人教部編版必修下冊《第13課 林教頭風雪山神廟》2021年同步練習卷(3)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列詞語中加橫線的字,讀音全都正確的一項是( )
A.盤纏(chan) 親眷(juàn) 酒饌(zhuàn) 膽怯(qiè) B.祈禱(tǎo) 噩耗(è) 搓手(cuō) 洗漱(shù) C.穿梭(suō) 彤云(tòng) 譏誚(qiào) 陶冶(yè) D.消遣(qiǎn) 讒言(chán) 玷辱(zhàn) 郁悶(yù) 組卷:21引用:2難度:0.5 -
2.下面加點字的注音有誤的一項是( )
A.赍發(jī) 投奔(bèn) 迤邐(yǐ lǐ) 調和(tiáo hé) B.惡了高太尉(wù) 陷害(xiàn) 玷辱(diàn) 休恁地說(něn) C.漿洗縫補(jiànɡ) 酒饌(zhuàn) 尷尬(ɡān ɡà ) 訥(nè) D.提防(tí) 省事(xǐnɡ) 洗漱(shù) 朔風(shuò) 組卷:10引用:5難度:0.9 -
3.對下列句子中加橫線的詞語的解釋,有誤的一項是( )
A.①認將進來“將”:助詞,無義 ②我自有伴當燙酒“伴當”:仆役 B.①但有衣服“但有”:只要有 ②將出一兩銀子“將”:拿出 C.①團團尋了一日“團團”:到處 ②彤云密布“彤云”:濃云 D.①神明庇祐“庇祐”:保佑 ②搠倒差撥“搠倒”:推倒 組卷:8引用:4難度:0.9 -
4.下列有關文化常識表述不正確的一項是( )
A.太尉,中國秦漢時期中央掌管軍事的最高官員,執掌天下軍政事務,宋徽宗時是武官的高級官階,如高俅,他是殿帥府太尉。 B.古人常將地上的州郡邦國與星空的區域對應起來,稱作“分野”。如《滕王閣序》中“星分翼軫,地接衡廬”,即指洪州是二十八宿中翼、軫的分野。 C.古人無論男女的,名一般是出生幾個月后由父親命名,字是20歲舉行加冠儀式以后才起的。古代以20歲為弱年,行冠禮,取字,表示“已冠而字之,成人之道”。 D.古代每個季節的三個月分別叫做“孟”“仲”“季”;每個月的月初月中月末稱為朔”(農歷每月初一)“望”(農歷每月十五)“晦”(農歷每月最后一天)。 組卷:38引用:9難度:0.8 -
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是( )
《水滸傳》作為中國的古典名著之一,無論從讀者還是評者的角度,說它是“奇書”“才子書”都不過譽,________,________,________.________,________,________。
①趨類于清末“譴責小說”或《儒林外史》等
②對宗法社會和正統文化進行了深刻的諷刺
③但若從其文本內涵和精神趨向角度分析,我覺得它更近乎一本反諷小說
④而且這“諷刺”是保持距離的側面的“冷”諷刺,即“反諷”
⑤只不過后者是本位諷刺,而《水滸傳》是反諷
⑥它通過對“造反”和“招安”的種種離奇描寫,以及對社會各階層人物的雕塑式刻畫A.③①④②⑤⑥ B.③①⑤⑥②④ C.⑤①③②④⑥ D.⑤⑥③①④② 組卷:138引用:11難度:0.7 -
6.下列句子中加橫線的成語使用全都正確的一項是( )
①由于市場競爭加劇,小家電生產企業加速整合,目前只剩下兩家分庭抗禮。
②我們必須按照規律辦事,切不可削足適履,生搬硬套。
③本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地的知名企業,湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。
④雖然不少通信運營商信誓旦旦地保證,其營業點將確保通信業務中關鍵的私人信息不被泄露,然而事實卻是差強人意的。
⑤這座小樓的三層有很樸素雅致的露臺,露臺之上,有著厚厚的積雪,碎瓊亂玉間,有鳥棲落覓食的痕跡。
⑥李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助和恩惠,哪怕只是一句安慰的話,他也睚眥必報。A.①②③ B.②③④ C.③④⑥ D.①②⑤ 組卷:3引用:4難度:0.7 -
7.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )
①由于高度很低,強大的飛機尾氣流把地面上的落葉吹得 _________,遮天蔽日。
②最近“全面二孩”政策一出,街頭巷尾人們都在談論此事,很快弄得 _________。
③對他來說,世界杯起著標記時間的作用,提起來,他能_________講上一天。A.沸沸揚揚 洋洋灑灑 紛紛揚揚 B.紛紛揚揚 洋洋灑灑 沸沸揚揚 C.紛紛揚揚 沸沸揚揚 洋洋灑灑 D.沸沸揚揚 紛紛揚揚 洋洋灑灑 組卷:11引用:9難度:0.7 -
8.下列加點的成語使用全都正確的一項是( )
①目前,全國性的媒體格局已初步形成,中央媒體、商業媒體分庭抗禮。
②雖然不少運營商信誓旦旦地保證,將確保業務中關鍵的私人信息不會被泄露,然而事實卻是差強人意的。
③一旦有一方蠻不講理,睚眥必報,得理不饒人,就可能引發沖突。
④經過不懈的努力與付出,他寫的文章終于可以冠冕堂皇地登在報紙上了。
⑤機長要在短短幾秒鐘時間內,承受猝不及防的慌亂和身體的極度不適,迅速恢復清醒頭腦做出應對措施。
⑥讀書,不僅需要宵衣旰食的精神,還需要懂得快慢精粗之分。A.①③⑤ B.①②③ C.②④⑥ D.④⑤⑥ 組卷:9引用:3難度:0.6 -
9.下列句中畫線的詞語,沒有錯別字的一項是( )
