部編版八年級上冊《第三單元 名著導讀《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀》2021年同步練習卷（4）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（ ）
組卷：43引用：2難度：0.5 -
2．下列關于名著內容表述不正確的一項是（ ）
組卷：150引用：4難度：0.7
二、名著閱讀
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3．閱讀下面名著選段，完成下面小題。
一天午夜，我登上了一列破敗不堪的火車，身上有點不舒服，可是心里卻非常興奮。我所以興奮，是因為擺在我面前的這次旅行是要去探索一個跟紫禁城的中世紀壯麗豪華在時間上相隔千百年、空間上相距千百里的地方：我是到“紅色中國”去。我所以“有點不舒服”，是因為我身上注射了凡是能夠弄到的一切預防針。用微生物的眼睛來看一下我的血液，就可以發現一支令人毛骨悚然的隊伍，在我的臂部腿部注射了天花、傷寒、霍亂、斑疹傷寒和鼠疫的病菌。這五種病在當時的西北都是流行病。此外，最近還流傳著令人吃驚的消息，說淋巴腺鼠疫正在陜西省蔓延開來，陜西省是地球上少數幾處流行這種風土病的地方之一。
（1）選文出自美國記者埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》，該書曾易名《》，是一部文筆優美的作品。
（2）聯系原著，談談斯諾是帶著哪些問題前往“紅色中國”的。（至少3點）組卷：31引用：3難度：0.5 -
4．名著閱讀
他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。
文段中的“他”是紀實報道作品《紅星照耀中國》中的人物，他是。《紅星照耀中國》是美國著名記者的不朽名著。組卷：159引用：4難度：0.8 -
5．斯諾在《紅星照耀中國》中采訪了眾多共產黨領袖，有同學在閱讀中，特別關注這些領袖們的讀書生活，他摘錄了下面幾段話，請閱讀并完成相關題目。
【摘抄一】
我很小的時候，讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》和《西游記》。十三歲時，如饑似渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍。有一次，我讀了一本叫作《盛世危言》的書，這本書我非常喜歡，激起我想恢復學業的愿望。中國古代帝王堯、舜、秦皇、漢武的事跡使我向往，我讀了許多關于他們的書。
我決定參加正規軍，……，剩下的銀餉，我都用在訂報紙上，貪讀不厭。
我讀了亞當?斯密的《原富》，達爾文的《物種起源》和約翰?穆勒的一部關于倫理學的書。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和孟德斯鳩寫的一本關于法律的書。我第二次到北京期間，讀了許多關于俄國情況的書。
【摘抄二】
他年輕的時候讀過司馬光的《資治通鑒》，第一次開始對軍人應對社會負有什么責任有了一些認真的思考。
他還讀了梁啟超、康有為的著作。有一個時期，陳獨秀的《新青年》使他對社會主義發生了興趣，從此開始研究馬克思主義。
布哈林的《共產主義入門》使他覺得是“第一次提出了一個實際合理形式的社會和政府的一本書”。到一九二六年他已讀了《共產黨宣言》《資本論》簡介、《新社會》、考茨基的《階級斗爭》以及許多對中國革命作了唯物主義解釋的文章和小冊子。
【摘抄三】
他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經濟的書籍。
（1）三份摘抄中提到的主人公分別是、、
（2）從以上三個人物中選取你最感興趣的一個，用簡潔的語言寫出至少兩個令你對他非常欽佩的事件。組卷：44引用：6難度：0.8 -
6．《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實作品請你根據下列提示，完成以下任務。
選段一：
戰爭時期的大學光尤為可貴，有這么一所大學，它有著許多獨一無二的地方。它以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊成的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸：它的校長更為神奇，是一個二十八歲的指揮員，據說他從來沒有吃過一次敗仗；它有一個班的生平均年齡27歲，平均每人有過8年的作戰經驗。學員們保持閑時看書的習慣。
我開始有一點點懂得中國共產黨為什么這樣長期地、這樣毫不妥協地、這樣不像中國人地進行戰斗。（斯諾語）
——節選自《紅星照耀中國》選段二：
他在南方的這些年月里，指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經歷了敵人的五次大圍剿。
民間流傳他有不死之身，因為國民黨一而再再而三地宣布他死亡，還詳細地描述了他死去的情況。在中國，有的把他看成是危險的威脅，有的把他看成是希望的明星，這就看每個人的生活地位了，但是不論對誰來說，這是這十年歷史中不可磨滅的名字。
