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          2017-2018學年湖南省長沙市長郡中學高三(下)第一單元測試卷

          發布:2025/1/6 12:30:3

          一、現代文閱讀(35分)

          • 1.(一)論述類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成下列各題。
                  闕就是宮殿外門兩旁高出的建筑物。《周禮》中的“象魏”,《春秋》中的“兩觀”,《左傳》中的“觀臺”,都是闕。古代王宮有五門,最外面為皋門,雉門為第二道門,闕在雉門之外。鄭玄注《周禮》說:“大宰以正月朔日,布王治之事于天下,至正歲,又書而縣于象魏,振木鐸以徇之,使萬民觀焉。”漢代北闕的政治意義,應溯源于此。
                  漢剛建立時,各地割據勢力還沒有剪除,蕭何負責營建未央宮時,依據厭勝這種辟邪祈吉的方術壓制兇頑,只建立了東闕和北闕。西漢時北闕的政治意義越來越被看重,在這里發生了一些重要的政治事件。如漢昭帝時這里曾發生過冒充衛太子的事件,曾引起很大轟動;漢哀帝死后,董賢曾在此免冠徒跣詣闕謝罪,太后詔書也在闕下宣讀給董賢等。
                  蕭何這樣建闕,還和政治史觀有關。《史記》記載,秦的上帝祠中獨缺黑帝,而傳說中有五帝。劉邦認為自己就是黑帝,建立了黑帝祠,并沿用秦的水德之制。水德之制,是戰國時的鄒衍創立的“五德終始說”的重要內容。“五德終始說”被歷代新王朝建立者信奉,來闡釋其政權的合法性。秦始皇統一六國后,曾據此進行了一系列改革。劉邦則沿用秦的水德之制,水在五行中代表北方,東方為木,水生木。而南方是火,西方為金,火和金與水和木是相克的關系,這也是蕭何只建北闕和東闕的原因所在。
                  漢武帝在太初改制時,改漢水德尚黑為土德尚黃。到了西漢中后期,士人利用漢高祖為赤帝子,當為火德之說,極力鼓吹五行相生說。東漢時以洛陽為都城,營建宮闕時,除繼承西漢初期的建筑理念,建立了北闕和東闕外,也在南宮也修建了南闕,這和其政治史觀密切相關。或許受此影響,南闕在政治活動中越來越重要。西漢時管理北闕的公車司馬令,到東漢時成為專門管理南闕的官員,公車司馬令的職責在西漢時都是北闕的政治功能。在政治地位上,東漢時南闕漸漸超過了北闕。
                  闕作為一個政治符號,閃現著耀眼的光芒。漢代很多名臣都有詣闕上書的經歷。漢武帝時,主父偃“上書闕下。朝奏,暮召入見”。東漢時,冀州刺史朱穆因得罪宦官勢力被治罪,“太學生劉陶等數千人詣闕上書”,漢桓帝最終不得不赦免朱穆。無數仁人志士為了正義,為了國家民族利益而在闕前表現出的“鏘鏘”風骨,并不輸“巍巍”帝闕。
            (摘編自宋艷萍《漢闕與漢代政治史觀》)(1)下列關于原文內容的表述,不正確的一項是
             

            A.闕本來是皋門、雉門之間的建筑物,史料記載有正月之時懸掛政令、法律條文等于闕的做法,這樣闕被賦予了政治含義。
            B.營建未央宮時,國家還沒有統一,蕭何只建了東闕北闕,沒有在西南兩面建門闕,有用厭勝之術壓服敵人的目的。
            C.西漢時期北闕被賦予了越來越高的政治意義,一些重要的政治事件在這里發生,這里甚至成了一些政治勢力角逐的舞臺。
            D.東漢以洛陽為都城,營建宮闕時,由于政治史觀的變化,受漢武帝土德制度的影響,既建了北闕和東闕,也建了南闕。
            (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
             

            A.作為建筑物,闕在先秦時期就已經存在了,如《周禮》《春秋》《左傳》都有關于闕的記載,但這時的闕未必就是禮制建筑。
            B.劉邦認為自己是秦的上帝祠中獨缺的黑帝,建立了黑帝祠,并沿用秦朝的水德之制,他的這種政治史觀也表現在闕的建筑中。
            C.鄒衍創立的“五德終始說”這種政治史觀,受到了歷代帝王的選擇和追捧,秦始皇和劉邦都以此標榜自己統治的合法性。
            D.東漢時建立了南闕,在西漢時管理北闕的公車司馬令在這時則專門管理南闕,和北闕相比,南闕的政治地位顯得越來越重要了。
            (3)根據原文內容,下列說法不正確的一項是
             