A.如今我抬舉你,去替那老軍來守天王堂,你在那里尋幾貫盤纏。你可和差拔便去那里交割。 B.放下花槍、葫蘆在雪里;恐怕火盆內有火碳延燒起來,搬開破壁子,探半身人去摸時,火盆內火種都被雪水浸滅了。 C.他通宵做噩夢,到早晨我們一塊兒到學校去的時候,他沒精打彩,臉色蒼白。 D.我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚——剛好相反,我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。 組卷:5引用:4難度:0.9 -
10.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是( )
《水滸》所寫的本來就是社會的重大問題,故必然對社會產生極大的影響, 。 , 。一批批義軍將《水滸》作為造反起義的教科書,從中汲取力量,高舉起武裝斗爭的大旗。
①對于此起彼伏的造反者來說,《水滸》也對他們起過直接而巨大的影響
②毋庸諱言,小說的忠義思想和對招安的描寫曾經對某些義軍的領袖產生過消極的影響
③一批進步的文人紛紛借它來批判社會的黑暗和不平,抨擊言行不一、人性扭曲的“假道學”
④但比較起來,《水滸》對農民起義的積極影響還是主要的。A.③①②④ B.①④③② C.④③①② D.①③②④ 組卷:54引用:13難度:0.5
四、文學類文本閱讀
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30.閱讀下面的文字,完成各題。
林沖見差撥 只說公人將林沖送到滄州牢城營內來,營內收管林沖,發在單身房里,聽候點視。卻有一般的罪人,都來看覷他,對林沖說道:“此間管營、差撥,十分害人,只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時,便覷的你好;若是無錢,將你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入門便不打你一百殺威棒,只說有病,把來寄下;若不得人情時,這一百棒打得七死八活。”林沖道:“眾兄長如此指教;且如要使錢,把多少與他?”眾人道:“若要使得好時,管營把五兩銀子與他,差撥也得五兩銀子送他,十分好了。”
正說之間,只見差撥過來問道:“那個是新來配軍?”林沖見問,向前答應道:“小人便是。”那差撥不見他把錢出來,變了面皮,指著林沖罵道:“你這個賊配軍,見我如何不下拜?卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來,見我還是大剌剌的。我看這賊配軍,滿臉都是餓文,一世也不發跡!打不死、拷不殺的頑囚!你這把賊骨頭,好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世,那里敢抬頭應答。眾人見罵,各自散了。
林沖等他發作過了,去取五兩銀子,陪著笑臉告道:“差撥哥哥,些小薄禮,休言輕微。”差撥看了道:“你教我送與管營和俺的,都在里面?”林沖道:“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子,就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了,看著林沖笑道:“林教頭,我也聞你的好名字,端的是個好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦,久后必然發跡。據你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必做大官。”林沖笑道:“總賴照顧。”差撥道:“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮,說道:“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道:“既有柴大官人的書,煩惱做甚?這一封書值一錠金子。我一面與你下書,少間管營來點你,要打一百殺威棒時,你便只說你‘一路有病,未曾痊可’.我自來與你支吾,要瞞生人的眼目。”林沖道:“多謝指教。”差撥拿了銀子并書,離了單身房,自去了。林沖嘆口氣道:“‘有錢可以通神’,此語不差。端的有這般的苦處。”
原來差撥落了五兩銀子,只將五兩銀子并書來見管營,備說林沖是個好漢,柴大官人有書相薦,在此呈上。本是高太尉陷害,配他到此,又無十分大事。管營道:“況是柴大官人有書,必須要看顧他。”便教喚林沖來見。
且說林沖正在單身房里悶坐,只見牌頭叫道:“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得叫喚,來到廳前。管營道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下舊制:新入配軍,須吃一百殺威棒。左右與我馬犬起來。”林沖道:“小人于路感冒風寒,未曾痊可,告寄打。”牌頭道:“這人見今有病,乞賜憐恕。”管營道:“果是這人癥候在身,權且寄下,待病痊可卻打。”差撥道:“見今天王堂看守的,多時滿了,可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文,差撥領了林沖,單身房里取了行李,來到天王堂交替。差撥道:“林教頭,我十分周全你。”林沖道:“謝得照顧。”
(選自《水滸傳會評本》第八回,有刪節)
(1)下列對小說的分析和概括,不正確的一項是
A.小說寫了林沖發配滄州、初入牢營的一段情節,作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描寫上。
