人教部編版選擇性必修中冊《第2課 改造我們的學習》2023年同步練習卷
發布：2024/8/9 8:0:9
一、選擇題
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1．依次填入句中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）
多年以來，人們強調主體性的重要，這是正確的。①______，發揮主體性，應以認識的客觀性為前提。這里有一個改造世界與認識世界的關系問題。人類的主體性，主要在于能改造世界，但改造世界應以正確的認識為依據。②_____正確地認識世界，③______能有效地改造世界。有時在改造世界的過程中也能加深對于世界的認識，④______對于世界的正確認識還是改造世界的基本條件。組卷：91引用：4難度：0.7 -
2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
①青少年往往為陳舊、復雜的教學方法，愚蠢和嚴厲相交替的說教以及拙劣_____的哲學所束縛而失去平衡。
②“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它_____了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。
③我國將開展選拔女宇航員的工作，雖然有外國的選拔條件作參照，但還要符合中國國情，具體做法還要進一步_____。組卷：13引用：4難度：0.7 -
3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：99引用：7難度：0.6 -
4．下列選項中，加點成語使用完全正確的一項是（ ）
①對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。
②我們要把握住時代的脈搏，更要高瞻遠矚，從宏觀角度規劃未來，攜手共創一個穩健團結、自強不息的社會。
③隨著國內跑步熱的興起，像上海國際馬拉松賽這樣的高水平國際賽事受到廣大跑友的追捧，讓跑友們前仆后繼。
④最后，朱老先生說這只是一次粗枝大葉的討論，希望大家能從中領略運用文字所應具有的謹嚴精神。
⑤高校只有不斷優化結構，才能讓自身的人才培養更有的放矢，讓學生、學校和社會三方實現共贏。
⑥《紅樓夢》是中國古典文學的巔峰之作，我們在拜讀時要認真研究，多方探討，對的就接受，不對的就拋棄，生吞活剝是要不得的。組卷：7引用：7難度：0.6 -
5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（ ）
①中國古代哲學家認為，不僅要認識（“知”），而且要實踐（“行”），只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。
②在王守仁看來，“知”與“行”的合一是強調既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表現為“行”，不“行”則不能算真“知”。
③知行合一，是明代思想家王守仁提出的認識論命題。
④所謂“知”是指科學知識，所謂“行”是指人的實踐。
⑤知行合一也是指中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，這一命題主要涉及道德修養、道德實踐方面。
⑥致良知，知行合一，這是陽明文化的核心。組卷：25引用：10難度：0.7 -
6．下面對聯或詩句分別寫的是哪些歷史名人？選出正確的一組（ ）
（1）何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。
（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
（3）殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
（4）一門三父子，都是大文豪；詩賦傳千古，峨眉共比高。組卷：12引用：4難度：0.8 -
7．對下面一段文字主要寓意的提煉，最準確的一項是（ ）
一只螞蟻在爬墻，它三番五次跌下來，又三番五次重新爬，一步一步順著老路往上爬……甲看到后覺得自己應該振奮起來。乙看到后覺得自己應該學得聰明些。丙問智者：“觀察同一螞蟻，甲、乙二人得到的啟示截然不同，他們哪個對呢？”智者回答：“兩人都對。”丙大惑不解：“對同一螞蟻的同一行為，得到的啟示的差異如此大，怎么會都對呢？”組卷：17引用：9難度：0.7 -
8．下列加點字的注音全都正確的一組是（ ）
組卷：294引用：14難度：0.9
二、論述類文本閱讀
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9．閱讀下文，完成下面小題。
改造我們的學習（節選）
毛澤東 ①但是我們還是有缺點的，而且還有很大的缺點。據我看來，如果不糾正這類缺點，就無法使我們的工作更進一步，就無法使我們在將馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐互相結合的偉大事業中更進一步。
