2020-2021學年湖北省荊州市六縣市區高二（上）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一 在正常狀態下，每個人都在不斷努力保持著內心的穩定狀態，保持自身與環境的協調。當遇到重大或緊急事件時，這種內在的平衡被打破，機體會立即調動生理、心理系統的反應，竭盡全力地應對突發事件，進入應激狀態。不同的個體對應激事件的反應是有差異的，決定個體應激反應能力的因素有內部因素，也有外部因素，前者主要指個體的原有人格的健康程度和適應能力，后者指客觀環境的條件等。從反應結果上看，一次應激事件后，一類反應是恰當的、適應性的，應激事件后個體得到成長和鍛煉。另一類反應是不恰當的、非適應性的，其結果是留下創傷。越是人格強健者，越是以前者反應為主。樂觀豁達的人能相對客觀地評估事件的真實危險性，而敏感脆弱的人容易夸大事件的真實危險性。
在SARS一線的醫務工作者可能會出現兩種應激反應。一是預期性焦慮，主要表現為忐忑不安，對自己能否勝任工作沒有把握。這一方面源于他們對未知工作情景的擔憂，另一方面源于強烈的工作責任感和使命感。我們鼓勵個體認識自己的這種心理沖突是正常的，越是能接受和理解，就越意味著能承受和消化它。同時，如果有了充分準備，盡可能將未知的因素變成可控制的因素，恐懼心理就會減輕。因此需進行知識和技能儲備、身體和心理儲備。二是挫敗、內疚、抑郁等負性情緒。他們可能有對被感染危險的恐懼感、工作難度帶來的挫敗感、與家人分離帶來的牽掛以及面對重癥病人的痛苦甚至死亡時產生的哀傷等。因此，要對被感染SARS的真實危險性做出正確的評估，熟練地操作隔離等防護措施。面對突如其來的新型病毒，承認個人的局限性，坦然接受自己的失敗和暫時的、部分的無能。越是能接受自己的失敗，就越能在較短的時間內調整心態，積極學習新技能。作為醫務人員，需要足夠的共情能力，設身處地為病人著想，及時體察他們的痛苦，為他們提供盡可能多的治療，但也要有能力將自己的情感與病人分離開來，接受現實的局限性。
（摘編自楊蘊萍《由SARS認識應激與應激反應》，《中國全科醫學》2003年第7期） 材料二 面對新型冠狀病毒疫情，我們該如何評價自己的心理健康指數？不同人群該如何獲得心理支持？
日前，記者采訪了剛剛出版的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下心理健康指導手冊》一書編委會主任、陜西師范大學校長、中國心理學會原理事長游旭群教授。
記者：當意外來臨，焦慮、恐慌是人們最主要的情緒問題。疫情對一個人產生的心理影響到底有哪些？我們如何評價自己的心理健康指數？
游旭群：總體來看，作為一種壓力事件，疫情給我們造成的心理影響主要表現在認知、情緒與行為三個方面。比如大家這兩天會特別關注疫情相關信息，信息不夠明確時會產生認知沖突、無所適從、注意力難以集中等，都屬于認知上的變化；同時，情緒上容易緊張、恐懼、擔憂、責備，甚至是抑郁和憤怒；從行為方面來看，大家的生活節奏也會出現很大變化，出行受限、社交減少等。應當注意的是，這幾個方面是相互聯系、相互影響的，比如恐懼會加劇我們對疫情的非理性認知，生活節奏的變化又會加劇情緒的緊張感等。
受疫情影響程度不同的群體，比如重癥患者和普通民眾，他們在心理反應上必然存在差異。對于重度應激反應，我們可以借助專業的心理測評手段和診斷技術進行評估和治療。對普通人群來講，應激反應比較微弱，并未達到臨床標準，在自我心理健康評估時，可以依據下面幾個基本原則：一是生理活動正常，關注自己睡眠、飲食是否規律、免疫力是否下降等；二是情緒反應適度，是否存在過度焦慮、持續抑郁、易激怒等現象；三是社會功能良好，是否存在自我封閉、回避社交、興趣減退等現象。通常來講，只要這幾個方面沒有明顯的變化，就無須過度關注和緊張。
記者：最急需心理援助的是哪部分人群？又該如何獲得心理支持？
游旭群：目前最需心理援助的有兩個群體：一是確診感染的重癥患者及其親人，二是在救治一線奮戰的醫護人員。這兩個群體面臨的壓力最大，最需要相應的心理支持。
一般來說，從兩個層面獲取心理支持：一是個人層面，通過個人努力、充分調動個人資源進行自我支持和維護。二是社會層面，有效利用社會支持是應對壓力的重要途徑。通過專業團體獲得更多可靠的信息支持，通過家人、朋友獲得更多的情感支持，通過政府部門、所在社區、工作單位等獲得更多的組織支持，都是行之有效的方法。
