2023年浙江省溫州市樂清市中考語文一模試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．蒙昧之初，文字突圍【材料】
  

  漢字	詩句	評(píng)點(diǎn)
  見	采菊東籬下，①_____ （陶淵明《飲酒》）	《飲酒》中的“見”字表現(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時(shí)無意間的發(fā)現(xiàn)，有悠然的情味。
  看	為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）	【甲】
  觀	東臨碣石，以觀滄海。②_____③_____（曹操《觀滄海》）	《觀滄海》中的“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫實(shí)景，再寫虛景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國的抱負(fù)。
  望	望江南?閑夢(mèng)遠(yuǎn) 南唐 李煜 閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！ 閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國正清秋。千里江山寒色暮，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。 【注釋】開寶八年（975年），宋軍攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京。

  ⊙說文解字
  根據(jù)要求，完成任務(wù)。
  （1）根據(jù)積累，補(bǔ)全名句。
  （2）緊扣“看”字，參考另兩處評(píng)點(diǎn)，自選角度完成【甲】處評(píng)點(diǎn)。
  （3）結(jié)合詩歌，參考“望”的甲骨文，分析“望江南”詞牌的抒情之妙。
  甲骨文：望，表示登高遠(yuǎn)眺。（《說文》）
  （4）辭典中將“望、見、觀”解釋為“看”。你認(rèn)為合理嗎？結(jié)合【材料】，闡釋你的理解。
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析

• 2．【材料】
        造字從象形開始，這沒問題，樹木就畫成，水流就畫成，不能熄滅的火就畫成，鳥獸蟲魚比較麻煩，但照畫。然而看似眼花繚亂的眼前世界，原來這么經(jīng)不起這樣深耕密植的摹寫，原來我們?nèi)庋劭梢姷氖澜纾^之于我們的思維，顯得如此單薄而且疏闊，我們好多重要無比、非想非說非寫不可的東西，原來都不成像在肉眼可見的世界之中。
        除了眾多難以捕捉的抽象概念之外，在原先具象摹寫的世界里也一定有新的麻煩跑出來，那就是具象事物的再分割和細(xì)膩辨別的問題。
        語言怎么解決這樣的困境呢？讓我們回想一下事實(shí)上，用聲音而不是線條造型來命名的語言根本就沒意識(shí)到如此的斷裂困境，管你具象抽象，管你要怎么進(jìn)行細(xì)部分割，它一視同仁賦予一個(gè)獨(dú)特的、不和他者混淆的聲音就行了，非常簡單方便。大約所有的文字系統(tǒng)都在這階段轉(zhuǎn)了向，古埃及尤其是率先走上這條路的先驅(qū)者之一。今天，我們?cè)诩埳萆厦婵吹奖确秸f一只美麗的鳥子，可能只代表了一個(gè)類似a的發(fā)音，和任何翱翔于尼羅河上的禽類一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系也沒有，那種以為可以看圖說話、想賣弄點(diǎn)小聰明的人會(huì)死得很難看。
        這里，中國文字還是有志氣些，不屈服地留在實(shí)像世界中繼續(xù)拼搏，其結(jié)果便是甲骨文中特別“肥大”的會(huì)意字和指事。幾乎每一個(gè)字都像一幅畫，一個(gè)來自極細(xì)膩觀察和極驚人想象力的創(chuàng)造成果，值得一個(gè)個(gè)用畫框框起來存留觀賞。
        但如此一個(gè)一個(gè)拼了老命造出來的字，卻也說明了中國人還沒找到一個(gè)更方便、更一勞永逸的大量造字方法，畢竟，不這樣不算真正解決了困境。
        中國人對(duì)造字的最終解答，就是形聲字的發(fā)明和使用。
  （唐諾《文字的故事》，有刪改）⊙困境突圍
  小樂認(rèn)為：“漢字那么美，那么好，仍然存在不少困境。”請(qǐng)你閱讀【材料】，概括漢字發(fā)展的困境。
  
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 3．唐諾指出：“中國人對(duì)造字的最終解答，就是形聲字的發(fā)明和使用。”小清認(rèn)為他的論證缺少具體實(shí)例，需要完善，請(qǐng)你參加。
  （1）完成卡片中的填空。
  （2）下面哪張卡片可以作為實(shí)例來完善唐諾的論證？說明理由。
  

  木作為形旁的字，如： ①   木作為聲旁的字，如： ②   【卡片一】

  眾峰相連叫“山” “丘”少了一座山 峰，指的是小山。 【卡片二】

  這個(gè)漢字是③   它的聲旁 兼有表意的作用。 【卡片三】

  “忘”的意思是④   【卡片四】
  組卷：23引用：1難度：0.5

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三、寫作。

• 10．請(qǐng)你也為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)名著學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合名著做設(shè)計(jì)說明。
  

  要點(diǎn)	設(shè)想說明
  適用群體	九年級(jí)畢業(yè)生
  設(shè)計(jì)目的	引導(dǎo)他們感悟經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)突圍之法
  備選名著	《紅巖》《昆蟲記》《蘇東坡傳》《簡?愛》
  設(shè)計(jì)說明	……
  活動(dòng)形式	……
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 11．⊙思辨寫作
        親愛的同學(xué)，真正的勇士，在哪里摔倒就要在哪里爬起來！
        老師，哪里摔倒就在哪里躺下，這也是人生的智慧。
        對(duì)此，你怎么看？你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，也可以說明某一現(xiàn)象和事理，還可以……
  【寫作要求】（1）自擬題目，自選文體。（2）不少于600字。（3）不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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