濟南版八年級上冊《第2單元 多彩的生物世界》2018年單元測試卷（山東省濟寧市鄒城八中）
發布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題：
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1．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征（ ）
組卷：68引用：11難度：0.5 -
2．安丘公冶長書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）
組卷：45引用：42難度：0.9 -
3．如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現將此裝置移至光下照射一段時間后，發現天平左側上升。產生此現象的原因主要是植物的（ ）組卷：140引用：87難度：0.9 -
4．據統計，1平方毫米蓖麻葉中，a組織含有葉綠體數目是403000個，b組織含有葉綠體的數目90000個，則下列判斷正確的是（ ）
①a是柵欄組織 ②a是海綿組織 ③b是柵欄組織 ④b是海綿組織。組卷：4引用：1難度：0.9 -
5．若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙，在黑暗中放置24小時后，再光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A部位呈棕褐色，B部位呈藍黑色，C部位不呈藍黑色。以上實驗能夠證明光合作用需要（ ）組卷：131引用：18難度：0.5 -
6．維持大氣中碳--氧平衡的措施不包括（ ）
組卷：14引用：2難度：0.9 -
7．下列有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：13引用：4難度：0.9 -
8．把正在萌發的種子裝在潮濕的紗布袋內，懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶內（封口），過2--3天后，發現石灰水變渾濁。利用這個實驗可以證明正在萌發的種子（ ）
組卷：8引用：1難度：0.7 -
9．圖中操作環節正確排序是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
10．大氣中的碳進入生態系統主要是通過（ ）
組卷：46引用：4難度：0.7 -
11．葉片中，只能進行呼吸作用，不能進行光合作用的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7
二．非選擇題：
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33．將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中（如圖），并做以下實驗：
（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了，所以小白鼠和植物在一段較長時間內不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收，釋放。
（2）將此裝置放在黑暗環境中，小白鼠不久將死亡，原因是；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會，由此可見在黑暗環境中綠色植物吸收了環境中的。組卷：34引用：28難度：0.3 -
34．1862年，德國科學家沙克斯做過這樣的實驗：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這3片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結果發現：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。它又把這3個圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結果發現：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現3種不同結果的原因。
（1）早晨的樣品比較重，這說明此時已進行了作用。
（2）傍晚的樣品最重，碘液處理是藍色最深，這說明作用進行的時間最長。
（3）深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明單獨進行作用的時間最長。組卷：5引用：1難度：0.5