2022-2023學年安徽省亳州市渦陽一中高二（上）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）
-
1．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
新中國成立70周年的歷史意義非同一般，關鍵的原因之一在于，中國面臨百年未有之大變局。“百年未有之大變局”是一個比較新的概念，它的解讀來自學術界，視角總體上也離不開三個維度，即力量之變、時局之變以及中國的定位。
人類社會任何一次稱得上“大變局”的歷史現象，幾乎都發端于物資力量對比的變化。用馬克思主義理論的解釋即是生產力革命。某種程度上說，誰主導了世界生產力，誰就能推動力量之變。進入21世紀后，力量的平衡在西方與非西方國家之間發生了明顯變化。世界首次面臨“力量中心”從西方國家向非西方國家轉移。在這輪“力量之變”中，最突出的變量是中國因素。盡管如此，在21世紀第二個10年即將結束時，無論是經濟實力還是科技實力，東西方的力量天平并沒有完全改變，充其量只能說在逼近力量均衡的臨界點。
時局之變是事實，但如何變還未可知。用某些學者的話說，如今的世界秩序正在進入“無人區”。一方面，西方主導世界秩序的能力出現式微，但意愿卻一點都沒有降低；另一方面，非西方國家參與國際治理的意愿在增強，但卻在能力上還沒有達到與西方勢均力敵的程度。隨著東西方力量的天平進一步向非西方傾斜，“問題”只會變得越來越尖銳。按常理說，西方只有通過改革，在現有體系中更多地吸納非西方國家的訴求，才可能維持世界秩序的平穩運行。但從目前的情況來看，西方更傾向于循著歷史的慣性，憑借歷史積累的優勢，延續西方的主導地。換句話說，包括美國在內的西方世界，對時局之變的回應，遠不如歷史上它們“創造”世夫序時那樣包容和理性。而另一方面，非西方國家不會坐等“被塑造”。世界秩序進入“無區”，也意味著時局之變中蘊藏著巨大的風險。
“百年未有之大變局”中，無論對于中國還是世界來說，中國如何定位都尤為關鍵。從中國自：角度看，如何在大變局中把握和創造機遇、化解潛在的風險，是中國不得不面臨的核心問題。從界角度看，大變局中最大的變量就是中國，沒有之一。用已故新加坡總理李光耀的話說，中國是“史上最大規模的參與者”。這樣量級的參與者，處于大變局中的世界無法忽視其存在和訴求。
中國如何定位自己，將在很大程度上決定中國與世界互動的方式，同時也會影響未來世界秩序演變的結果。當然，在這個過程中，中國的定位不會是靜態的，而是一個中國與世界關演化的過程。這個演化過程對中國來說，具體而言就是如何看待機遇與挑戰的問題。習近平主席曾指出，世界“百年未有之大變局”和中國進入強起來的“新時代”高度重疊，中國的機遇挑戰并存，重要的是要“化危為機”，讓中國贏得更好的發展。
某種程度上說，把中國的定位認知為一個演化的過程，本身就超越了崛起國與守成國之間權力競爭的邏輯。“人類命運共同體”中天然帶有的開放、理性與包容因素，是對目前西方政治中“非理性”現象的正面回應。
（摘編自雷墨《何謂百年未有之大變局》）材料二：
日前，美國百名中國通學者與美國退役軍官、情報人員相繼發表聯名公開信。前者指出中國不是美國的敵人，反對遏制中國；后者認為中國是威脅，鼓勵美國政府堅持對抗中國。
觀點截然相反的兩封信恰恰反映了世界面臨大變局時對中國角色投注的特別關切。北京觀察家認為，作為“百年未有之大變局”中承壓受力面相對較大的國家，中國如何應變、特別如何不變，是考察其在世界變局中作用的重要指標。
在世界亂局變局仍在持續、各種不穩定不確定因素還在蔓延的背景下，中國堅持“和”“合”理念，一方面向世界表明，中國是世界經濟增長的動力源、全球共同開放的推動者，將向國際社會提供更多機遇，釋放更大紅利；另一方面，通過倡導多邊主義、維護共同安全、力促合作共贏、推動開放包容、秉持公平正義，為世界穩定增添了新信心，為國際合作開辟了新前景。
（摘編自朱方芳《“百年大變局”下中國的應變與不變》）材料三：
做“世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者”，做“國際社會的建設者而不是破壞者，做架橋者而不是挖溝者”。這既是中國的“知”，更是中國的“行”。
向內看，應對大變局，關鍵要辦好自己的事。面對世界經濟的“微妙時刻”，中國積極貫徹新發展理念，全力推動建設現代化經濟體系，把握好國內國際兩個大局，促進經濟高質量發展，提升現代治理能力。
向外看，在全球化遭遇逆風之際，中國開啟新一輪對外開放，積極維護開放型世界經濟。面對氣候變化嚴峻挑戰，中國始終堅守可持續發展承諾。
人類命運共同體、“一帶一路”、亞投行、絲路基金、進博會、世園會、文明對話??從思想理念，到機制建構，再到務實合作，中國方案、中國作為，契合新世紀的全球需要，正在凝聚起越來越多國際新共識。
秉持共商共建共享的全球治理觀，中國的全球伙伴關系網越織越牢固，國際“朋友圈”越建越紅火，聚集的“人氣”越來越旺。