            A.闕的政治地位決定了它的政治意義,超過了它作為一個建筑物所承受的功能和作用,受強烈的政治因素的影響。
            B.在五行中水代表北方,東方為木,南、西分別是火、金,根據火、金與水、木相克的關系可理解未央宮闕門建立取舍的原因。
            C.闕作為政治符號,反映了當時的政治史觀及政治形勢,如東漢宮闕建有北闕、東闕、南闕,就表現了朝廷內部的矛盾沖突。
            D.無論是西漢還是東漢,統治者的政治史觀給闕賦予了政治意義,但那些仁人志士在這里表現出的“鏘鏘”風骨,同樣具有很大的意義。

            組卷:3引用:4難度:0.7
          • 2.文學類文本閱讀
            閱讀下面的文字,完成下列各題。
            大學生村官
                大學生村官小胡還沒有到村里,就被老村長直接由鎮里領到了栗里村看醉石。那是塊高七八尺,寬丈余的石頭。講解員說,陶淵明好酒,喝醉了就睡石頭上。石頭下面有溪流,講解員說叫醒酒泉,陶淵明一覺醒來,喝一碗溪里的泉水,酒也就醒了。
                  看完了醉石,又看廬山的大林寺。正巧是農歷四月初九,當初白居易來此探友的時日。這季節,山下的桃花早凋謝了,這里的卻含苞欲放。白居易因此寫下了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。”大林寺桃花,也借這詩句名滿天下。
                  旅游,是小胡夢寐以求的事。小胡出生在一個小山村,父母都是地里刨食的。暑假、寒假同學們都結伴旅游,他則打工掙學費。同學們旅行回來,帶回來和一些名勝古跡的合影,他就從那些圖片里領略那里的風采,做夢去那些地方。
                  如此的經歷,讓小胡收獲了夢寐以求,還收獲了一種叫踏實的東西。當好村官于小胡的仕途十分重要。能不能當好村官,小胡的心里是沒底的。但老村長給了他底。老村長是個非常和藹可親的長者,一個星期下來,他們相處得如爺倆。上陣父子兵,就憑這古訓,他這村官就當好一半了。
                  鄉親們的熱情,使他的心里更有底了。村委會與老村長的屋子毗鄰,他們安排他住里面。被子雖是他帶來的,但他們給他洗了還曬了,他睡在上面,如同睡在陽光的香味里。醒來,桌子上變魔術般多了一碟魚、一碟肉、一碟豆腐、一碟炒雞蛋,還有許多瓶咸菜。村長夫人告訴他,都是村民們主動送來的,見他睡得香,就沒有叫醒他。
                  激情使小胡吃罷飯就找老村長要工作。老村長領著他村前、村后轉,山下、山上轉。轉到太陽快落山時,他們跟著一條河流往下走。河流旁,是一條可以走車的土路,路上沒有車,走著他們兩個人。嘩嘩的流水聲,在他們的腳下時斷時續地響。
                  水聲突然吼叫起來,是流水在他們的腳下變成了瀑布。陽光在瀑布里絲絲縷縷,小胡情不自禁地叫起來:“壯觀,太壯觀了!”老村長說:“對岸那兩個字也壯觀。”小胡放眼對岸,石壁上寫著“牛吼”兩個字。小胡說:“牛吼,這水的吼叫聲還真有點像牛吼。”老村長說:“像吧,要不,古人會在咱這兒留下墨寶……”
            走著說著,河突然沒了。讓河沒了的是一座山。山硬生生地把河擋住了,水卻并沒有形成堰塞湖。小胡又是情不自禁:“奇特,水都到哪里去了?”老村長順手拿起根木棍,一頭頂住石壁,讓小胡把耳朵頂住木棍的另一頭聽。嘩啦嘩啦的響聲隨即傳進小胡的耳里。老村長問:“像不像人的肚子里有了空氣的響聲?”小胡說:“形象!”老村長指指石壁的上空說:“形象可是石壁上的字說的。”小胡朝上望去,看到石壁上雕刻著“響腸”兩個大字。
                  老村長說:“到了現在,你應該明白了我領你去廬山的目的了吧?”小胡一怔,說:“到廬山的目的……”老村長說:“你是真不明白,還是裝糊涂?”小胡說:“請老村長明示。”老村長一副胸有成竹的架勢說:“把我們這些寶貴的資源利用起來,開發旅游。”小胡說:“開發旅游?”老村長斬釘截鐵地說:“對,開發旅游!我就不信我們的牛吼、響腸比不過栗里的一塊石頭、大林寺的幾朵桃花!”
                  小胡不想頂撞老村長,又不想違心,想了想委婉地說:“人們看醉石看的是陶淵明,上大林寺,沖的是白居易……”老村長打斷他的話說:“誰又能肯定那塊石頭上真的睡過陶淵明,還有那個大林寺桃花,肯定也不是白居易時的桃花。由于編得好,人們不是照樣去?我們的牛吼、響腸只要編得好,肯定會比醉石、大林寺桃花吸引人。牛魔王、牛郎都姓牛,孫猴子鉆進鐵扇公主肚子里使法時,鐵扇公主就聽到腸子里一陣陣嘩啦嘩啦地響……”
                  小胡語塞、發怔。老村長的語重心長又像魔咒一樣地念響了:“只要編出了名堂,就有人來咱這兒旅游,游人來了要吃、要住、要玩,旅店、飯店、美容店就跟著搞起來了……到那時,我們倆就對上對下都有個好的交代了……”老村長最后拍拍小胡的肩頭說:“你是大學生,有文化;上頭派來的村官,有靠山。我們這次到廬山去參觀的錢,都是村民們湊的份子呀……”
                  說完,老村長如完成了一項重大的任務,自顧自地走了,留下小胡一個人站在夕陽里,進退不得。
            (選自《小說月刊》2016年第4期)
            (1)下列對本文相關內容與藝術特色的分析和鑒賞,不恰當的一項是
             

