2023-2024學年黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣八年級（上）第一次月考語文試卷
發布：2024/9/6 7:0:8
一、知識積累及運用。（27分）
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1．下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.8 -
4．對下列病句的修改不正確的一項是（ ）
組卷：278引用：7難度：0.9
三、閱讀理解及分析（37分）
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12．閱讀下文，回答問題。
童趣悠長的夏天
穆志強 ①城市的夏天總是無遮無擋，了無生機，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺。每當此時，我就倍感百無聊賴，常常一個人悵然地躲到季節深處，懷念散發著泥土氣息的鄉野風情，懷念那久已逝去的童趣悠長的夏天。
②兒時的夏天來的早去的遲，仿佛很長很長。每年端午節一過，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時，心目中的夏天不受節氣限制，只要是熱天統統稱之為夏天，甚至初秋也認為是夏。夏季來臨，土生土長的鄉娃子們擺脫了學校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。
③童年的夏天風云多變、幻化無窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結伴而來，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋；去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結隊跑到河里塘里堰里洗澡，一個個光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩情畫境中。
④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥般飛回家門。但是，他們并沒有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風來了，雨來了，黃毛丫頭屎來了。風婆婆放風來，雨公公放水來，白米干飯端進來……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來，一時間，村莊、田野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉娃子的瘋動和野心也圍在有限的空間里。雨過天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語。無數小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來這里放牧。他們一會兒拉著小手轉著圈兒做游戲，一會兒爬到牛背上吹起柳笛，一會兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰欶秋啰，白米干飯泡湯啰……”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤的清風，在靜靜的村野間飄蕩。
⑤夏天，另一件不可缺少的活動就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉村娃娃的拿手好戲。他們不會用漁網在大河大堰里去捕魚，而是小打小鬧，約三五個伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會暴露在光天化日之下。這時，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦。回頭再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。
⑥鄉村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》《牛郎織女》的故事；也有不安分的大孩子溜到遠處的谷場上，聽算命先生拉白話，或聽鼓書藝人說唱《水滸傳》《封神榜》《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈。夜色茫茫，月轉星移，農家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進入無憂無慮的夢鄉。
⑦我曾經是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實無華的日子。故鄉的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。而今，身在城市，人進中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬萬市民一起，無條件地匍匐在工業文明的腳掌之下，年復一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤。多么想牽著時光的衣襟，重新回到過去，回到鳥語花香的鄉村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無牽無掛的童年。
（1）給下列加點字注音。
①炙烤
②悵然
③霎時
④深邃
（2）全文主要是寫鄉野的夏天，而首尾卻同時談到了城市的夏天，意義何在？
（3）本文在敘述事件時注意了詳略結合，細致入微地詳寫了夏天里的哪些樂事？
（4）本文語言質樸生動、自然親切，像涓涓細流流淌著真摯的心緒，請賞析下面句子。
烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數逃離，猶如小鳥般飛回家門。
（5）閱讀文章第⑦段，哪一句話明確交代出故鄉夏日生活帶給我的益處？
（6）文章多次引用童謠，這樣寫有什么好處？組卷：9引用：3難度：0.6
四、寫作（50分）
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13．閱讀下面的文字，按要求作文。
春花秋月，夏雨冬雪；碧海青天，廣原大漠；朝露翠林，殘陽古道；高樓林立，野村山居；車水馬龍，孤云閑鶴……只要有一顆感受美的心，處處都能見到最美的風景。
請結合自身的經歷和體驗，以“這一道美麗的風景”為題，創作一篇寫景文章。
要求：（1）結合運用多種描寫手法。
（2）不少于500字。
（3）文中不得出現真實的姓名、班名和校名。組卷：466引用：5難度：0.3