他貌不驚人、沉默謙虛、說話輕聲、有點飽滄桑，他眼睛很大，身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣，他已年過半百，而且他很愛護自己的部下，他的全生涯與中國民眾的命運有不可分離的聯系。
——節選自《紅星照耀中國》選段三：
我走過這座大學的時候，他們的全體學員都露天坐在一棵大樹下聽洛浦做報告。他們都走過來，向我招手，我嘴里喃喃地說了幾句話。然后我轉身蹚過溪流，向他們揮手告別。我當時心里想，也許我是看到他們活著的最后一個外國人了。我心里感到很難過。我覺得我不是在回家，而是在離家。
——節選自《紅星照耀中國》（1）選段一中的這座大學的名字是，它的校長是。
（2）選段二介紹的是誰？你能結合《紅星照耀中國》的內容來介紹一下他的品質。
（3）怎么理解選段三斯諾說的“我覺得我不是在回家，而是在離家。”
（4）《紅星照耀中國》中寫到“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合你上述選段一和書本，闡述你的觀點與理由。組卷：16引用：1難度：0.6 -
7．賞析選文，參考目錄，體會紀實性文學作品的特點。
材料一：
《紅星照耀中國》的目錄
第一篇 探尋紅色中國
一些未獲解答的問題
通過紅色大門
第二篇 去紅都的道路
遭白匪追逐
造反者
第四篇 一個共產黨的由來
在長沙的日子
蘇維埃運動
……
第七篇 去前線的路上
同紅色農民談話
第八篇 同紅軍在一起
“真正的”紅軍
彭德懷印象
為什么當紅軍
游擊戰術
紅軍戰士的生活（有刪節）材料二：幾乎平均每天都有一次遭遇戰，發生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間軍上。剩下來的一百天——其中有很多天打遭遇戰——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個地球最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。
在某種意義上來說，這次大規模的轉移是歷史出最盛大的武裝巡回宣傳。
——節選自《紅星照耀中國》組卷：1引用：1難度：0.7 -
8．向斯諾學習寫故事，就紀實作品如何做到“用事實說話”這一點，你從斯諾的寫作過程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結合你的閱讀體會，加以闡述。
組卷：77引用：7難度：0.8 -
9．閱讀下列文字，回答相關問題。
我八歲那年開始在本地一個小學堂讀書，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語》和《四書》。我的國文教員是主張嚴格對待學生的。他態度粗暴嚴厲，常常打學生。因為這個緣故，我十歲的時候曾經逃過學。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來回兜了幾個圈子，走了那么久，離家才八里路。可是，我回到家里以后，想不到情形有點改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態度也比較溫和一些。我的抗議行動的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。
……
但我到了十三歲的時候，發現了一個同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經據典地來駁他。父親喜歡責備我不孝和懶惰。我就引用經書上“長者必須仁慈”的話來回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說，年紀大的應該比年紀小的多干活；我父親年紀比我大兩倍多，所以應該多干活。我還宣稱：等我到他這樣年紀的時候，我會比他勤快得多。
——節選自《紅星照耀中國》（1）這是誰的童年經歷？
（2）選段體現出“我”怎樣的性格特點，請簡要概括？
（3）請聯系整個章節有關“我”的內容，說說在斯諾筆下，“我”是什么樣的人？組卷：8引用：2難度：0.5 -
10．名著閱讀。
這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！
這段文字選自美國記者埃德加?斯諾根據采訪和考察所掌握的第一手資料，完成的紀實性很強的報道性作品《》，又名《》。節選文字中的這個大胡子青年軍官是，斯諾在書中稱他為“”。組卷：7引用：2難度：0.5 -
11．某同學閱讀《西游記》《水滸傳》時，發現兩部名著中多用“三”的結構組織故事，如《西游記》中的“尸魔三戲唐三藏”，《水滸傳》中的“施恩三入死囚牢”。請你選擇其中一部名著，再寫出一個類似的故事，并簡要概述其情節。
故事名字：
情節概述：組卷：463引用：12難度：0.8 -
12．古往今來，文學作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養了一代又一代的人。請從以下名著中任選一部，結合書中人物的相關故事，談談作品中人物的信仰。