（摘編自《光明日報》，2020年2月6日） 材料三 面對新冠肺炎疫情，很多人陷入焦慮、恐慌之中。這不僅給身體和心理帶來負面影響，而且長時間、聚焦式的心理恐慌會對整個社會機體產生負面效應，因此對民眾的心理疏導不可或缺。
實施心理干預，須把握好兩個原則：一是由于個體差異的存在，要針對不同人群開展分類分級服務；二是專業，有序，符合倫理要求。當前的心理服務主要通過熱線電話和網絡實施，必須運用專業方法和技術，為求助者提供針對性服務。各部門各類組織有效協同、高效協作，為個人提供針對性心理服務。疫情初期，國家衛健委就在心理危機干預方面予以指導；心理學界也迅速組織起來，通過心理援助熱線電話、網絡在線咨詢等方式提供心理服務。但是短板也仍然存在，以心理援助熱線為例，目前各地社會組織，已經支持建設了幾百條心理援助熱線，但缺少統一管理，存在重復建設、浪費資源的現象，對服務質量很難進行有效評估。隨著疫情防控形勢的演進，心理服務需求也會不斷變化。接下來應注重從“介入式危機干預”轉向“恢復性危機干預”。
社會心理受很多因素的影響，其中一個核心因素是信息傳播。媒體在信息傳播時，要強化事實傳播，多一些科學知識和防控進展、展現國家力量和人性光輝的內容，從而引導民眾建立理性積極的心理狀態。結合疫情防控，還需在預防促進為主、分層分類、標準化和規范化的心理健康服務體系基礎上，拓展到社會心態引導、核心價值觀培育等重要領域，建立以信仰、信念、信心為指引的社會心理建設價值引領機制，從而在全民族共同抗擊疫情的考驗中弘揚中國精神，凝聚中國力量。
（摘編自《光明日報》，2020年2月11日）（1）三則材料對“應激反應”的理解不正確的一項是
A．應激反應是一種內在平衡被打破導致機體緊急調動生理、心理系統有效解決突如其來的困難和危險的適應性反應。
B．在新型冠狀病毒疫情一線的醫護工作者在應激事件中需強健人格，樂觀豁達，客觀評估事件的真實危險性。
C．疫情引發的心理恐慌是一種正常的應激反應，但應激狀態持續太久，會對身心帶來負面影響，因此心理疏導必不可少。
D．重癥患者和普通民眾受疫情影響程度不同，應激反應必然存在差異，這就要求各類組織針對個體開展分類分級服務。
（2）確診感染的重癥患者及其親人最需要心理支持，下列各項中不能使其獲取心理支持的一項是
A．通過聽音樂、從事自己喜愛的活動、向朋友傾訴，甚至是大哭一場等方式來宣泄自己的負面情緒。
B．腹式呼吸、冥想、正念、肌肉放松、積極想象，通過視頻等方式向親朋好友表達自己的愛。
C．借助網絡、電話疏導熱線、自助咨詢App等向心理學界尋求心理援助，獲取心理健康知識。
D．不斷從社交媒體上獲取疫情信息，關注疫情的報道，了解科學知識，多讀病毒科普，學習應對方法。
（3）根據三則材料，下列說法不正確的一項是
A．隨著疫情防控工作不斷推進，生活將逐步恢復正常，但疫情帶來的心理影響還將在一段時間內存在，應注重“恢復性危機干預”，重建公眾心理健康。
B．面對疫情，不僅需要醫學防控，也需要心理防“疫”，材料一有關“應激與應激反應”的表述為材料二和材料三陳述心理防“疫”提供了部分理論依據。
C．新型冠狀肺炎疫情會在認知、情緒與行為三個方面給公眾帶來心理影響，并且三者相互影響，因信息不夠明確，容易導致緊張，生活方式發生變化。
D．奮戰一線的醫護人員，需要具有強烈的責任感和足夠的共情能力，但也要將自己的情感與患者分離，接受現實的局限性，從而避免預期性焦慮。
（4）材料二和材料三雖然都摘自《光明日報》，并且都圍繞“心理防‘疫’”來談，但是在行文思路和表述重點上各有不同，請結合材料進行分析。
（5）新型冠狀病毒疫情面前，每個人都不是局外人，假若你是一位地方相關部門負責人，該采取哪些措施消除公眾的恐慌心理？組卷：8引用：7難度：0.6
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的作品，完成下面小題。
求婚 聶赫留朵夫在監獄的門廊里已等了好久。
他來到監獄，在大門口打了打鈴，然后把檢察官的許可證交給值班的看守。
帶瑪絲洛娃來的看守在離桌子稍遠的窗臺上坐下。對聶赫留朵夫來說，決定命運的時刻到了。他不斷在心中責備自己，上次見面沒有說出主要的話，就是他打算跟她結婚。現在他下定決心要把這話說出來。瑪絲洛娃坐在桌子一邊，聶赫留朵夫坐在她對面。屋子里光線很亮，聶赫留朵夫第一次在近距離看清她的臉：眼睛邊上已有魚尾紋，嘴唇周圍也有皺紋，眼皮浮腫。他見了越發憐憫她了。
“我那個辯護人是個十足的笨蛋，他老是對我說肉麻話。”她說著笑了，“要是當初人家知道我跟您認識，情況就會大不相同了。”
