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          人教部編版七年級上冊《第四單元 生命的思考》2023年單元測試卷(15)

          發布:2024/9/5 17:0:8

          一、選擇題

          • 1.不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明(  )

            組卷:11引用:14難度:0.9
          • 2.為圓心中飛天夢,景海鵬走過了10年艱辛路程。景海鵬曾兩次與“飛天”失之交臂。每次落選后他的訓練都更刻苦,一次次挑戰自我。突破極限,景海鵬終于登上了飛向太空的“神舟”并且成為我國兩次飛上太空的第一人,景海鵬成功的經歷啟示我們(  )
            ①面對困難和挫折要有自強不息的精神和百折不撓的毅力
            ②要用實際行動實現人生的意義,創造生命的價值
            ③要養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質 
            ④樹立理想是人生成功的唯一條件。

            組卷:6引用:2難度:0.7
          • 3.“中國核潛艇之父”黃旭華,隱姓埋名30年,為中國核潛艇事業做出巨大貢獻。他帶領的研究團隊以前所未有的高速度,使中國成為全球第5個擁有核潛艇的國家。這啟示我們(  )
            ①青少年要樹立國家觀念,從國家利益出發設計個人的人生規劃
            ②國家利益高于個人利益,個人利益要服從國家利益
            ③國家利益與個人利益是完全一致的
            ④人生的價值,體現在對他人、社會、國家的奉獻中

            組卷:134引用:3難度:0.5
          • 4.如果在江河湖泊發現有人溺水,我們中學生(  )

            組卷:19引用:7難度:0.9
          • 5.人生難免有挫折,在挫折面前挑戰者的態度是(  )

            組卷:11引用:4難度:0.9
          • 6.劉偉,2011年度感動中國十大人物,10歲時因一場事故而被截去雙臂,但他憑借堅強的意志,14歲時奪得全國殘疾人游泳錦標賽兩枚金牌,22歲成為世界上用腳打字最快的人,23歲登上了維也納金色大廳舞臺。他創造的奇跡表明:堅強的意志(  )
            ①可以激發人的潛能
            ②可以幫助人們持之以恒,戰勝困難,創造生命的奇跡
            ③可以使不可能變成可能
            ④一定能幫助人們取得成功

            組卷:4引用:4難度:0.9
          • 7.2011年4月,四川省都江堰市友愛學校的操場上,汶川地震中雙腿高位截肢的學生張春梅正坐在輪椅上和同學們一起上體育課,只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們(  )
            ①要以積極、樂觀、自信的生活態度面對挫折
            ②要以堅強的意志與厄運抗爭
            ③有了堅強的意志就能克服一切困難
            ④要以積極的情緒應對挫折。

            組卷:4引用:9難度:0.9

          二、材料分析題

          • 21.沙縣10歲的小于顱內出血,生命危在旦夕。小于父親的朋友立即借出車輛,送小于趕往福州,因不熟悉道路向廣播電臺求助。廣播電臺工作人員實時連線關注病童,號召出租車司機行動起來。多名出租車司機以最快的速度、最近的線路將小于一行帶到醫院。120分鐘、220公里路程,大家共同努力,完成了幾乎不可能的生命速度。
            根據材料回答下面的問題:
            (1)人們的表現說明了什么?
            (2)上述故事啟發我們應該怎樣珍愛生命?

            組卷:69引用:3難度:0.3
          • 22.材料一:2011年3月29日,楊善洲同志先進事跡報告會在人民大會堂舉行。從事革命工作近40年的他生前曾任云南省保山地委書記,退休后主動放棄舒適的生活條件,克服重重困難,以堅強的意志,用生命的余熱,歷盡艱辛義務造林20多年,使昔日的荒山變成了綠洲。最后,他將價值超過3億元的大亮山林場無償交給國家。
            材料二:沙縣10歲的小于顱內出血,生命危在旦夕。小于父親的朋友立即借出車輛,送小于趕往福州,因不熟悉道路向廣播電臺求助。廣播電臺工作人員實時連線關注病童,號召出租車司機行動起來。多名出租車司機以最快的速度、最近的線路將小于一行帶到醫院。 120分鐘、220公里路程,大家共同努力,完成了幾乎不可能的生命速度。
            閱讀上述材料,運用所學知識,請回答:
            (1)每個人的生命都是有價值的,那么生命的價值體現在哪里?
            (2)結合楊善洲的事跡,談談我們中學生應怎樣去追求有意義、有價值的人生
            (3)我們應怎樣珍愛生命?

            組卷:11引用:2難度:0.1
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