2022年河南省信陽市浉河區小升初語文試卷

一、積累與運用。（50分）

• 1．請把下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、美觀。
  天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
  ——[唐]韓愈

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．看拼音，寫詞語。
  

  jié rán	fèi téng	qīn  xí	pái huái
  fěi tú	bō xuē	lǐng yù	qīng cuì
  組卷：1引用：1難度：0.7

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三.選擇正確答案的序號填在橫線上。（6分）

• 3．下列加點字的讀音有誤的一項是（　　）

  A．木筏（fá） 潺潺（chán） 緯度（wěi） 暫時（zàn）

  B．簡陋（lòu） 憲兵（xiàn） 咔嚓（chā） 覺察（jué）

  C．鴻鵠（hú） 盤盂（yú） 韁繩（jiāng） 翡翠 （fěi）

  D．抽噎（yē） 鴻毛（hóng） 木屐（jī） 模樣（mó）
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 4．下面成語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．見微知著 繞有趣味 司空見慣

  B．不可思義 翻箱倒柜 五湖四海

  C．心平氣和 荒無人煙 迫不及待

  D．聲臨其境 一擁而入 焉知非福
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 5．下列加點字解釋有誤的是（　　）

  A．孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。（故：原因，緣故）

  B．我以日始出時去人近，（以：認為）

  C．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，（及：到，到了）

  D．孰為汝多知乎？（孰：哪個）
  組卷：4引用：1難度：0.7

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三、解答題（共1小題，滿分4分）

• 6．請根據情境寫出相應的成語。
        六年小學時光如

   

  般一晃而過，留在我記憶深處的，是抹不掉的師生情、同窗誼！三尺講臺上，敬愛的老師

   

  地為我們講解，臺下的我們則聽得

   

  ；

   

   的操場上，小伙伴們盡情游戲，縱是汗如雨下也

   

  ；在

   

  的教室

   

  地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好……這一幅幅

   

  的畫面將鐫刻在我的心中。
  組卷：12引用：1難度：0.7

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五、判斷下列說法的正（√）誤（×）。（5分）

• 7．《三國演義》中“過五關斬六將”的是關羽。

   

  （判斷對錯）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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二、課外閱讀。（12分）

• 20．暖手銅爐      ①家里珍藏著一個暖手銅爐，那是清朝早年的一個老物件。小時候，一到冬天，農村冷得要命，我們就把母親做飯燒過爐火后的木炭，一塊塊用鐵筷子夾到暖手銅爐里，暖手銅爐立即熱了起來。放在我們的腳邊，或者桌子邊上，暖暖手暖暖腳，倒是一種奢侈了。
        ②我們常常先把暖手銅爐送到奶奶的房間，奶奶象征性地烤一下手，說暖和了，讓我們趕緊拿走，奶奶知道我們學習到很晚，暖手銅爐對我們來說有更大的用處。
        ③一個冬天，每天暖手銅爐在家里每一個人的手上轉一圈，傳遞著一份溫暖，最后放在了八仙桌上。
        ④我們兄弟幾個寫作業時，誰的手冷了，就過來暖一下手。或者我們寫完了作業，一家人圍著暖手銅爐，父親給我們講孫悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戲，或者他自己當兵或者當武警時經歷的往事，或者是當年到大寨參觀和陳永貴握不到手，父親擠進人群摸了摸陳永貴的棉襖……讓我們聽得津津有味，讓我們也想象著世界的大，男子漢要有走遍天下的雄心。
        ⑤像這樣的時光現在想來愈顯得彌足珍貴了。
        ⑥物質貧乏的年代

   

  星光下、月光下

   

  我們會到家廟灣里的冰上滑冰

   

  我們找來木板

   

  鐵條做成滑板

   

  在兩根木根上楔上釘子，蹲在木板上，用木棍上的釘子插到冰里，一用力，滑板就帶著人飛速地在冰面上打滑，玩得盡興極了。半夜回家時，手腳凍得麻木。這時候暖手銅爐派上了用場，用手捂住它，手熱了，再不暖暖凍得紅紅的耳朵，那暖手銅爐怎么不是我們心里的神

   

  
        ⑦后來離開了老家，到了東北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就凍成了冰片，但東北的房間里是暖和的。夜里醒來還是經常想起那個暖手銅爐，那個帶著親情的暖手銅爐，不免有了一份牽掛、思念和憂傷。
        ⑧以后，每次探家，雖然家里都用上了暖氣，但我還是取出暖手銅爐，給它照相，把玩它，欣賞它。
        ⑨暖手銅爐依然保持著黃銅的錚亮，提手被摸得亮亮的，底部已經被歲月磨得很薄了，一個邊角還露出了磨損的小洞，網格狀的銅爐蓋的一個角也有了一點破損。
        ⑩經歷過多少個冬日，溫暖過祖輩和一代代人的手。祖先的溫暖似乎也保留在這暖手銅爐里了。
  ???現在又是冬天，突然想到了那個暖手銅爐，那份親情和溫暖又暖流一樣傳來，讓這個飄雪的冬夜不再寒冷。
  （1）在橫線上填上最合適的標點符號。
  （2）選擇正確的選項填入橫線上。
  ①朗讀這篇文章的情感基調是

   

  的。
  A.悲壯
  B.憂傷
  C.溫和
  D.歡快
  ②第⑨自然段采用的表達方式是

   

  。
  A.描寫
  B.記敘
  C.抒情
  D.說明
  E.議論
  （3）文章開頭和結尾有什么關系？這樣寫有什么好處？

   

  
  （4）想想作者圍繞“暖手銅爐”寫了哪些事情，請簡要歸納。（至少三件事） 

   

  
  （5）為什么每次探家，“我”還要取出暖手銅爐照相、把玩、欣賞？

   

  
  （6）根據文章內容判斷下列說法的對（√）錯（×）。
  ①題目“暖手銅爐”中的“暖”字單指銅爐帶給“我”的熱量。 

   

  
  ②畫橫線句子中“像這樣的時光”指的是我們和暖手銅爐相處的時光。

   

  
  ③文章通過一個物件寫回憶來抒發情感，這種寫法叫作借物抒情。

   

  
  ④第①自然段寫出了暖手銅爐是唐朝早年的一個老物件，是傳家寶，深受家人的喜愛。

   
  組卷：39引用：1難度：0.1

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三、習作與表達。（30分）

• 21．材料：“盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年……”——《童年》
  “我不想我不想長大，長大后世界就沒童話……”——《不想長大》
  提示與要求：你是想長大，還是不想長大？請在“想”“和”“不想”中選擇一個，自擬題目寫一篇文章。注意要把原因寫具體，條理清晰，寫出自己的真情實感。
  組卷：17引用：1難度：0.3

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