回顧自己的“雙減”學習或生活經歷，也可以對本學期自己的“雙減”學習或生活進行展望與暢想。
【提示和要求】（1）自主立意，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。組卷：8引用：1難度：0.3