部編版三年級下冊《第2課 燕子》2021年同步練習卷（19）

一、基礎

• 1．看拼音寫詞語。
  

  chuī fú	jù lǒng
  xíng chéng	héng lüè
  juàn le	ǒu ěr
  組卷：39引用：3難度：0.9

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• 2．比一比，再組詞。
  

  佛		攏		爾		卷		副
  拂		籠		而		倦		幅
  組卷：80引用：5難度：0.7

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二、課內閱讀

• 6．課內閱讀
        一

   

  烏黑的羽毛，一

   

  剪刀似的尾巴，一

   

  輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
        二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
  （1）在文中填入恰當的量詞
  （2）第二自然段中描寫的景物有

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。其中

   

  這個成語寫出了春天的特點。
  （3）文中畫“——”的句子把

   

  、

   

  、

   

  當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是

   

  的春天
  （4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子

   

  的特點，不但寫出了燕子飛行

   

  ，而且寫出燕子飛行的

   

  姿態。
  （5）仿寫
  ①活潑機靈的小燕子有一個剪刀似的尾巴。
  

   

  的小貓有

   

  。
  ②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
  

   

  的天，

   

   的云，

   

   的空氣，都像

   

  似的，組成了這個

   

  的夏日。
  組卷：66引用：3難度：0.3

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三、類文閱讀

• 7．識鳥      我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸漸進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。
        鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。
        誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八。”縣官臉紅，這正是他受賄的數目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。
        人說鳥，鳥也正在說人呢。
        馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠》，妙極。
        要極有愛心的人才畫得出來吧。
  （1）作者“識鳥”，識的是鳥的

   

  。
  （2）“我驚訝地怔住細聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“                  ”畫出原因。
  （3）文中引用《聊齋》中的故事作用是

   

  。
  A.說明鳥有獨特的語言
  B.說明鳥非常聰明
  C.說明鳥對你的生活心明眼亮
  （4）文中的“妙極”是由于什么？
  

   
  組卷：35引用：2難度：0.4

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