2021-2022學年廣東省茂名市高州市十校七年級(上)第一次聯考生物試卷(A卷)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每小題2分,共60分)
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1.下列描述的生物特征中與其他三項不同的是( )
A.公雞報曉 B.飛蛾撲火 C.螳螂捕蟬 D.葵花朵朵向太陽 組卷:3引用:2難度:0.4 -
2.向陽窗臺上的盆栽植物,逐漸彎向窗外生長。所體現的生物特征與下列選項相同的是( )
A.生活在水中的魚兒,鰓蓋一開一合 B.人工飼養的小白兔,體重越來越重 C.在炎熱的夏季,人體會大量出汗 D.老鼠發覺老鷹在上空盤旋,迅速鉆進附近的巢穴內 組卷:24引用:1難度:0.7 -
3.“落葉知秋”,在我國北方,梧桐樹一到立秋就落葉,這體現了生物的哪些基本特征( )
①具有生長現象
②具有新陳代謝現象
③具有應激性
④能適應環境
⑤能繁殖后代
⑥具有遺傳和變異現象
⑦能排出體內產生的廢物A.②③④⑦ B.①②⑥⑦ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥ 組卷:64引用:4難度:0.7 -
4.新冠肺炎是由一種特殊的病原體新型冠狀病毒所引起的高危性肺部感染,并具有很強的傳染性。新冠病毒為一種特殊的生物,下列四個判斷中,不能作為判斷其為生物依據的是( )
A.新冠病毒能寄生在肺部細胞中生活 B.新冠病毒能傳播給健康人群,說明它能自由運動 C.新冠病毒能進行繁殖 D.新冠病毒有遺傳和變異現象 組卷:254引用:6難度:0.7 -
5.木制課桌是生物嗎?下列四位同學的觀點和依據中,正確的是( )
A.是生物,制作木制課桌的材料是樹木 B.是生物,因為制造課桌的木材是由細胞構成 C.不是生物,因為課桌不能呼吸,沒有生命 D.不是生物,因為課桌雖有四條腿,但不會動 組卷:21引用:4難度:0.9 -
6.為了嚴格控制新冠肺炎疫情,市疾病控制中心對轄區內外來人員以及與疫情中高風險地區人員往來人員的密切接觸者進行走訪,這種方法是( )
A.觀察法 B.比較法 C.調查法 D.實驗法 組卷:9引用:5難度:0.6 -
7.下列能反映生物因素對生物生命活動影響的是( )
A.雨露滋潤禾苗壯 B.仙人掌的葉變為刺 C.沙漠干旱,生物種類少 D.雜草和麥苗爭奪水分 組卷:46引用:4難度:0.5 -
8.下面是小明設計的“調查山東省初中學生近視發病率的幾種方案,其中最合理的是( )
A.對省內所有的初中學生進行調查 B.選取省內部分農村中學的學生作為樣本進行調查 C.選取省內部分城市中學的學生作為樣本進行調查 D.選取省內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查 組卷:48引用:27難度:0.9 -
9.有些中學生沉迷于手機游戲和抖音,不但影響學業,而且更容易患上近視。要了解某校中學生的近視情況,我們應選用調查的方法,下列有關調查的做法正確的是( )
A.首先要明確調查目的和調查對象 B.只調查女生的視力情況 C.只選取一個班級作為調查對象 D.對不近視的學生的視力情況不用記錄 組卷:70引用:13難度:0.6 -
10.下列現象不屬于生物適應環境的是( )
A.駱駝刺具有非常發達的根系 B.蚯蚓和螞蟻都能改變土壤結構 C.停在樹上的枯葉蝶與枯葉很相像 D.箭毒蛙有著非常鮮艷醒目的體色 組卷:37引用:5難度:0.5 -
11.某學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們提出了四種設計方案,其中最科學的一種是( )
A.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況 B.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況 C.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況 D.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板蓋在潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況 組卷:47引用:35難度:0.7
二、解答題(共4小題,滿分40分)
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33.“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》,其中的“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了很多的生物學知識,請你試從生物學角度分析,并回答下列問題。
(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的。從這個意義上說,紅杏出墻表現了生物具有
(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果,這反映了生物具有
(3)蜜蜂采集杏花的花蜜獲得食物,說明生物的生命活動需要
(4)杏樹的一粒種子發育成一棵小樹,并由一棵小樹長成參天大樹,從這個意義上講,生物具有組卷:63引用:6難度:0.6 -
34.如圖是某同學在調查完昆崳山生態系統后繪制的食物網,圖二表示圖一中某一條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一構成一個完整的生態系統,除圖中所標注的生物外,還需要補充的成分是
(2)若X代表該食物網中的某種生物,那么對于食物鏈:草→鼠→X→鷹,X代表
(3)圖一所示的食物網中,既屬于競爭關系,又屬于捕食關系的生物有
(4)圖二中的甲對應圖一中 的生物是
(5)若一段時間內鼠的數量大量減少,首先會引起植物的數量增加,但不會無限制的增加下去,這是因為生態系統具有組卷:75引用:3難度:0.6