            A.栗里村醉石、大林寺桃花是借名人典故打出了“文化牌”,迎來八方游客,這一現象反映了栗里村、大林寺旅游業發展急功近利的心態。
            B.關于“鄉親們對小胡主動熱情”的描寫,一方面表現了鄉親們的淳樸善良,另一方面暗示此地經濟落后,大學生村官的到來給他們帶來了經濟發展的希望。
            C.小說詳細地描寫了村里“壯觀的牛吼、形象的響腸”等景觀,既給讀者直觀具體的印象,也暗示此地具有旅游開發的潛質。
            D.作者通過對老村長的語言、動作等的描寫,塑造了老村長淳樸善良、睿智老練、熱心為家鄉做貢獻的人物形象。
            (2)開篇關于栗里村醉石、大林寺桃花的描寫,有何用意?請簡要分析。
            (3)小說為什么以“小胡一個人站在夕陽里,進退不得”結尾?請結合全文,談談你的看法。

            組卷:0引用:1難度:0.7
          • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
            材料一:
            歷史,常常于無聲處照亮未來。兩千多年前,張騫兩次出使西域,拉開了中國同中亞各國友好交往的序幕,也開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路,自此“使者相望于道,商旅不絕于途”。今天,沿著茶馬古道、沙漠絲綢之路、草原絲綢之路、海上絲綢之路等故道,“一帶一路”倡議正在編織出沿線國家深化交往的全新圖景。歷史與現實昭示人們,開放是民族成長的催化劑,文明更因交流互鑒而綻放異彩。絲綢之路是各國人民的共同財富,“一帶一路”追求的是百花齊放的大利,不是一枝獨秀的小利。“一帶一路”建設倡導的和平發展、共同發展理念,吸引了世界的關注和參與。
            “一帶一路”倡議提出至今三年來,已有70多個國家、國際組織積極響應,30多個國家與中方簽署了共建“一帶一路”合作協議。2015年,中國同“一帶一路”參與國雙邊貿易額突破1萬億美元,中國企業對“一帶一路”沿線49個國家的直接投資額近150億美元。“一帶一路”框架下的基礎設施建設,為相關國家和人民帶來豐厚福利。“歡迎大家搭乘中國發展的列車,搭快車也好,搭便車也好,我們都歡迎”。中國是這樣說的,也是這樣做的。目前,中國發起成立的“亞投行”正式運營,絲路基金、中國--歐亞經濟合作基金等陸續組建;中泰鐵路、土耳其東西高鐵、匈塞鐵路等一批重大項目正加快推進。僅以2016年上半年為例,我國與“一帶一路”沿線國家新簽承包工程合同額達514.5億美元,同比增長37%.凡此種種,映照著中國對“一帶一路”倡議的真誠落實,更彰顯出相關合作的巨大潛力。
            (摘自《人民日報?奏響“一帶一路”的時代和聲》,2016年7月27日)材料二:
            斯諾普科夫認為,“一帶一路”戰略不僅給白俄羅斯帶來了發展機會,也帶來了中國的發展理念和人文精神。斯諾普科夫表示,中白工業園是目前中白兩國最重要的合作項目,它集合了很多創新型的企業,對白俄羅斯經濟的現代化有很大的促進作用。他說,中白工業園的政策不僅是面對中國的企業而且是面對全世界所有國家的企業。中白工業園的優惠政策是前十年免稅,后十年的稅減半。
