2022-2023學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級（上）期中語文試卷

一、文言文。（38分）

• 1．默寫。
  （1）千里鶯啼綠映紅，

   

  。（杜牧《江南春》）
  （2）水何澹澹，

   

  。（曹操《觀滄海》）
  （3）

   

  ，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）
  （4）學(xué)而不思則罔，

   

  。（《＜論語＞十二章》）
  （5）《竹石》中詩人借竹子表達自己堅韌無畏、從容自信的詩句是：“

   

  ，

   

  。”
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面的詩文，完成問題。
  天凈沙?秋思
  枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）從詩歌的體裁看，《天凈沙?秋思》是一首

   

  。“天凈沙”是

   

  ，“秋思”是

   

  。作者是元代的

   

  。
  （2）“斷腸”一詞直接抒發(fā)了旅人

   

  的情感。
  （3）以下對該曲內(nèi)容的理解不準確的一項是

   

  
  A.“秋思”是漂泊在外的游子對故鄉(xiāng)所發(fā)的情思。
  B.曲中凄涼與溫馨的景象交織，催發(fā)了游子的感觸。
  C.曲中“古道西風瘦馬”與“斷腸人”等詞句表明了游子漂泊之感。
  D.前三句用九個富有秋天特征的景物營造出悲涼的氛圍。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下文，完成問題。
  甲  伯牙鼓琴??伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
  乙??陳同甫名亮，號龍川。始聞辛稼軒名，訪之，將至門，過小橋，三躍馬而三卻。同甫怒拔劍揮馬首，推馬仆地，徒步而進。稼軒適倚樓望見之，大驚異，遣人詢之，則已及門，遂定交。
  ??稼軒帥淮^①時，同甫與時落落，家甚貧。訪稼軒于治所，相與談天下事。酒甜，稼軒言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言錢塘非帝王居，斷牛頭之山，天下無援兵；決西湖之水，滿城皆魚鰲。
  ??飲罷，宿同甫于齋中。同甫夜思稼軒沈重寡言，醒必思其誤，將殺我以滅口，遂盜其駿馬而逃。
  ??月余，同甫致書稼軒，假十萬緡^②以濟貧，稼軒如數(shù)與之。
  【注】①帥淮：指出任滁州知州。②緡：一千文為一緡。
  （1）甲文選自《

   

  》，相傳是秦相

   

  集合門客共同編寫而成。乙文中出現(xiàn)的辛稼軒，是

   

  （姓名）的號。
  （2）解釋下列句中加線的詞語。
  ①善哉乎鼓琴

   

  
  ②假十萬緡以濟貧

   

  
  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
  伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
  （4）對乙文劃線句“月余，同甫致書稼軒，假十萬緡以濟貧，稼軒如數(shù)與之”翻譯最正確的一項是

   

  
  A.一個多月后，陳同甫送了一本書給辛稼軒，并假借他的名義捐了十萬緡錢去幫助窮人，稼軒把錢還給了他。
  B.一個多月后，陳同甫寫信給辛稼軒，（向他）借十萬繕錢，來救濟自己的貧困，辛稼軒按照錢數(shù)都（借）給了他。
  C.一個多月后，陳同甫送了一本書給辛稼軒，（向他）借十萬繕錢，來救濟貧困的自己，稼軒按照錢數(shù)都（借）給了他
  D.一個多月后，陳同甫寫信給辛稼軒，假稱需要十萬繕錢去幫助那些貧困之人，稼軒按照錢數(shù)都送個了他。
  （5）這兩個小故事都是從“友情”角度來寫的，甲文告訴我們

   

  ，乙文中陳同甫盜走駿馬逃走的原因是“

   

  ”，由此看出陳同甫心里對辛稼軒還帶著不信任的。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

三、綜合運用。（18分）

• 8．優(yōu)良的家風，不僅僅是從課堂上去習(xí)得，更要踐行到我們的日常生活中，尤其是家庭生活。結(jié)合《傅雷家書》的閱讀體會以及本次教育的主題，回家和你的父母談?wù)劇皞鞒袃?yōu)良家風，賡續(xù)傳統(tǒng)美德”的現(xiàn)實意義。（80字左右）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作。（60分）

• 9．題目：有一束光，照亮了我的世界
  要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；
  （2）不得透露個人相關(guān)信息；
  （3）不得抄襲。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析