2023-2024學年江蘇省無錫市江陰市顧山中學七年級（上）作業(yè)道德與法治試卷（10月份）

一、單項選擇題：（25小題，共25分）

• 1．中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學起航原點：“小學印象模糊，大學印象不深刻，唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點事情，與在中學時代打下的基礎(chǔ)密不可分。”這表明（　　）

  A．中學時代決定著我們?nèi)松那巴九c命運

  B．中學時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

  C．只有中學時代才有獨特的價值和意義

  D．中學時代是人生發(fā)展的最高階段
  組卷：68引用：13難度：0.5

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• 2．“有人說，中學時代是人生最美好的年華；有人說，中學階段是人生成長的十字路口；有人說，中學生依然是懵懂的孩子。”走進中學的我們要（　　）
  ①在集體生活中，涵養(yǎng)品格，豐富個性
  ②在新的環(huán)境中，改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個完美的“我”
  ③激發(fā)自己的潛能，不斷實現(xiàn)自我超越
  ④珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力

  A．①②③④

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：121引用：15難度：0.7

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• 3．習近平總書記強調(diào)：“把自己的夢和祖國的偉大事業(yè)聯(lián)系在一起，將奮斗的平臺放在祖國偉大事業(yè)上，才能成就你們的理想。”這句話表明，少年的夢想（　　）

  A．是人類天真無邪的愿望	B．應(yīng)該與中國夢密不可分
  C．應(yīng)與個人目標緊密相連	D．是激發(fā)我們前行的動力
  組卷：13引用：11難度：0.7

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• 4．古語云：“非學無以廣才”。意思是如果不學習就無法增長自己的才干。下列詩句中有相似意思的是（　　）

  A．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

  B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

  C．鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

  D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
  組卷：209引用：18難度：0.7

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• 5．“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話告訴我們的道理是學習_____?。（　　）

  A．需要堅持

  B．沒有終點

  C．講求方法

  D．要有興趣
  組卷：34引用：4難度：0.8

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• 6．正確認識自己和了解自己，知道自己真正想要的是什么，想過什么樣的生活，最適合自己的職業(yè)是什么，然后做一個詳盡的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。朝著這個目標前進，相信一定可以更好的實現(xiàn)自己的價值。這說明正確認識自己（　　）

  A．可以促進自身發(fā)展	B．可以促進與他人的交往
  C．可以搞好今天的學習	D．能夠戰(zhàn)勝任何困難
  組卷：3引用：7難度：0.9

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• 7．小靜生性內(nèi)向，不善言辭，經(jīng)常被個別同學嘲笑。為此，她很苦惱，認為自己一無是處。對此，下列同學們提給她的建議中，最不適合的是（　　）

  A．每個人在性格等方面都有自己的特點，我們要學會接納自己

  B．聽取別人的看法容易讓人不自信，所以，不用理睬別人的說法

  C．相信自己，努力挖掘自己的潛能

  D．發(fā)現(xiàn)自己的長處，學會欣賞自己
  組卷：8引用：13難度：0.6

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• 8．學習使我們獲取知識、掌握技能、增長智慧，那種愉悅是難以言表的，但遇到難題時還要冥思苦想。這告訴我們（　　）

  A．學習中只有快樂	B．學習中有快樂也有辛苦
  C．學習中苦大于樂	D．學習僅僅局限于學校中
  組卷：32引用：16難度：0.8

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• 9．“智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。”這啟示我們（　　）
  ①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評價
  ②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評價來改變自己
  ③智者“智”在能夠獨立思考，正確對待他人的贊美
  ④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：444引用：122難度：0.6

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二、非選擇題（3題，共25分）

• 27．情景材料：“天宮課堂”，讓世界聽見中國夢想的聲音。12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課開講！神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員，在寬敞明亮的“天宮課堂”、流暢的天地雙向互動。當年，神舟十號航天員在天宮一號進行首次太空授課時，已在一代人心中播下追逐航天夢想的種子，當時16歲的王楠領(lǐng)悟到太空探索的趣味和航天員的魅力。高考填報志愿時王楠選擇了與航天相關(guān)的專業(yè)，如今已成為一名航天人。太空授課在她心中種下的“航天種子”，已開花結(jié)果。
  

  參與“天宮課堂”創(chuàng)意設(shè)計征集活動也是一種學習 “雙減”形勢下，我們可以不用再學習！

  （1）請結(jié)合情景一，根據(jù)所學內(nèi)容，對他們的觀點進行評析。
  （2）閱讀情景材料，談?wù)勅绾尾拍軐崿F(xiàn)你的夢想？
  組卷：5引用：2難度：0.3

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• 28．七年級（1）班組織了一次“適應(yīng)初中生活，做更好的自己”的主題探究活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。
  【認識自己】在綜合素質(zhì)評價活動中，某同學展示出了他的“畫像”。
  

  我心中的我	父母心中的我	同學心中的我	老師心中的我
  個頭不高，活潑、開朗，愛好廣泛，樂于助人	永遠長不大，會撒嬌的小女孩	有責任心的班干部，有時又很固執(zhí)	上進心強、樂于助人、友善隨和，是老師的好助手

  （1）請結(jié)合這幅“畫像”，分析該同學是怎樣認識自己的？
  【做更好的自己】最后，該班同學準備向全校同學發(fā)出倡議，倡導大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上做更好的自己。
  

  親愛的同學們面對剛剛開啟的中學生活，我們對未來有無限憧憬，渴望飛得更高、更遠，做更好的自己。為此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議： ①做更好的自己，就要   。 ②做更好的自己，就要   。 ③做更好的自己，就要   。 讓我們行動起來，在共同生活的過程中不斷成長，超越自我。 七年級（1）班全體同學 2023年9月

  （2）請你運用所學知識，完善倡議書。
  組卷：6引用：2難度：0.3

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