部編版三年級下冊《第5課 守株待兔》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題.
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1．讀拼音，寫詞語。
gēng dì chù jiǎo shì fàng tóu jǐng shǒu zhū dài tù 組卷：38引用：1難度：0.7 -
2．給下列生字注音。
宋 耕 釋 冀 組卷：117引用：1難度：0.9 -
3．比一比，再組詞。
守 朱 詩 項(xiàng) 其 宋 株 待 頸 共 組卷：44引用：2難度：0.7
二、語言表達(dá)。
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10．將下列句子改為陳述句。
①那些美好的印象，難道我會忘記嗎？
②你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀嗎？組卷：33引用：1難度：0.7
三、文言文閱讀.
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11．閱讀文言文，完成練習(xí)。
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
（1）本文選自
A．《戰(zhàn)國策》。B．《韓非子》。C．《山海經(jīng)》。
（2）成語出自這則文言文。
（3）下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是
例：因釋其耒而守株
A．解疑釋惑。B．冰釋前嫌。C．手不釋卷。
（4）根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對應(yīng)的句子，畫上“ ”。
野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑。
（5）那個農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ挘肯铝姓f法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B．光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。
C．對于意外的收獲心存僥幸。D．錯誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待。組卷：228引用：7難度：0.5