（摘編自新華網《在世界大變局中奮進新時代》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.對材料一提到的“百年未有之大變局”這個新概念，只有從力量、時局及定位的角度去解讀才全面。
B.因為中國是大變局中最大的變量，所以如何把握和創造機遇、化解潛在風險是中國面臨的核心問題。
C.材料二中指出，美國學者發表公開信，認為中國是美國的威脅，美國政府應該堅持與中國進行對抗。
D.人類命運共同體、“一帶一路”、絲路基金等具體實踐，是對材料二中“和”“合”理念的生動詮釋。
（2）根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是
A.美國內部對中國的態度呈現矛盾狀態，這從側面證明了中國是世界經濟增長的動力源，受到了世界的關注。
B.“人類命運共同體”中天然帶有的開放、理性與包容因素，體現了中國秉持的共商共建共享的全球治理觀。
C近年中美兩國貿易戰的頻繁爆發，體現了東方不愿坐等“被塑造”和西方想“延續主導地位”之間的矛盾。
D.在未來世界秩序演變的過程中，中國要正確定位機遇與挑戰，在“變”中“化危為機”，以贏得更好發展。
（3）下列說法中，可以作為論據來支撐材料一觀點的一項是
A.早在2018年，中國經濟總量世界占比已為16%，包括中國在內的非西方國家工業制造品世界占比增加到40%。
B.歐洲國家正在聯合行動，尋求破局，醞釀制定產業戰略，避免在人工智能、電動汽車電池等新興技術領域掉隊。
C.已與中國簽署合作文件的125個國家和29個國際組織中，西方發達國家和來自西方發達國家的公司赫然在列。
D.中國改革開放進入深水區，在新一輪技術革命大潮中，中國逐步實現彎道超車，推動高質量發展進入新天地。
（4）請簡要分析材料一的論證特點。
（5）在百年未有之大變局中，中國應如何定位？請結合材料談談你的看法。組卷：6引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
火
王愿堅 林大媽住在東山島的一個小山上，山前是一列大山嶺，山后靠海處是一片開闊的平地。林大媽的屋后有一片竹林。她和小兒子阿根，就靠這片竹林過日子。
林大媽已是六十多歲的人了，背彎，眼花，牙也掉了半嘴，可是，她偏偏不服老，每天拄著拐杖，夾著彎刀，鉆到竹林里，這里掃掃爛竹葉，那里給筍芽松松土，一磨蹭就是一天，有時不小心踩斷了一棵筍芽，她就心疼得一天吃不下飯去。
林大媽這樣沒死沒活地干，她是有打算的，這個打算在她心里已有十幾年了。十幾年前，她老伴臨死的時候，對她說：“你跟著我苦了一輩子……咱倆受點苦也算不了啥，只要孩子……無論如何得給他成個家，抱個孫子……”從那時起，林大媽就想積蓄點錢，好給孩子成家。可是，她剛積了幾個錢，要給大兒子阿桂成親，卻碰上蔣軍撤退，阿桂被抓去了，幾年的積蓄被搶得一干二凈，林大媽只好帶著小兒子過著苦日子。
但是，不管日子多么苦，林大媽給兒子成家的念頭始終沒有斷。蔣軍抓去大的還有小的，現在小兒子也長大了，當上了民兵；聽說在山下村里還找了個對象呢。
于是，林大媽干得更起勁了，把那又壯又直的好竹子一根根地揀出來，捆好放在一邊存起來，一有空就來看看竹垛，點點根數，數數捆數，心里盤算著：“到時拿幾捆換木料搭三間房子，剩下的賣給合作社，買布、買豬肉一定把喜事辦得風風光光的。”
就在這個時候，東山島的戰斗打響了。林大媽家前的那座大山上成了戰場，數不清的解放軍戰士攻上山去打敵人。
夜里伸手不見五指，阿根到民兵隊去集合了，林大媽靠在竹子垛上，摸著心愛的竹子。大炮“咕咚咕咚”震得人心跳，林大媽望望戰場，想起了那些抓走大兒子的蔣軍又來了，這群狗東西啊，我這竹子……
忽然，一陣腳步聲從竹林后面傳過來，越來越近，接著幾十條黑影竄過來，為頭的壓低嗓子喊：“什么人？過來！”
林大媽嚇壞了，她哆哆嗦嗦地走過去，一下被那家伙抓住了。
“快說，這山上有沒有你們的解放軍？”
林大媽告訴他們，這山上沒有別人，只有她一個孤老婆子。
那人推她一把說：“去，燒開水！”
“沒有柴火！”林大媽稍微清醒了些。
“這里有！”外面的人拉進一捆竹子，“咔嚓咔嚓”折斷了，丟給她。
竹子，就是林大媽的命啊！現在，她忍住心痛，慢吞吞地把鍋里添上水，剛要擦洋火，一個將軍拉住她：“把門關起來，不要讓火光露出去！”林大媽關上門，點起火來。竹子在火里燒得啪啪地響，每響一聲，林大媽的心就抖一下，這不是燒竹子，簡直是燒她的心。
就在這時候，將軍們忙起來了。將軍軍官說：“再過半個鐘頭就開始，我們從海上摸到這里，要從后面打他們！只要打下前面的那個大山頭，”他用手朝大山一指，“我們就能占領全島。聽明白了沒有？”那個將軍軍官瞟了林大媽一眼，林大媽連忙轉過臉去，向灶坑吹了幾口氣，假裝沒聽見。
將軍的話，林大媽雖說不能全聽懂，但是意思是知道了。她閉著眼，心里好像燒滾了的鍋：這些土匪就是抓走大兒子阿桂的蔣軍！現在又來了！我得趕快去報告！可是怎么去呢？要是阿根在家就好了。
她想：我死了倒沒啥關系，只要人民解放軍能保住東山島，往后阿根就有好日子過。