B.由于被高太尉陷害,林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關照,卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。
C.小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫,形象地反映了牢營的黑暗現實。
D.小說借“有錢可以通神”這句話,揭示了當時社會的世態人情,也表達了林沖的感慨和無奈。
(2)小說第一段寫林沖剛到牢營,就有犯人介紹牢營的情況,這樣寫有什么作用?請簡要分析。
(3)差撥是一個什么樣的人?作者采用了什么表現手法刻畫這個人物?請簡要分析。組卷:29引用:10難度:0.6 -
31.閱讀下面的文字,完成各題。
林沖見差撥
只說公人將林沖送到滄州牢城營內來,營內收管林沖,發在單身房里,聽候點視。卻有那一 般的罪人,都來看覷他,對林沖說道:“此間管營、差撥,都十分害人,只是要詐人錢物。若有人 情錢物送與他時,便覷的你好;若是無錢,將你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入門便不打你一百殺威棒,只說有病,把來寄下;若不得人情時,這一百棒打得個七死八活。”林 沖道:“眾兄長如此指教,且如要使錢,把多少與他?”眾人道:“若要使得好時,管營把五兩銀子 與他,差撥也得五兩銀子送他,十分好了。”
林沖與眾人正說之間,只見差撥過來問道:“那個是新來的配軍?”林沖見問,向前答應道:“小 人便是。”那差撥不見他把錢出來,變了面皮,指著林沖便罵道:“你這個賊配軍,見我如何不下 拜?卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來,見我還是大剌剌的。我看這賊配軍滿臉都是餓紋,一世也不發跡!打不死,拷不殺的頑囚!你這把賊骨頭好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少間叫 你便見功效!”把林沖罵得“一佛出世”,那里敢抬頭應答。眾人見罵,各自散了。
林沖等他發作過了,去取五兩銀子,陪著笑臉,告道:“差撥哥哥,些小薄禮,休言輕微。”差撥看了,道:“你教我送與管營和俺的,都在里面?”林沖道:“只是送與差撥哥哥的;另有十兩 銀子,就煩差撥哥哥送與管營。”
差撥見了,看著林沖笑道:“林教頭,我也聞你的好名字。端的是個好男子!想是高太尉陷害 你了。雖然目下暫時受苦,久后必然發跡。據你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必做 大官!”林沖笑道:“總賴照顧。”差撥道:“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮,說道:“相煩老 哥將這兩封書下一下。”差撥道:“既有柴大官人的書,煩惱做甚?這一封書值一錠金子。我一面 與你下書。少間管營來點你,要打一百殺威棒時,你便只說你一路有病,未曾痊可,我自來與你 支吾,要瞞生人的眼目。”林沖道:“多謝指教。”差撥拿了銀子并書,離了單身房,自去了。林沖 嘆口氣道:“‘有錢可以通神’,此語不差!端的有這般的苦處!”
原來差撥落了五兩銀子,只將五兩銀子并書來見管營,備說林沖是個好漢,柴大官人有書相
薦,在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又無十分大事。管營道:“況是柴大官人有書,必須要 看顧他。”便教喚林沖來見。
且說林沖正在單身房里悶坐,只見牌頭叫道:“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖 聽得叫喚,來到廳前。管營道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下舊制:新入配軍,須吃一百殺 威棒。左右與我馱起來!”林沖告道:“小人于路感冒風寒,未曾痊可,告寄打。”牌頭道:“這人 見今有病,乞賜憐恕。”管營道:“果是這人癥候在身,權且寄下,待病痊可卻打。”差撥道:“見 今天王堂看守的多時滿了,可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文,差撥領了林沖,單身房里取了 行李,來天王堂交替。差撥道:“林教頭,我十分周全你。教看天王堂時,這是營中第一樣省氣力 的勾當,早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒,從早直做到晚,尚不饒他;還有一等無人情的,撥他在土牢里,求生不生,求死不死!”林沖道:“謝得照顧。”
(選自《水滸傳會評本》第八回,有刪節)
(1)下列對小說的分析和概括,不正確的一項是
A.小說寫了林沖發配滄州、初入牢營的一段情節,作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描 寫上。
B.小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫,形象地反映了牢營的黑 暗現實。
C.小說借“有錢可以通神”這句話,揭示了當時社會的世態人情,也表達了林沖的感慨和無奈。
D.差撥一見林沖就破口大罵,是因為林沖只是唱喏,沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿 出來。
(2)選文表現了林沖怎樣的性格特征?請結合文本簡要分析。
(3)選文第一段中,林沖初到牢營,就有犯人介紹牢營的情況,這樣寫有什么作用?請結合文本簡 要分析。組卷:22引用:3難度:0.6