A．《海底兩萬里》B．《鋼鐵是怎樣煉成的》C．《紅星照耀中國》組卷：185引用：9難度：0.7 -
13．你怎樣理解著名新聞記者白修德對《紅星照耀中國》的書評“斯諾對中國共產黨的發現和描述，與哥倫布對新大陸的發現一樣，是震撼世界的成就”？
組卷：165引用：10難度：0.6 -
14．名著閱讀。
穿過歲月的風云，而今，美國記者埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》這部經典紀實作品依然熠熠生輝。請從下面紅軍高級將領群像中任選一位，就肖像、出身、特點等方面，講好一個紅色中國故事。
毛澤東 周恩來 朱德 彭德懷 賀龍組卷：4引用：2難度：0.8 -
15．《水滸傳》中108位英雄，每個人的出場“首秀”都是一個精彩的故事。請從下面人物中任選一位，說說這位好漢是如何出場的，從這第一印象中你讀出他是一個怎樣的人。
宋江 吳用 林沖組卷：8引用：2難度：0.5 -
16．根據閱讀積累，在下面表格的空缺處填入相應的內容。
名著 片段 《海底兩萬里》 這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉頭來，翻轉身子，正準備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的 （人名）船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強的搏斗。《儒林外史》 （人名）將信將疑。回到家，耳聞目睹之后，樂極生悲，“一跤跌倒”，“不省人事”，等幾口水灌將過來，又拍又笑，又跑又跳，喜極而瘋。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫！好！我中了！”③《 》他瘦小個子，中等身材，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領導的堅決其妙地混合而成。 ④《 》“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！--我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！” 組卷：58引用：5難度：0.8
三、現代文閱讀
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47．非文學類文本閱讀。
【材料一】
大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向導的本地山民才認得出像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無際的水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經過了這個考驗，至少比追逐他們的白軍強，白軍迷路折回，只有少數人生還。
--節選自《紅星照耀中國》
【材料二】
長征路上，我們都是奮進者（盛玉雷） 近日，“壯麗70年?奮斗新時代--記者再走長征路”主題采訪活動啟動，本報評論員隨隊出發，深入長征沿線進行報道評論。本版開設“現場評論?我在長征路上”欄目，與大家一起重溫這一段壯麗史詩，通過與歷史的共鳴、與現實的對話，凝聚新時代新長征的磅礴力量。
長征大橋、渡江大道、長征廣場、紅軍大道……走在江西于都街頭，這樣的地名特別多。醒目的路標，也是歷史的坐標。目之所及，既讓人看清了腳下的路，也啟發人們去追尋那條崢嶸的路、光輝的路、偉大的路。
85年前，紅軍戰士腳穿草鞋，夜渡于都河，開啟了氣壯山河的長征史詩。斗轉星移，滄海桑田。在新中國成立70周年之際，習近平總書記專程來到于都，號召全黨繼往開來，重整行裝再出發。踏尋足跡，回望初心，數百名媒體記者重訪中央紅軍長征集結地，傾聽歷史回響，追尋紅色記憶。
在“壯麗70年?奮斗新時代--記者再走長征路”主題采訪活動啟動儀式現場，一位老報人令年輕同行們動容。他叫羅開富，曾經在上世紀80年代沿紅軍長征原路徒步采訪，用雙腳丈量距離，用紙筆還原長征全貌。這位前輩講述的一個細節讓人印象格外深刻，“第一天走下來，腳上就磨出血泡，到了第三天，襪子和血泡粘連在一起脫不下來。”憶往昔，無數紅軍戰士正是以血肉之軀，完成了這一次理想信念、檢驗真理、喚醒民眾、開創新局的偉大遠征。
幾天走下來，所見所聞讓我們對長征有了更為深刻的認識。長征很遠，因為 ；長征離我們又很近，因為 。在萬里長征的砥礪前行中，蘊藏著中華民族精神大廈巍然聳立的根基，承載著中國共產黨人始終不渝的初心和使命，長征是偉大的，也是具體的。對99歲的烈士遺孀段桂秀老人來說，長征是一場等待，用盡一生盼著丈夫兌現“我們一定會勝利回來”的諾言；對96歲的紅軍后代李觀福老人而言，長征是一次告別，那時才七八歲的他還來不及與父親多說幾句話；對段德彰將軍的侄孫段紹發來說，長征是一種感召，他有義務有動力讓更多人曉得那些“發生過的事情”。重溫長征史詩，講好長征故事，長征就將記憶永存，長征精神就將薪火不滅。