“她今天好怪。”聶赫留朵夫想，剛要說出自己的心事，卻又被她搶過話頭。
“我還有一件事要跟您說。我們那兒有個老婆子，人品挺好。可是有人控告她放火，她就坐了牢。”瑪絲洛娃一面說，一面轉動腦袋，不時瞟聶赫留朵夫一眼，“怎么樣，您能辦一辦嗎？說實在的，她真是個很不錯的老婆子，分明是受了冤枉。”瑪絲洛娃說，對他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
“好的，我來辦，我先去了解一下。”聶赫留朵夫說著，越來越感到驚奇。“但我自己有事要跟您談談，您還記得我那次對您說的話嗎？”他說。
“您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會兒轉到這邊，一會兒轉到那邊。
“我說過，我來是為了求您的饒恕。”聶赫留朵夫說。
“嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……”
“我說過我要贖我的罪。”聶赫留朵夫繼續說，“不是嘴上說說，我要拿出實際行動來，我決定跟您結婚。”
瑪絲洛娃臉上頓時現出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛愣了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
“這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。
“在上帝面前我覺得我應該這樣做。”
“怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是讓人不明白。上帝？什么上帝？咳，當初您要是記得上帝就好了。”她說了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。
聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味，才明白她激動的原因。
“您安靜點兒。”他說。
“我可用不著安靜，你以為我醉了嗎？我是有點兒醉，但我明白我在說什么，”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵，你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身份。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅票子。”
“不管你說得怎樣尖刻，也不明白我心里是什么滋味。”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會懂得，我覺得我對你犯了多大的罪……”
“‘我覺得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學著他的腔調說。“當初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”
“我知道，我知道，如今我決定再也不離開你了。”聶赫留朵夫說。
“可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。
“卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。
“你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來。“你想利用我來拯救你自己。”瑪絲洛娃繼續說，迫不及待地把一肚子怨氣都發泄出來。“你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。
看守走到他們跟前。
“你鬧什么！怎么可以這樣……”
瑪絲洛娃垂下眼睛，將她那雙小手的手指緊緊地交叉在一起，又坐下了。
聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。
“您今天有點激動，要是可能，我明天再來，您考慮考慮吧。”聶赫留朵夫說。
瑪絲洛娃一句話也沒有回答，也沒有對他瞧一眼，就跟著看守走出去。
“嘿，姑娘，這下子你可要走運了。”瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對她說，“看樣子，他被你迷住了。趁他還來找你，你別錯過機會。他會把你救出去的。有錢人什么事都有辦法。”
