2022-2023學年山東省煙臺市芝罘區七年級（下）期末語文試卷（五四學制）
發布：2024/6/20 8:0:9
一、積累與運用（32分）
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1．默寫。
（1），濯清漣而不妖。（《愛蓮說》）
（2），聞說雞鳴見日升。（《登飛來峰》）
（3），吟鞭東指即天涯。（《己亥雜詩》）
（4），夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）
（5）黃梅時節家家雨，。（《約客》）
（6）草樹知春不久歸，。（《晚春》）組卷：6引用：3難度：0.5 -
2．根據提示默寫。
（1）杜甫在《望岳》中，虛實結合，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：，。
（2）《陋室銘》中表現作者擺脫喧囂生活和繁雜公務的輕松之情的句子是：，。組卷：6引用：3難度：0.8 -
3．解釋句中加點的字。
（1）可以調素琴
（2）亭亭凈植
（3）自緣身在最高層
（4）殊不沾污組卷：3引用：3難度：0.8 -
4．下列各項中字音字形完全正確的一項是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.9 -
5．學校組織了以“時代有我?天下國家”為主題的語文系列活動，請你一起參與。
??對聯一：斧頭劈開新世界 鐮刀割斷舊乾坤（1933年，四川農民何永瑞為歡迎中國工農紅軍而作）
??對聯二：倭寇不除，有何顏面 國仇未報，負此頭顱（抗戰時期，重慶一家理發店門上貼出此聯）
??對聯三：鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞 紅心燦燦，毅志任憑烈火燒（人們為紀念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作）
（1）下列對三副對聯分析不正確的一項是
A．對聯一“劈開”“割斷”形象地表現了中國工農紅軍革命的氣勢。
B．對聯二構思巧妙，一語雙關，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節。
C．對聯三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。
D．三副對聯對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法，增強了表達效果。
??家風，是一個家庭或家族長期以來形成并 ①的道德操守和處事方法。家風中蘊藏著先人所 ②的價值理念和道德規范，也包含著簡單樸素的為人 ③。千百年來，家風在一個個家庭里傳承、延續，奠定了整個民族文明的基礎。
（2）國家為大家，家庭為小家。以下是一位同學撰寫的演講稿的一部分，請將下列詞語依次填入材料中的劃線處，恰當的一項是A．①傳播 ②恪守 ③規則 B．①傳承 ②保守 ③規則 C．①傳承 ②恪守 ③準則 D．①傳播 ②保守 ③準則 組卷：3引用：3難度：0.6
二、閱讀（38分）
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14．閱讀下面的文章，完成下列各題。
________朱萬曙 ①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。”讀書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數書籍都 可以帶來的好處。讀書還可以“養性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。品讀經典可以 養成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優雅。總之，品讀經典可以培養高尚心靈。
②何謂經典？唐代史學家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經典。”他認為，古代圣賢所述 所作的就是經典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經典。但問題 又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認可、推崇。有學者曾總結過經典的特性：傳世性、權威性、耐讀性、累積性。可以說，經典之所以成為 經典，關鍵在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。
③品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。 A 又如，馬克思、恩格 斯的著作歷來為共產黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經典著作，不僅 有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現象和問 題，而且可以引發我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。
④品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采。B《史 記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究 天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經典，我們可以讀 出并且學習司馬遷的大氣魄、大胸懷。
⑤品讀經典，可以給人以美的享受。“所謂伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學作品，就如同步入歷史 人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百 單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學經典往往也是歷史經典。例如，杜甫的“三吏”“三 別”，書寫了安史之亂的歷史場景。 C 又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細致描寫，揭 示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。
⑥品讀經典未必能讓人學會一項生存技能，但可以培養高尚的心靈。 D 經典蘊含的深 刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化 中氣質得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠。
（選自《人民日報》有刪改）（1）通讀全文，擬寫一個能作為中心論點的標題。
（2）文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有誤的一項是
A．是證明論點的事實論據
B．引出中心論點
C．使論點更有說服力
D．激發閱讀興趣
（3）文章第③段說：“品讀經典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話的含義？請簡要回答。
（4）文章第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？
（5）下面這句話放在文中 ABCD 哪一處最為合適？請簡述理由。
孔子所強調的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。組卷：370引用：13難度：0.3
三、寫作（50分）
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15．“柳暗花明”一詞形容的是綠柳成蔭、繁花似錦的景象。也比喻經過一番曲折后，出現新的局面。多指由逆境轉變為充滿希望、前途光明的順境。
??請以“柳暗花明”為題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外文體不限。文中不得出現真實的人名校名。組卷：3引用：4難度：0.5