            (摘自央視新聞《斯諾普科夫:“一帶一路”拉近歐亞大陸》,2015年7月26日)材料三:
            《2017“一帶一路”能源資源投資政治風險評估報告》綜合了包括經濟基礎、社會風險、政治風險、中國因素、能源因素和環境風險在內的六大維度上的37個具體指標,全面量化評估了中國企業在“一帶一路”沿線64個國家的能源資源投資政治風險的程度。中國人民大學國際能源戰略研究中心執行主任劉旭在發布會上表示,與2016年的評估相比,2017年,高風險和較高風險的國家均有增多,低風險和較低風險國家則有所減少。從區域來看,較高風險的投資地區仍在南亞、西亞和北非,投資風險較明顯提升的區域是中東歐和獨聯體國家。但是,從整體看,中東歐的投資風險仍然較低。根據《報告》,這些變化主要歸因至三個方面:一是歐元的大幅貶值對中東歐等國的匯率變化產生較大影響,二是歐美對俄羅斯采取的經濟制裁產生各種后果,三是國際油價下跌打擊了資源國家的經濟。
            (摘自中國證券網《人民大學評估報告:“一帶一路”首重能源合作》,2017年1月15日)(1)下列對上述材料的理解,正確的一項是
             

            A.材料一,先是回顧歷史,然后聯系現實,引出對“一帶一路”國家戰略的介紹,指出中國以此與越來越多的國家建立了經濟合作關系。
            B.材料二,中白工業園作為目前中白兩國最重要的合作項目,惠及中白兩國,促進了中白兩國經濟的現代化進程。
            C.材料三,《2017“一帶一路”能源資源投資政治風險評估報告》出自知名學府中國人民大學的研究團隊,可見其是最權威的。
            D.三則材料關注的都是“一帶一路”戰略,而且都認為該戰略必將加強中國與世界各國的聯系,中國應該加大與其他各國的經濟合作力度。
            (2)下列對上述材料的分析,最不恰當的兩項是
             

            A.三則材料來源不一,時間不同,但都聚焦“一帶一路”戰略,說明最近幾年我國政府 對“一帶一路”戰略的重視。
            B.材料一,記者運用列數字、分類別、作比較等說明方法對“一帶一路”進行了詳細報道,為我們展現了國家戰略。
            C.從材料二中可以看出,白俄羅斯認為“一帶一路”給他們帶來了發展機會,他們對于中國的“一帶一路”戰略是非常支持的。
            D.材料三對《2017“一帶一路”能源資源投資政治風險評估報告》進行了分析,該報告對近兩年投資風險進行了比較,說明在全球經濟動蕩之下,“一帶一路”投資前景堪憂。
            E.三則材料的來源有紙質媒體,也有網絡媒體,它們對“一帶一路”報道的側重有所不同,但對事件的報道都是客觀真實的。
            (3)根據上述材料,談談你對“一帶一路”的認識。

            組卷:10引用:9難度:0.7

          二、古代詩文閱讀(35分)

