2016-2017學年四川省成都市新津中學高一（下）入學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識（28分，每小題2分）
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1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.9 -
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
5．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.9 -
6．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：7難度：0.9 -
7．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一句是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.9
五、現代文閱讀（22分）
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20．閱讀下面的文字，完成下列各題。
音 樂
趙麗宏 ①深夜。無月，無風。帶木柵欄的小窗外，合歡樹高大的樹冠猶如張開著巨臂的人影，紋絲不動，貼在墨一般深藍的天幕上。一顆暗淡的星星孤獨地掛在樹梢，像凝固在黑色人影上的一粒冰珠，冷峻而肅穆。
②靜。靜得使人想到死亡。思緒的河流也因之枯涸，沒有漣漪，沒有飛濺的水花，沒有魚兒輕盈的穿梭……只有自己沉悶的呼吸，沉悶得像巖石，像龜裂的土地，像無法推動的鐵門。難熬的寂靜。
③這時，突然有一種極輕微的聲音從遠處飄來，仿佛有一個小提琴手將弓輕輕地落到E弦上，又輕輕地拉了一下。這過程是那么短促，我還沒有來得及品味其中的韻律，聲音已經在夜空里消失。世界復又靜寂。在我的小草屋里，這響動卻留下了回聲，一遍又一遍，委婉沉著地回蕩著，優美中蘊涵著淡淡的憂傷，也流淌著夢幻一般的欣喜。眼前恍惚有形象出現--一個黑衣少女，佇立在月光下拉一把金黃色的小提琴，曲子是即興的，纖手操持著輕巧的弓，在四根銀弦上自由自在地跳躍滑行，音符奇妙地從弓弦下飄起來，變成一陣晶瑩的旋風，先是繞著少女打轉，少女黑色的長裙在旋風中翩然起舞，旋風緩緩移動，所達之處，一片星光閃爍。
④漸漸地，我也在這旋風的籠罩之中了。我仿佛走進了一個輝煌的音樂廳，無數熟悉的旋律在我耳畔光芒四射地響起來。鋼琴沉靜地彈著巴赫，長笛優雅地吹著莫扎特，交響樂隊大氣磅礴地合奏著貝多芬……也有洞簫和琵琶，娓娓敘說著古老的中國故事……
⑤終于，一切都消失了，萬籟俱寂，只剩下我坐在木窗下發呆。窗外，合歡樹的黑影被鍍上一層亮晶晶的銀邊。月亮已經悄悄升起……
⑥以上的經驗，距今已有二十多年，那時我孤身一人住在荒僻鄉野的一間小草屋里，度過了無數寂靜的長夜。靜夜中突然出現的那種聲音，其實是附近的人家在開門，破舊的木門被拉動時，門臼常常發出尖利的摩擦聲，從遠處聽起來，這尖利的聲音便顯得悠揚而奇妙，使我生出很多不切實際的幻想。門臼的轉動和美妙的音樂，兩者毫不相干，把它們聯系在一起，似乎很荒唐，然而卻又是那么自然。
⑦我曾經請一位作曲家對音樂下一個定義，他幾乎是不假思索地答道：“什么是真正的音樂？音樂是人類的愛和智慧的升華，是人類對理想的憧憬和呼喚?！彼幕卮鹗刮页了剂撕芫?。這回答當然不錯，可是用這樣的定義來解釋其他藝術，譬如繪畫和舞蹈，似乎也未嘗不可。但音樂畢竟不同于其他藝術。音樂把人類復雜微妙的感情和曲折豐富的經驗化成了無形的音符，在冥冥之中回響，它們撫摸、叩動、撞擊甚至撕扯著你的靈魂，使浮躁的心靈恢復寧靜，使干涸的心田變得濕潤，也可以讓平靜的心靈掀起奇妙的波瀾。音樂只是在空間鳴響，而你卻可以使這鳴響變成翅膀，安插到你自己的心頭，然后展翅翱翔，飛向你所向往的境界……音樂是自由的，又是無所不在的。有什么記憶能比對音樂的記憶更為深刻，更為恒久呢？
⑧我想起了最近欣賞的一場交響音樂會。指揮這場音樂會的是一位個子矮小，性格文靜的中年人，當他站到龐大的樂隊前面，不慌不忙地舉起指揮棒時，就像一個驕傲而威嚴的大將軍面對著他的千軍萬馬……
⑨樂隊演奏的是瓦格納的歌劇《唐豪賽》序曲。小小指揮棒挑出了驚天動地的聲音。然而我的眼前既未走來朝圣的信徒，也沒有舞出嫵媚的仙姑，那位在盛宴上放歌豪飲的英雄更是無影無蹤。我似乎又走到了二十年前我常常走的一道高聳的江堤上?；疑臐庠频偷偷貕涸谖业念^頂，眼前是浩瀚無際的長江入?？凇嘃S的江水在云天下起伏翻滾，發出低沉的咆哮。巨浪一個接一個轟然打到堤壁上，又被撞成水花和白霧，飛飄到空中，飛濺到我的身上。我的整個身心逐漸濕潤了，清涼了，郁積在心底的憂愁和煩惱在轟鳴的濤聲中化成了輕煙，化成了白色的鷗鳥，振抖著翅膀翔舞在水天之間。濃重的鉛云開裂了，一道陽光從縫隙中射進來，射在起伏的水面，波浪又把陽光反射到空中。我是在一片光明的包圍之中了……
（有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不恰當的兩項是
A．文章回憶和音樂有關的經歷，思考音樂獨特的價值，描寫、抒情和議論結合，想象與聯想并用，詩意地渲染出音樂的魅力。
B．住在荒僻鄉野的作者聽見了附近人家的開門聲，誤以為是小提琴的聲響，進而產生一系列關于音樂的美好幻想，這也算是美麗的錯誤。
C．第③段“音符奇妙地從弓弦下飄起來，變成一陣晶瑩的旋風”，運用通感手法化無形為有形，表現了音樂的靈動和飄逸之美。
D．聽歌劇《唐豪賽》序曲時，作者產生了和音樂本身毫不相關的聯想，由此可見音樂表達的感情具有復雜性，生活經驗不同，感受就不同。
E．文章從二十年前的感受寫起，最后又聯想起二十年前漫步的江堤，前后呼應，由虛到實，表現出音樂給人的強烈而深刻的震撼。
（2）文章開頭兩段有關深夜的描寫有什么作用？
（3）結合文章，回答下面的問題。
①從文中看，作者認為音樂“不同于其他藝術”的特點是什么？
②文中第⑤段寫到：“窗外，合歡樹的黑影被鍍上一層亮晶晶的銀邊?！边@樣寫有什么好處？請簡要賞析。
（4）作者為什么會寫到瓦格納的歌劇《唐豪賽》序曲？請結合文章，探究作者的寫作意圖。組卷：4引用：1難度：0.3
六、寫作（60分）
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21．閱讀下面的文字，根據要求作文。
你想過把“青春”與“色彩”聯系起來嗎？你想為你的青春描一筆與眾不同的色彩嗎？請以“我青春的色彩”為題，寫一篇多種表達方式相結合，抒情特色鮮明的文章，訴說你的經歷、你的志趣、你的夢想……
要求：①文體詩歌除外。②不少于800字。③不得抄襲，不得套作；④用規范漢字書寫。組卷：4引用：1難度：0.1