2017年新人教版三年級（下）單元綜合測試卷

二、標題

• 1．導語：大自然的景物多么迷人。那數不清的山巒，道不盡的江河；那一望無際的大草原，郁郁蔥蔥的森林……無不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起去閱讀，去感受大自然的美好吧！
  本單元圍繞

   

  這一主題選編了精讀課文《

   

  》《

   

  》《

   

  》，略讀課文《

   

  》及“語文園地一”。這四篇課文分別描寫了

   

  、

   

  、

   

  、

   

  和

   

  ，都表達了作者

   

  的思想感情。“語文園地一”中的“口語交際”內容是

   

  ，“習作”內容是

   

  ，“寬帶網”中要求收集

   

  的資料。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

二、標題

• 4．荷花
      導語：夏日炎炎，荷花盛開。從古至今，描寫荷花的詩詞數不勝數，人們之所以喜歡荷花就是因為她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。 想看看爺圣陶爺爺筆下的荷花嗎？今天讓我們一起走進葉圣陶爺爺的荷花世界吧。
  （1）給多音字注音組詞。
  挨

   

  
  佛

   

  
  （2）解釋詞語。
  飽脹

   

  
  挨挨擠擠

   

  
  翩翩起舞

   

  
  （3）默讀課文《荷花》，概括主要內容。
  本文主要寫了夏日公園里

   

  的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。贊美了荷花的

   

  ，表達了作者對家鄉的

   

  。
  （4）認真讀課文，思考下列問題。
  ①“白荷花在這些大玉盤之間冒出來”一句中的“冒”字還可以換成哪幾個字？結合前后文，想想作者為什么用“冒”字？
  

   

  
  ②默讀課文第三段，思考：作者為什么說這一池荷花就是一大幅“活的畫”？
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 5．珍珠泉
         導語：上面的課文，使我們感受到了春天中燕子的可愛，夏日里荷花的美好。那家鄉的珍珠泉又是怎樣的景象呢？讀讀課文《珍珠泉》，你一定會有不同的感受。
  （1）解釋下面的詞語。（聯系上下文、查字典或換詞語等方法理解詞語）
  鑲嵌

   

  
  綻開

   

  
  干涸

   

  
  （2）默讀課文，概括主要內容。
  本文描寫了家鄉山林中一眼美麗清泉，寫出了泉水的

   

  、

   

  和

   

  的特點，緊接著寫了晶亮的、飽滿的一嘟嚕一嘟嚕的

   

  。表達了作者對

   

  的感情。
  （3）認真讀課文，思考下列問題。
  ①自由讀全文，說說珍珠泉給你留下怎樣的感受？
  

   

  
  ②細讀課文第二自然段，劃出文中描寫泉水的語句，作者在寫泉水時，采用了

   

  的修辭手法，分別從

   

  、

   

  、

   

  三方面來突出它的特點。
  ③默讀課文第三自然段，畫出描寫水泡冒出來的句子，從這些動詞中，你體會到水泡的什么特點？結合課文及插圖說說為什么叫珍珠泉？
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析