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          2023-2024學年江西省九江市修水縣八年級(上)月考物理試卷(10月份)

          發布:2024/9/9 11:0:12

          一、填空題(共16分,每空1分)

          • 1.社會的發展離不開物理學家的貢獻。在物理學中,發現萬有引力的科學家是
            。建立了相對論的科學家是

            組卷:11引用:2難度:0.9
          • 2.如圖所示,系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動,將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球,觀察到乒乓球被彈起,說明聲音是由物體
            產生的,音叉發出的聲音通過
            傳入我們的耳中。

            組卷:1685引用:17難度:0.8
          • 3.物理學是以實驗為基礎的學科,而實驗中對物理量進行測量是獲取數據的基本途徑。在記錄長度測量結果時,既要記錄準確值,又要記錄
            ,還要注明

            組卷:3引用:1難度:0.9
          • 4.如圖所示,當把瓶內的空氣不斷抽出時,過一會聽不見聲音但能看到手機有來電顯示,由此可推理:聲音不能在
            中傳播,聲音的傳播需要

            組卷:7引用:1難度:0.7
          • 5.在嘈雜鬧市交談,為了彼此聽到對方講話,應該提高
            ;“聞其聲、知其人”是根據
            不同。(均選填:“音調”、“響度”或“音色”)

            組卷:17引用:2難度:0.7
          • 6.如圖所示,兩位同學用棉線連接的“土電話”進行對話。此游戲反映聲音可通過
            傳播;若講話時用手捏住棉線,則另一位同學
            (選填“能”或“不能”)聽到“土電話”傳來的聲音。

            組卷:20引用:2難度:0.7
          • 7.如圖所示,一只蝴蝶在花叢中飛舞,它的翅膀在10s內振動了60次,則其發出聲音的頻率是
            Hz,當它從我們身邊飛過時,我們
            (選填“能”或“不能”)聽到它振翅的聲音。

            組卷:7引用:1難度:0.6

          四、實驗與探究題(共28分,每小題7分)

          • 20.【探究名稱】探究影響聲音音調高低的因素。
            【問題】小提琴是由兩端固定的琴弦振動而發聲的,如圖甲所示。弦的數量有限,卻能演奏出完整的音樂,那么同一根鋼制琴弦發出聲音的音調與哪些因素有關呢?
            【證據】利用圖乙所示的實驗裝置進行實驗,已知一塊厚木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦,其中A楔固定、B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度。將鋼制琴弦的一端固定在木板O點,另一端懸掛不同個數的相同重物,重物個數越多、琴弦繃得越緊。輕輕撥動AB間的琴弦,用儀器測出發聲的頻率如下表:
            實驗次序 長度L/m 重物個數 頻率f/Hz
            1 0.4 2 375
            2 0.8 2 170
            3 4 265
            (1)分析實驗數據可知,第
            次實驗中琴弦發聲的音調最高。
            (2)當第3次實驗時長度L為
            m時,可用2、3兩次實驗來研究琴弦的音調和琴弦
            的關系。
            【解釋】
            (1)分析數據可以發現,該實驗研究的是琴弦發聲的音調與
            和琴弦松緊程度這兩個因素的關系。
            (2)分析
            兩次實驗數據可以發現:在松緊程度相同時,琴弦
            ,發出聲音的音調越低。
            【交流】在上述探究的基礎上,如果再選用一根與鋼制琴弦粗細相同的長為0.4m的滌綸琴弦,來探究音調與琴弦的材料的關系,則實驗中可懸掛重物
            個。

            組卷:51引用:1難度:0.5
          • 21.【探究名稱】探究籃球投射的距離與什么因素有關。

            【問題】小明喜歡打籃球,投三分球時力度總是把握不準,經常夠不到籃筐。他通過查閱資料,知道籃球被投出后所做的運動叫作斜拋運動。他想,籃球投射距離是否與球出手時的速度和球出手時的拋射角度有關呢?
            【證據】
            (1)用圖甲所示的裝置進行實驗,將容器放在水平桌面上,保持噴水嘴的位置和角度不變,用開關控制水噴出的速度,記錄水落入容器中的位置。根據實驗判斷物體拋出的距離。
            ①第一次,讓水噴出的速度較小,這時水噴出后落在容器的A點。
            ②第二次,讓水噴出的速度稍大,這時水噴出后落在容器的B點。
            ③第三次,讓水噴出的速度最大,這時水噴出后落在容器的C點。
            (2)保持噴水嘴的位置,控制開關使水噴出的速度不變,調整噴水嘴的角度,讓水沿不同方向噴出,如圖乙所示,得到如下數據。在該實驗過程中,需要的測量儀器是

            噴嘴與水平方向的夾角 15° 30° 45° 60° 75°
            落點到噴嘴的水平距離/cm 50 86.6 100 86.6 50
            【解釋】
            (1)分析圖甲中的實驗現象可知,在
            一定時,物體拋出的
            ,拋出的距離就越遠。
            (2)對圖乙實驗得到的數據進行歸納分析,得出的結論:在拋出的速度一定時,隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大,拋出距離

            【交流】
            (1)根據上面的探究結果,小明要提高投籃的準度,一是加強力量鍛煉,使籃球出手時的速度增大;二是盡可能使籃球出手時與水平面的夾角為
            度。
            (2)請再寫出一個應用到上述結論的體育運動:
            (寫出一種即可)。

            組卷:24引用:1難度:0.5
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