2022-2023學年黑龍江省哈爾濱市香坊區風華中學八年級（上）期中語文試卷（五四學制）

一、綜合性學習

• 1．閱讀材料，回答問題。
        材料一：2022年10月22日，舉世矚目的中國共產黨第二十次全國代表大會，在北京勝利閉幕。百年成就銘記于心，百年誓言（zhèn）聾發聵，百年熱血依然熾烈，百年使命不改初（zhōng），百年發展銳不可當，百年大黨奮進不（chuò），完全有信心有能力創造新的更大奇跡。
  （1）請用正楷將材料一所缺文字正確書寫在下方田字格中。
  
  （2）請為材料一加點字正確注音。
  銘

   

  
  熾

   

  
  當

   

  
        材料二：邰慧是黑龍江省出席黨的二十大代表中，唯一僅有的來自基礎教育戰線的教育工作者。從教30年，教育事業對邰慧無比熱愛。2018年，她不幸患上了腦膜瘤。術后不到半個月，她就戴著假發重新回到了學校。邰慧眼眶濕潤地說：“一個好黨員要在任何時候，都能用生命、靈魂去發揚自己在黨旗下的承諾。”
  （3）材料二畫線句中，沒有語病的一項是

   

  
  A.邰慧是黑龍江省出席黨的二十大代表中，唯一僅有的來自基礎教育戰線的教育工作者。
  B.從教30年，教育事業對邰慧無比熱愛。
  C.術后不到半個月，她就戴著假發重新回到了學校。
  D.一個好黨員要在任何時候，都能用生命、靈魂去發揚自己在黨旗下的承諾。
  （4）古今中外，也有許多人物和邰慧一樣擁有著一份赤誠的熱愛。下列人物表述有誤的一項是

   

  
  A.居里夫婦懷著對科學的熱愛，獻身事業，忘我工作。
  B.北宋王績懷著對田園的熱愛，躬耕東皋，歌懷采薇。
  C.美國斯諾懷著對真相的熱愛，穿越封鎖，西行采訪。
  D.托爾斯泰懷著對祖國的熱愛，自我審視，批判現實。
  （5）為學習體會邰慧老師的精神品質，記者小王提前擬定了四個采訪邰慧老師的問題，請你幫他選出最恰當的一個

   

  
  A.您治療疾病花了多少錢？生活上是否存在困難？
  B.在病痛和工作的雙重考驗下，是什么支撐您堅守在講臺？
  C.“秀外慧中、獨具慧眼”，您的名字真好聽，有什么內涵呢？
  D.你作為有多年教學經驗的優秀教師，給我提一點學習建議吧！
  （6）采訪結束后，小王為邰慧老師書寫人物傳記時搜集了相關文學常識，其中有誤的一項是

   

  
  A.傳記是記敘人物生平事跡的作品，只能由自己記敘。
  B.傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的。
  C.傳記作者可以發揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物。
  D.傳記在記述事件時，要具體表現人物的言行。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．請運用所學詩文，將語段補充完整。
        綠水青山之間，華夏大地之上，誕生多少詩篇！
        登黃鶴高樓，感滄桑變化，故有幽渺之嘆：“黃鶴一去不復返，①

   

  。”（《黃鶴樓》崔顥）
        游錢塘湖堤，覺春意漸濃，因生盎然之喜：“幾處早鶯爭暖樹，②

   

  。”（《錢塘湖春行》白居易）
        行居延邊塞，悲榮辱沉浮，仍醉壯闊之美：“③

   

  ，長河落日圓。”（《使之塞上》王維）
        馨香盈袖，山高路遠，送不到心頭一樹相思：“馨香盈懷袖，④

   

  。”（《庭中有奇樹》古詩十九首）
        用心仕途，追求名利，看不厭山河秀麗風光：“經綸世務者，⑤

   

  。”（《與朱元思書》吳均）
        仗劍去國，辭親遠游，離不開故鄉綿綿情意：“⑥

   

  ，⑦

   

  。”（《渡荊門送別》李白）
  組卷：5引用：1難度：0.8

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二、閱讀

• 3．閱讀《記承天寺夜游》，回答問題。
  記承天寺夜游
  蘇軾      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是

   

  
  

  A.解衣欲睡	欲界之仙都
  B.藻、荇交橫	五色交輝
  C.相與步于中庭	未復有能與其奇者
  D.遂至承天寺尋張懷民	飛來山上千尋塔

  （2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。
  ②但少閑人如吾兩人者耳。
  （3）《記承天寺夜游》中寫于作者被貶黃州期間，你認為文章表達了作者哪些微妙而復雜的感情？
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、任選一題作文

• 8．人生無時不在旅行。沉醉風景時的悠然自得、徜徉書海時的沁脾馨香、父母陪伴時的幸福甜蜜、老師指引時的豁然開朗、朋友嬉戲時的開心快樂、陌生人幫助時的溫馨美好……這些旅程中的溫暖，見證我們的成長、鐫刻生命的印記、感受生活的美好、生發無盡的感懷。讓我們把這段溫暖留在我們生命的歲月里，留在我們書寫的記憶中吧。
  ??同學們，請你用最真摯的情感，最優美的語言，最深刻的思考來展開對這段溫暖旅程的細致描寫。根據自己的生活經歷和切身體驗，以“溫暖的旅程”為題，寫一篇文章。
  要求：
  ①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四行）。
  ②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
  ③不少于700字。
  ④文中不得出現真實的人名、班級。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 9．生活中，我們見過無數張臉：那是一張慈祥的臉，讓我感受了生活的溫暖；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陽光燦爛的臉，讓我看到了生活的美好……臉上那鮮活的表情，讓你牢記；心中那涌動的情感，讓你難忘。
  ??請把“難忘那張_____的臉”補充完整，并以此為題，寫一篇文章。
  要求：
  ①題目補充完整，然后將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。
  ②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
  ③不少于700字。
  ④文中不得出現真實的校名、班級、人名。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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