2022-2023學(xué)年江西省贛州市九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  ??我們美麗的祖國(guó)，草木皆有意，山水都含情。這個(gè)假期，你是否有去看那巍峨山巒，湯湯江水；看那大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；看那清風(fēng)閑坐，白云高臥；看那碧濤如浪，百舸爭(zhēng)流……這些景象又引起你怎樣的遐想呢？看那雄鷹①_______，海燕笑傲②_______海，我感受到了勇敢者的奮斗；看那大雪中挺拔的青松，嚴(yán)寒中怒放的臘梅，我體味到了堅(jiān)強(qiáng)者的抗?fàn)?；看那雨后燦爛的彩虹，秋霜染紅的楓葉，我感受到了樂(lè)觀者的心境。美麗而智慧的大自然，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在啟迪著我們，讀懂自然，學(xué)會(huì)生活。
  （1）文中加點(diǎn)的兩個(gè)字“假”“遐”讀音正確的是

   

  
  

  A.jiǎ	jià
  B.jià	jiǎ
  C.jià	xiá
  D.jiǎ	xiá

  （2）在文中橫線②處填入漢字，正確的是

   

  
  A.蒼
  B.滄
  C.倉(cāng)
  D.傖
  （3）在文中橫線①處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  A.展翅飛翔
  B.搏擊藍(lán)天
  C.自由自在
  D.身姿矯健
  （4）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.美麗而智慧的大自然，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在啟迪著我們，學(xué)會(huì)生活，讀懂自然。
  B.美麗而智慧的大自然，每時(shí)每刻不在啟迪著我們，讀懂自然，學(xué)會(huì)生活。
  C.美麗而智慧的大自然，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪著我們，學(xué)會(huì)生活，讀懂自然。
  D.美麗而智慧的大自然，每時(shí)每刻都在啟迪著我們，讀懂自然，學(xué)會(huì)生活。
  組卷：17引用：6難度：0.5

  解析

• 2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（??）
  ①許多人之所以覺(jué)得進(jìn)步很難，不過(guò)是耽于眼前的輕松與安逸。
  ②其實(shí)，真正想要變好的人，不會(huì)把對(duì)成長(zhǎng)的渴望停留在腦海中，他們明白，自律與行動(dòng)，是治愈一切迷茫的良藥。
  ③有這樣一類(lèi)人，他們常常間歇性躊躇滿志，卻持續(xù)性焦慮迷惘。
  ④別等到失去才渴望重來(lái)的機(jī)會(huì)，別等到錯(cuò)過(guò)才感嘆時(shí)光的流逝，所有自律路上偷過(guò)的懶，都會(huì)變?yōu)槟愠砷L(zhǎng)路上避不開(kāi)的難。
  ⑤不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。長(zhǎng)久自律換來(lái)的，是一天比一天豐碩的成果。

  A．③②①④⑤

  B．③④①②⑤

  C．⑤①②③④

  D．①⑤④③②
  組卷：38引用：4難度：0.7

  解析

• 3．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  ??有位北方老大爺來(lái)游廬山，途中不幸被荊棘劃破了褲角，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)他說(shuō)：“______”，聽(tīng)了這句話，老大爺開(kāi)懷大笑，高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。

  A．我們的廬山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不會(huì)劃破了嗎？

  B．您看我們廬山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲角，不想讓您走呢！

  C．我們廬山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲角，就是不讓您走。

  D．我們廬山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就拉住誰(shuí)的褲角，您最好別走。
  組卷：46引用：3難度：0.7

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二、古代詩(shī)文閱讀。（20分）

• 4．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。
  菩薩蠻?春來(lái)春去催人老
  張?jiān)?br />三月晦，送春有集，坐中偶書(shū)。（序）
  春來(lái)春去催人老，老夫爭(zhēng)肯輸年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。
  插花還起舞，管領(lǐng)風(fēng)光處。把酒共留春，莫教花笑人。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首句寫(xiě)出了作者對(duì)春去的內(nèi)心感受：春來(lái)春去，時(shí)光匆匆易逝。
  B.詞人雖然已是“老夫”，但是心中沒(méi)有悲感，還具有年青人的活力。
  C.下片前兩句寫(xiě)詞人日日插畫(huà)起舞，飲酒作樂(lè)，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所事事的狀態(tài)。
  D.從詞的組織結(jié)構(gòu)來(lái)看，詞人沒(méi)有采用上景下情的框架，而是緊扣送春留春的主旨，直抒情懷，一氣呵成。
  （2）這首詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

四、名著閱讀。（10分）

• 12．下面兩句詩(shī)分別描繪了《水滸傳》中的兩位人物。此二人形象同中有異，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中的情節(jié)具體分析其異同點(diǎn)。
  【甲】江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。
  【乙】頑皮鑄鐵抖黑蓬，雙斧捶尸亂骨橫。
  組卷：50引用：5難度：0.6

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五、寫(xiě)作。（50分）

• 13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  ??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《論語(yǔ)》）
  ??“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！保ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）
  ??“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)?！保ò?居里《美麗的顏色》）
  ??你對(duì)“樂(lè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷和感悟？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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