“這倒是真的。”道口工用唱歌一般好聽的聲音說，“窮人成親夜晚也短，有錢人想什么有什么，要怎么辦就準能辦到。”
“怎么樣，我的事你提了沒有？”那個老婆子問。
瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。
她就這樣一直躺到傍晚。她的內心展開了痛苦的活動。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個她因無法理解而對之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方。現在她已經無法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過日子，而要清醒地生活下去又實在太病苦了。到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來，直至大醉。
（選自列夫?托爾斯泰《復活》第一部第48章，草嬰翻譯，有刪改）（1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是
A.小說兩次提到聶赫留朵夫覺得瑪絲洛娃奇怪，是因為他覺得現在的瑪絲洛娃與過去的她給他的印象完全不同。
B.小說兩次提及瑪絲洛娃醉酒，說明醉酒是她目前生活的常態，因為酒可消愁而清醒只會讓她內心更加痛苦。
C.瑪絲洛娃認為聶赫留朵夫的求婚缺乏誠意，他動手動腳，舉止輕浮，于是斷然拒絕了聶赫留朵夫的請求。
D.小說通過聶赫留朵夫與瑪絲洛娃的此次會面，突顯了兩人之間迥異的生活環境和無法逾越的地位鴻溝。
（2）下列對小說藝術特點的理解與分析，不正確的一項是
A.“求婚”是小說節選部分的主要線索，聶赫留朵夫求婚與瑪絲洛娃拒絕求婚之間的矛盾只是表象，深層矛盾是當時社會對婦女的普遍歧視。
B.小說虛實結合，通過聶、瑪二人的對話，讀者可以想象當初聶赫留朵夫對瑪絲洛娃感情的玩弄和欺騙以及瑪絲洛娃被拋棄后生活的凄慘。
C.小說主體以聶、瑪二人對話為主，對話起初平和，各言其事；然后因求婚話題產生激烈沖突；最后因看守介入而歸于平靜。頗有起伏，富有戲劇性。
D.小說中聶赫留朵夫前面一直稱瑪絲洛娃“您”，壓抑著內心的感情，后稱“你”，最后直呼“卡秋莎”，流露出無法抑制的情感。
（3）面對聶赫留朵夫求婚，瑪絲洛娃有怎樣的情感體現？請結合小說內容分析。
（4）小說人物除了瑪絲洛娃、聶赫留朵夫之外，還有柯拉勃列娃、道口工、老婆子等其他人物。請分析這些人物在小說中的作用。組卷：17引用：9難度：0.5
二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
陳忠字伯始，永初中辟司徒府，三遷廷尉正，以才能有聲稱。司徒劉愷舉忠明習法律，宜備機密，于是擢拜尚書，使居三公曹。忠自以世典刑法，用心務在寬詳。初父寵在廷尉上除漢法溢于《甫刑》者未施行及寵免后遂寢而苛法稍繁人不堪之忠略依寵意奏上二十三條為《決事比》，以省請讞之敝。又上除蠶室刑；解臧吏三世禁錮；狂易殺人，得減重論；母子兄弟相代死，聽，赦所代者。事皆施行。及鄧太后崩，安帝始親朝事。忠以為臨政之初，宜征聘賢才，以宣助風化。常侍江京、李閏等皆為列侯，共秉權任。帝又愛信阿母王圣，封為野王君。忠內懷懼懣而未敢陳諫，乃作《搢紳先生論》以諷，文多，故不載。自帝即位以后，頻遭元二之厄，百姓流亡，盜賊并起，郡縣更相飾匿，莫肯糾發。忠獨以為憂，上疏。元初三年有詔，大臣得行三年喪，服闋還職。忠因此上言：“孝宣皇帝舊令，人從軍屯及給事縣官者，大父母死未滿三月，皆勿徭，令得葬送。請依此制。”太后從之。忠以久次，轉為仆射。時帝數遣黃門常侍及中使伯榮往來甘陵，而伯榮負寵驕蹇，所經郡國莫不迎為禮謁。又霖雨積時，河水涌溢，百姓騷動。忠上疏，書奏不省。時三府任輕，機事專委尚書，而災眚變咎，輒切免公臺。忠以為非國舊體，上疏諫。忠意常在褒崇大臣，待下以禮。其九卿有疾，使者臨問，加賜錢布，皆忠所建奏。頃之，遷尚書令。延光三年，拜司隸校尉。糾正中官外戚賓客，近幸憚之，不欲忠在內。明年，出為江夏太守，復留拜尚書今，會疾卒。
（節選自《后漢書?陳忠傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.初/父寵在廷尉上/除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免/后遂寢而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意/奏上二十三條/
