2020-2021學年山西省長治市壺關縣九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．我國的下列科技新成果，不屬于化學研究范疇的是（ ）
組卷：490引用：41難度：0.7 -
2．在“蠟燭及其燃燒探究實驗”中，屬于化學變化的是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．下列物質屬于純凈物的是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.8 -
4．A、B兩種元素，已知A元素原子的核電荷數為a,A3-與Bn+的電子層排布相同，則B元素原子的核電荷數為（ ）
組卷：48引用：4難度：0.7 -
5．下列實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7 -
6．檢驗一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（ ）
組卷：62引用：9難度：0.9
三、實驗題
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17．實驗室常用下列裝置來制取氧氣。
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a，c。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是，其中在試管口放一團棉花的作用是，發生反應的文字表達式為：。
（3）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，若選用裝置C作發生裝置，你認為選用裝置C的優點是。收集好氧氣蓋上，放（填“正”或“倒”）在桌面上，若實驗過程中小強收集不到氧氣，可能的原因是。實驗結束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問。
（4）用裝置D收集氧氣的依據是，若要收集一瓶較純的氧氣的收集方法是。
（5）實驗室常用固體鋅粒和稀鹽酸溶液反應來制取氫氣。常溫下氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且難溶于水。實驗室制取氫氣時，應選擇的發生裝置是（填序號，下同），收集裝置可選擇或。組卷：20引用：3難度：0.7
四、科學探究題
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18．某校化學興趣小組為探究分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳的作用，進行了下列實驗。
【設計實驗】用圖1所示Y形試管進行實驗，步驟如下：
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性并裝入藥品；
步驟Ⅱ：加熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體；
步驟Ⅲ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側支管中的藥品進入右側支管，再加熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體。
【實驗現象】步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃，但不同的是。
【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證明二氧化錳的和在反應前后都沒有發生變化。
【拓展探究】在老師的指導下，該小組同學利用圖2所示裝置繼續進行深入探究。以氧氣的體積分數為縱坐標，溫度為橫坐標，得到圖3所示曲線（圖中的“1：2”“1：1”“2：1”“3：1”“4：1”“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質量比）。
【實驗分析】據圖3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質量比變化的大致規律是。分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳起催化作用，可能是因為二氧化錳能使氯酸鉀的分解溫度（填“升高”或“降低”）。
【交流應用】圖3中氯酸鉀含量增多，其分解溫度不斷增大的原因可能是。組卷：1引用：1難度：0.6