她想著想著，忽然眼前一亮，聽見“啪”的一聲。她睜眼一看，原來將軍們正在搶水喝，一個將軍踢著了竹火，照得滿屋亮堂堂的。那個蔣軍軍官火了，就打了那家伙一個耳光。
這時，林大媽心里一下子亮了，她暗暗罵道：“畜生，你們怕火呀！”她有辦法了，趁著蔣軍不留意，拿著一盒火柴，偷偷地溜出屋子。
摸呀，摸呀，竹垛摸到了，她的心跳得很厲害，手也在發抖。她想這竹子就是準備給孩子辦喜事用的，只要火柴一擦，就要燒個精光，可是一想到屋里這些可恨的蔣軍，立刻把心一橫：“不，一定得燒，一定得讓解放軍知道！”她咬緊牙根，抓出三根火柴并在一起，“嚓！”一道亮光，焦干的竹葉一點就著，火苗著旺了。火被風一吹，一會兒，火柱沖上天空。
火光把敵人嚇壞了，一個將軍像瘋狗一樣撲向林大媽，因為怕解放軍聽見，沒敢放槍，林大媽掄起拐杖，拼上全力向將軍打去，接著一頭撞到將軍的懷里……
她醒來的時候，是大白天了，原來自己躺在擔架上，身邊站著阿根和一個姑娘，還有一大群解放軍同志！
林大媽望了望那堆竹子灰，兩眼直瞪著兒子，呆了半天，才想到昨夜的事，說：“孩子，我對不住你，你那竹子叫我燒了。”阿根向那個姑娘笑笑，又轉過臉對林大媽說：“媽，你不要心疼那竹子了。你知道，虧你那一把火才保住了咱們東山島哇！”
林大媽望望她那片可愛的竹林，望望解放軍同志，又望望兒子阿根和那個不認識的姑娘，愉快地笑了。
1954年2月2日
（有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，正確的一項是
A.六十多歲的林大媽，背彎，眼花，牙也掉了半嘴，可是，她每天拄著拐杖，夾著彎刀，沒死沒活地干，就因為她不服老。
B．林大媽老伴臨死的時候對林大媽的囑托被林大媽一直牢記在心里，她過著苦日子，積了幾個錢，要給當民兵的兒子成親。
C．東山島的戰斗打響，“幾十條黑影竄過來”，林大媽擔心自己心愛的竹子被蔣軍糟蹋，又怕又恨，不由得“哆哆嗦嗦”起來。
D．林大媽望望可愛的竹林，再看看兒子和姑娘，“愉快地笑了”，暗示她已經確定這個姑娘就是兒子的對象，心里特別愉快。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．本文對竹子的描寫貫穿全文，既寫出了竹子對林大媽的重要性，又象征著她正直而有氣節的精神。
B．“抓住”林大媽，“折斷”竹子等細節寫出了將軍蠻橫的軍閥作風，是為了與林大媽的勇敢形成對比。
C．本文第四段交代林大媽的家庭狀況，為后文“她醒來的時候”，看到“身邊站著阿根和一個姑娘”埋下了伏筆。
D．小說以東山島戰役為背景，不僅增強了故事的真實性，而且體現了小說源于生活又高于生活的創作規律。
（3）本文標題“火”內涵意蘊豐富，請結合全文簡要分析。
（4）請以“林大媽”為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現手法。組卷：17引用：7難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
-
7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般說來，① ，西方藝術重客觀。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。
中國畫通常分為人物、山水、花鳥三大科。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中② ；山水畫表現的是人與自然的關系，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。③ ，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。
中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之作：山澗內山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中畫橫線處是幾個短句，請改成一個長單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。組卷：7引用：3難度：0.5
四、寫作（60分）
-
8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
有一種人格像“牛油果”，當你不斷往下挖時，會發現有一顆堅硬的內核。牛油果型人格的人堅守自我，不管外界如何風雨飄搖，也影響不了他們堅定的內心。
而老子卻說：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能沖開堤壩，隨物賦形，溶江入海，讓生命得以進一步提升。
在繼往開來的新時代，對于想擁有“高質量青春”的高中生來說，該以怎樣的態度來對待自我？請結合材料內容寫篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：85引用：45難度：0.5