B.初/父寵在廷尉/上除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免后遂寢/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意/奏上二十三條/
C.初/父寵在廷尉上/除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免后遂寢/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意奏/上二十三條/
D.初/父寵在廷尉/上除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免/后遂寢而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意奏/上二十三條/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A.請讞，指古代下級官吏遇到疑難案件不能決斷時，請求上級機關審核定案。
B.服闋，是三年守喪期滿除服之意。古代有為父母服孝三年的禮制，期滿才可脫孝服。
C.郡國，是郡和諸侯國的并稱，漢代分天下為郡與國，都直屬中央，國是諸侯王的封地。
D.近幸，指受到帝王寵幸的皇妃、宮女之類，她們往往假借皇威勾結朝臣干預朝政。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.陳忠才能突出，得到司徒舉薦。他擔任廷尉正時，就因才能突出獲得美好的聲譽，司徒劉愷舉薦他，建議讓他擔任機密職官，他被提拔擔任尚書。
B.陳忠明習法律，執法務求寬大。他家世代主管刑法，他執法追求法律的寬大審慎，提出了廢除殘忍的宮刑、精神失常的人殺人從輕發落等建議。
C.陳忠憂國憂民，不斷上疏朝廷。皇帝執政之初，他主張征召聘用賢才；皇帝分封乳母，他上疏反對；百姓流亡，盜賊并起，郡縣隱匿不報，他上疏奏聞。
D.陳忠尊崇大臣，加強制度建設。他對于不符合國家制度的規定，敢于上疏勸諫；因為他的提議，九卿患病，朝廷就派使者前往慰問，增加賞賜錢布。
（4）將下列句子翻譯成現代漢語。
①忠內懷懼懣而未敢陳諫，乃作《搢紳先生論》以諷，文多，故不載。
②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（《陳情表》）
（5）陳忠對元初三年皇帝關于大臣喪禮的詔書提出了怎樣的補充意見？請簡要說明，不超過40字。組卷：5引用：1難度：0.6
三、語言文字運用（20分）
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8．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
青海省31日在海西蒙古族藏族自治州天峻縣木里鎮召開會議，正式啟動木里礦區以及祁連山南麓青海片區生態環境綜合整治，青海興青工貿工程集團有限公司在木里礦區非法采煤問題，被媒體曝光后，青海省立即組織人員調查并召開木里礦區以及祁連山南麓青海片區生態環境綜合整治三年行動方案動員部署會，發布了相關整治方案，并安排部署相關整治工作。根據部署，青海省將在2020年8月到10月，在相關地區開展排查工作，全面關停工礦企業，加快實施保護修復項目；到2023年12月，確保三年行動圓滿收官，建成高原高寒礦山生態公園。組卷：2引用：5難度：0.7
四、寫作（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
福樓拜在人生最忙碌的時刻，也會堅持每天早晨看日出。他曾說，他在靜靜享受這個日出場景的時候，其實也正是他靈感的火花激烈碰撞之時。對他而言，看完日出之后，一段段文字便噴薄而出。看日出時的他，是空閑的，其實也是忙碌的。
《哈利?波特》的作者喬安妮?凱瑟琳?羅琳曾是一位平凡的家庭主婦，她的生活曾經簡單而悠閑，但是這種安逸而美好的生活，并沒有能夠束縛她的內心，她的內心一直在忙碌著，果然幾年之后，她的作品《哈利?波特》系列出版并深受世界各地的讀者喜愛。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：6引用：5難度：0.7