2018-2019學年江蘇省徐州市睢寧縣浦棠中學九年級（上）物理國慶作業
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，每題只有一個選項符合題意，共24分）
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1．下列工具在使用時屬于費力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：626引用：13難度：0.9 -
2．小華把掉到地上重約為2牛的課本撿起來，放回到書桌上，他對課本做功約為（ ?。?/h2>
組卷：51引用：4難度：0.7 -
3．家用的手搖晾衣架如圖所示，它實際是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組。假設衣服和晾衣架的總重為100N，則靜止時繩子自由端的拉力為（不計動滑輪重及摩擦）（ ）組卷：736引用：45難度：0.9 -
4．如圖的幾種情況中，人對物體做了功的是（ ?。?/h2>
組卷：300引用：13難度：0.7 -
5．簡單機械在我們的生活中應用很廣泛。下面是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械重和摩擦），其中不能省力的是（ ?。?/h2>
組卷：670引用：4難度：0.7 -
6．工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）組卷：4142引用：55難度：0.7 -
7．下列實例中，有力對物體做功的是（ ）
組卷：4038引用：104難度：0.9 -
8．關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：4難度：0.9 -
9．如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值。下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：2996難度：0.7 -
10．小聰測量了如圖所示的滑輪組的機械效率，他先后進行了兩次實驗，將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度（h1＞h2）。對兩次實驗中一些物理量進行比較，正確的是（其中s為繩子自由端通過的距離，H為動滑輪上升的高度）（ ?。?/h2>組卷：1303引用：40難度：0.7 -
11．一個人先后用同樣大小的力F將不同質量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離s（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3，關于它們之間的大小關系說法正確的是（ ?。?br />
組卷：3980引用：174難度：0.7 -
12．如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉動，從而將貨物提起。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2543難度：0.7
三、解答題（共51分.解答25、26、27題要寫出解題過程）
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35．某實驗小組的同學用如圖甲所示的器材，探究影響滑輪組機械效率的因素。
（1）要提起圖甲中的重物，請完成滑輪組的繞線（要求拉力最?。?。試驗次數 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通過距離s/m 機械效率η/% 1 0.50 0.20 0.42 0.40 60 2 1.00 0.20 0.76 0.40 3 1.50 0.20 1.05 0.40 71 4 2.00 0.20 1.38 0.40 72 5 2.50 0.20 1.68 0.40 74
（2）該實驗小組的同學將圖甲中的物體換成鉤碼，采用圖乙所示的繞線方法，測得滑輪組的機械效率如表所示。第2次實驗中，滑輪組的機械效率?2=%（計算結果保留整數位）。
（3）請根據表中的數據，在圖丙的坐標系中用光滑曲線畫出?與G的關系圖。
（4）隨著提升物重的增加，滑輪組的機械效率（選填“增大”“不變”或“減小”）。
（5）本次實驗中，除物重外，影響該滑輪組機械效率的主要因素還有
①；②。
（6）在某一次測量中，將圖乙中F的方向改為如圖丙所示，其他條件不變，滑輪組的機械效率（選填“會”或“不會”）改變。組卷：8引用：2難度：0.6 -
36．小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關。
（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的。
②選用圖甲探究的是動能與的關系，理由是：兩球相等；得出的結論是：。
③選用圖乙探究的是動能與的關系，得出的結論是：。
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是法；二是轉換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。組卷：180難度：0.5