部編版五年級下冊《第一、二單元》2021年單元測試卷

一、聽力

• 1．聽力。
  （1）聽寫詞語：

   

  
  （2）聽短文《支撐》兩遍，完成練習。
  ①一群大象生活在一片荒原中，

   

  ，幸福無比。然而有一天，病魔突然降臨到這個象群。經過抗爭，象群中的絕大部分都掙脫了病魔的糾纏，可是，一只小象

   

  。對于大象而言，倒下意味著置自己于死地，因為

   

  。就在小象即將倒下的一刻，大象們

   

  。終于，奇跡發生了，在象群的呵護下，小象最終病愈。
  ②聽了這個故事，你明白了什么道理？
  

   
  組卷：17引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀理解

• 2．童年選段  （曹文軒）      ①聽母親說，我小時候長得很體面，不哭，愛笑，愛整天轉著眼珠打量（liàng   liang）人，揣摩人，很招人喜歡。
        ②長到三歲時，我就已經變得有點“壞”了。我到風車跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上來，一聲不哭地回到家，將濕衣服全部剝（bāo   bō）下，鉆到被窩里。當母親回來要打我時，我卻一口咬定是爺爺把我推到水里的。這孩子長大了有出息  被陷害的爺爺不但不惱    反而高興地答道  當然長大了以后   我卻從未生過害人之心
        ③長到九歲時，我已是一個貪玩、想入非非、不能管束自己、總是忘記大人的訓斥和告誡的孩子。正在課堂上聽課，見到外面有一條陌生的小狗走過，竟忘了講臺上的老師正講課，“呼”一下沖出教室攆狗去了，后來遭到老師（嚴厲   嚴肅）的懲罰。
        ④雖然那時的我還不懂事，但我又有著特別美好而溫暖的記憶。
        ⑤我有一位慈和的老祖母。她是一個聾子。她有一頭漂亮的銀發，常拄著拐棍，倚在門口向人們善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學了，她便日夜將我思念。

   

  她一輩子未走出三里方圓的地方，

   

  根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為，這個世界除了她看到的那塊地方外，大概還有一處，凡出門去的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來的人。一日，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？”母親對我的愛是本能的，絕對的。她似乎沒有任何食欲，我從來沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先讓孩子們享用，剩下的她隨便吃一點。父親的文化純粹是自學的，談不上系統，但他又幾乎是一個哲人。一次，我跑到八里地外的一個地方看電影，夜深歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對我說：“如果想吃，就生火去做，

   

  柴草在三里外堆著，

   

  應去抱回來。”就在那天晚上，他奠定了我一生積極的生活態度。還有那片獨一無二的土地，也給了我無限的情趣和恩澤。
  ??⑥這一切，使我“舞文弄墨”成為可能。苦難給了我幻想的翅膀。
  ??⑦我用幻想去彌補我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環，用幻想去安慰自己，壯大自己，發達自己。苦難給了我透徹的人生經驗，并給我的性格注進了（堅韌  堅強）。難怪福克納說一個作家最大的財富莫過于他有一個苦難的童年。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人，我始終覺得世界是善的，盡管我常常看到惡的。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。
  （1）在橫線里選擇正確的讀音或字詞。
  （2）聯系上下文，理解下列詞語的意思。
  想入非非——

   

  
  舞文弄墨——

   

  
  （3）給文中第②自然段畫橫線的句子加上標點符號。
  （4）在文中括號里填上合適的關聯詞。
  （5）第④自然段在文中起

   

  作用。
  （6）作者的童年許多特別美好而溫暖的記憶。請瀏覽文章第5自然段，簡要概括作者回憶的三個事例。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （7）“我用幻想去彌補我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環，用幻想去安慰自己，壯大自己，發達自己。”這句話在表達上有什么特點？體會句子表達的效果。
  

   

  
  （8）第 ⑦小節寫到“祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。”祖母、父親和母親的仁愛之心分別體現在哪里？
  

   

  
  （9）福克納說一個作家最大的財富莫過于他有一個苦難的童年。聯系短文內容，說說“童年”生活對作者人生的啟迪。
  

   
  組卷：161引用：1難度：0.2

  解析

• 3．閱讀以下材料，完成練習。
  材料一：
  某校五年級學生課外閱讀情況統計表
  

  閱讀內容	人數	百分比
  卡通漫畫	114	38%
  時文雜志	94	31%
  網絡小說	65	22%
  文學名著	27	9%

  材料二：
  
  （1）閱讀材料一，從統計表中你得出什么結論？（至少寫兩點）
  

   

  
  （2）閱讀材料二，看到小寧的網上留言，結合第二單元學習的內容，你會在“回復框”中如何回復他？
  

   
  組卷：67引用：1難度：0.5

  解析

三、積累運用

• 4．同音字辨析。
  

  jì	妒	然	藥	續
  liàn	鍛	眷	白	項
  組卷：142引用：1難度：0.7

  解析

六.填空。

• 12．古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，其中有許多詩歌描寫了天真可愛、聰明伶俐的兒童形象，比如：“

   

  ，也傍桑陰學種瓜。”“

   

  ，彩絲穿取當銀鉦。”“

   

  ，短笛無腔信口吹。”
  組卷：70引用：2難度：0.7

  解析

• 13．填空。
  ??讀四大名著，品精彩故事：我讀了《三國演義》中的《草船借箭》，知道故事的起因是

   

  ，經過是

   

  ，結果是

   

  。其中，我最喜歡的人物是

   

  ，因為

   

  。
  ??讀四大名著，品人物形象：我認識了

   

  的周瑜，

   

  的諸葛亮，

   

  的武松，

   

  的孫悟空，

   

  的林黛玉。
  組卷：85引用：1難度：0.6

  解析