          • 4.文言文閱讀
            閱讀下面的文言文,完成下列各題。
                  何尚之,字彥德,廬江灊人也。曾祖準,高尚不應征辟。祖恢,南康太守。父叔度,恭謹有行業。尚之少時頗輕薄,好摴蒱,既長折節蹈道,以操立見稱。十三年,彭城王義康欲以司徒左長史劉斌為丹陽尹,上不許。乃以尚之為尹,立宅南郭外,置玄學,聚生徒。東海徐秀、廬江何曇、黃回、潁川荀子華、太原孫宗昌、王延秀、魯郡孔惠宣,并慕道來游,謂之南學。時左衛將軍范曄任參機密,尚之察其意趣異常,白太祖宜出為廣州,若在內釁成,不得不加以鐵鉞,屢誅大臣,有虧皇化。上曰:“曄事跡未彰便豫相黜斥萬方將謂卿等不能容才以我為信受讒說但使共知如此不憂致大變也。”曄后謀反伏誅,上嘉其先見。國子學建,領國子祭酒。
                  二十三年,遷尚書右仆射,加散騎常侍。是歲造玄武湖,上欲于湖中立方丈、蓬萊、瀛洲三神山,尚之固諫乃止。時又造華林園,并盛暑役人工,尚之又諫,宜加休息,上不許,曰:“小人常自暴背,此不足為勞。”時上行幸,還多侵夕,尚之又表諫曰:“萬乘宜重,尊不可輕,此圣心所鑒,豈假臣啟。輿駕比出,還多冒夜,群情傾側,實有未寧。清道而動,帝王成則,古今深誡,安不忘危。若值汲黯、辛毗,必將犯顏切諫,但臣等碌碌,每存順默耳。伏愿少采愚誠,思垂省察,不以人廢,適可以慰四海之望。”亦優詔納之。
                  大明二年,以為左光祿、開府儀同三司。四年,疾篤,詔遣侍中沈懷文、黃門侍郎王釗問疾。于位,時年七十九。
            (選自《宋書?列傳二十六》,有刪改)【注】①摴蒱:古代一種賭博的游戲。
            (1)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是
             

            A.曄事跡未彰/便豫相黜/斥萬方將謂卿等不能容/才以我為信受讒說/但使共知如此/不憂致大變也/
            B.曄事跡未彰/便豫相黜/斥萬方將謂卿等不能容才/以我為信受讒說/但使共知如此/不憂致大變也/
            C.曄事跡未彰/便豫相黜斥/萬方將謂卿等不能容才/以我為信受讒說/但使共知如此/不憂致大變也/
            D.曄事跡未彰/便豫相黜斥/萬方將謂卿等不能容/才以我為信受讒說/但使共知如此/不憂致大變也
            (2)下列對文中加點詞語的相關解說不正確的一項是
             

            A.鐵鉞,指的是斫刀和大斧,是腰斬、砍頭的刑具,這里代指帝王賜予的生殺大權。
            B.行幸,古代指皇帝出行,也可以指皇帝留宿妃妾宮中,文中所指的是前一個意思。
            C.萬乘,即萬輛兵車,天子地方千里,能出兵車萬乘,因而“萬乘”可以代指天子。
            D.薨,是后代對死亡的一種隱晦的說法,指的是古代的諸侯或者有爵位的官員去世。
            (3)下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是
             

            A.何尚之熱心辦學,反響熱烈。何尚之在丹陽城外建宅院,辦學校,各地學子紛紛慕名而來,稱之為南學。
            B.何尚之觀察入微,洞悉先機。左衛將軍范曄欲圖謀不軌,何尚之有所察覺,先發制人,得到皇帝的嘉獎。
            C.何尚之為民請命,鞠躬盡瘁。皇帝想在建造玄武湖和華林園的過程中過分地役使百姓,何尚之上書阻止。
            D.何尚之為國為民,深得圣心。何尚之的進言,多能得到皇帝的認同,晚年病重,帝還派譴專人探視。
            (4)把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語
            ①尚之少時頗輕薄,好摴蒱,既長折節蹈道,以操立見稱。
            譯文:
             

            ②若值汲黯、辛毗,必將犯顏切諫,但臣等碌碌,每存順默耳。
            譯文:
             

            組卷:8引用:11難度:0.7

          三、語言文字運用(20分)

          • 11.給如圖這幅漫畫擬標題,并簡要寫明漫畫的內容和寓意,字數不超過60字。
            (1)標題:
             

            (2)內容和寓意:
             

            組卷:4引用:2難度:0.3

          四、寫作(60分)

          • 12.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
            我們已經邁入了“微時代”,從微博、微信到微公益,從微表達、微力量到微監督,社會生活中可謂無“微”不至。
            央視主持人白巖松說:“微是你我,是每一個推動社會進步的微小分子。只有微幸福,才是真幸福。”
            要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

            組卷:1引用:1難度:0.3
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