長征是艱苦的，也是頑強的。絕處逢生，憑的是什么？革命勝利，靠的是什么？繼續前進，需要什么？可以說，長征是信仰的勝利，也是精神的奇跡。正是堅定的革命理想信念，讓紅軍渡過了湘江、烏江、大渡河，攻克了婁山關、臘子口，越過了雪山草地……理想信念一經點燃，就永遠不會熄滅。只要保持堅定理想信念和堅強革命意志，就能把一個個坎都邁過去，把艱難險阻通通拋在身后。
長征是歷史的，也是現實的。一位村干部說，“當年紅軍走過的小道，現在已經是我們脫貧致富的大路了”。站在民族復興的時間坐標上，回望過去，長征精神永放光芒；眺望遠方，新時代的長征路上奮進正當時。只有不忘昨天的苦難輝煌、無愧今天的使命擔當，才能不負明天的偉大夢想。繼續沿著革命先輩開辟的道路走下去，堅定不移、一以貫之，我們就一定能取得新長征的勝利。
就在段桂秀老人家中的一面墻上，掛著丈夫王金長的烈士證，正下方貼滿了兩個曾孫女在學校的優秀獎狀。仿佛時空的交匯，幾代人都走在自己的長征路上，前后守望、互相砥礪。這是長征精神的傳承，也是紅色基因的延續。追尋革命先輩開辟的路，走好自己腳下的路，我們都在長征，我們都是奮進者。
--節選自《人民日報》
【材料三】
七律?長征（毛澤東）
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
（1）觀察圖片，判斷下列有關紅軍長征的排序正確的一項是
A.①②⑤④③
B.④①⑤②③
C.②①④⑤③
D.①④⑤②③
（2）結合材料一內容，試概括紅軍在過草地時遇到哪些困難？
（3）材料二中，作者說“長征很遠”，又說“長征離我們又很近”，你是如何理解這兩句話的？請在相應的橫線處填寫內容。
長征很遠，因為；長征離我們又很近，因為。
（4）閱讀材料三《七律?長征》，完成下列任務。
①“金沙水拍云崖暖”寫的是紅軍巧渡金沙江，“暖”字寫出了紅軍戰士取得戰斗勝利后的；“大渡橋橫鐵索寒”寫的是紅軍飛奪瀘定橋，“寒”字寫出了紅軍戰士奪取瀘定橋過程的。
②在《紅星照耀中國》中的《長征》一篇，埃德加?斯諾以這首《七律?長征》結尾，有什么用意？
（5）習近平總書記強調：“不論我們的事業發展到哪一步，不論我們取得了多大成就，我們都要大力弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續奮勇前進。”弘揚長征精神，走好今天的長征路，是新時代條件下我們面臨的一個重大課題。請結合材料二，說說弘揚“長征精神“的現實意義。
（6）在“壯麗70年?奮斗新時代”主題采訪活動后，作為記者的你將要以某位紅軍戰士為視角，用第三人稱寫一篇人物傳記片段。
要求：①結合第1題中的五張圖，選取二個特定場景；②捕捉經典“鏡頭”，抓取人物當時的細節描寫；③100字左右，語言要得體。組卷：61引用：2難度：0.5 -
48．閱讀下面名著選段，完成問題。
[A]在蘇區，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃去盤問。彭德懷告訴我，有一次被幾個少年隊員喝令站住，要看他的路條否則就要逮他。“但是我就是彭德懷，”他說。“這些路條都是我開的。
“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不信說。“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路。總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰斗，就會感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好!”他們耐心、勤勞、聰明、努力學習，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。在少年先鋒隊員身上寄托著中國的將來。只要這些少年能夠得到解放，得到發展，得到啟發，在建設新世界中得到起應有的作用的機會。我這樣說聽起來大概好像是在說教，但是看到這些英勇的年輕人。沒有人能不感到中國的人并不是生來腐敗的，而是在品格上有著無限的發展前途。
[B]有一次我同彭德懷一起去看一軍團抗日劇團的演出，我們同其他戰士在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，雖然還只八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發現彭德懷卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。
我后來了解彭德懷為什么喜歡這些“小鬼”，那是他向我的再三要求讓步，把他自己的童年的一些情況告訴我的時候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽來感到驚奇，但是卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。
（1）[A]文中彭德懷跟我講述了他與“紅小鬼”的事情，在這兒之前，作者也跟“紅小鬼”有過接觸，請任選一次簡述。
（2）[A]文中，作者在描寫“紅小鬼”少年先鋒隊時采用了什么寫作手法？
（3）根據[B]選段，聯系第八篇第2章“彭德懷印象”內容，談談彭德懷“紅色的品德”。組卷：38引用：3難度：0.7