②首先來說研究現狀。像我黨這樣一個大政黨，雖則對于國內和國際的現狀的研究有了某些成績，但是對于國內和國際的各方面，對于國內和國際的政治、軍事、經濟、文化的任何一方面，我們所收集的材料還是零碎的，我們的研究工作還是沒有系統的。二十年來，一般地說，我們并沒有對于上述各方面作過系統的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏調查研究客觀實際狀況的濃厚空氣。“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風，還在我黨許多同志中繼續存在著。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導我們認真地研究情況，從客觀的真實的情況出發，而不是從主觀的愿望出發；我們的許多同志卻直接違反這一真理。
③其次來說研究歷史。雖則有少數黨員和少數黨的同情者曾經進行了這一工作，但是不曾有組織地進行過。不論是近百年的和古代的中國史，在許多黨員的心目中還是漆黑一團。許多馬克思列寧主義的學者也是言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了。認真地研究現狀的空氣是不濃厚的，認真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。
④其次說到學習國際的革命經驗，學習馬克思列寧主義的普遍真理。許多同志的學習馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實踐的需要，而是為了單純的學習。所以雖然讀了，但是消化不了。只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個別詞句，而不會運用他們的立場、觀點和方法，來具體地研究中國的現狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。這種對待馬克思列寧主義的態度是非常有害的，特別是對于中級以上的干部，害處更大。
⑤上面我說了三方面的情形：不注重研究現狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應用。這些都是極壞的作風。這種作風傳播出去，害了我們的許多同志。
⑥確實的，現在我們隊伍中確有許多同志被這種作風帶壞了。對于國內外、省內外、縣內外、區內外的具體情況，不愿作系統的周密的調查和研究，僅僅根據一知半解，根據“想當然”，就在那里發號施令，這種主觀主義的作風，不是還在許多同志中間存在著嗎？
⑦對于自己的歷史一點不懂，或懂得甚少，不以為恥，反以為榮。特別重要的中國共產黨的歷史和鴉片戰爭以來的中國近百年史，真正懂得的很少。近百年的經濟史，近百年的政治史，近百年的軍事史，近百年的文化史，簡直還沒有人認真動手去研究。有些人對于自己的東西既無知識，于是剩下了希臘和外國故事，也是可憐得很，從外國故紙堆中零星地撿來的。
⑧我們學的是馬克思主義，但是我們中的許多人，他們學馬克思主義的方法是直接違反馬克思主義的。這就是說，他們違背了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林所諄諄告誡人們的一條基本原則：理論和實際統一。他們既然違背了這條原則，于是就自己造出了一條相反的原則：理論和實際分離。在學校的教育中，在在職干部的教育中，教哲學的不引導學生研究中國革命的邏輯，教經濟學的不引導學生研究中國經濟的特點，教政治學的不引導學生研究中國革命的策略，教軍事學的不引導學生研究適合中國特點的戰略和戰術，諸如此類。其結果，謬種流傳，誤人不淺。在延安學了，到富縣就不能應用。經濟學教授不能解釋邊幣和法幣，當然學生也不能解釋。這樣一來，就在許多學生中造成了一種反常的心理，對中國問題反而無興趣，對黨的指示反而不重視，他們一心向往的，就是從先生那里學來的據說是萬古不變的教條。
⑨當然，上面我所說的是我們黨里的極壞的典型，不是說普遍如此。但是確實存在著這種典型，而且為數相當地多，為害相當地大，不可等閑視之的。
（1）對②③段的理解，錯誤的一項是。
A．我們黨對近二十年來的國內外現狀，既缺乏系統性研究成果，也缺乏研究的普遍氛圍。
B．對自己的工作滿足于一知半解，不是真正的馬克思列寧主義者應有的工作態度。
C．對于近代以來的歷史和現狀，類似的研究從未曾啟動過。
D．有些馬克思主義者對于祖國現狀和歷史的研究都很缺乏。
（2）將下面這段文字放回原文，最合理的地方是
幾十年來，很多學生都犯過這種毛病。他們從歐美日本回來，只知生吞活剝地談外國。他們起了留聲機的作用，忘記了自己認識新鮮事物和創造新鮮事物的責任。這種毛病，也傳染給了共產黨。
A．第⑤段和第⑥段之間
B．第⑥段和第⑦段之間。
C．第⑦段和第⑧段之間
D．第⑧段和第⑨段之間。
（3）對第⑨段的分析與理解，錯誤的一項是
A．總結上文，強調其問題的典型性，意在提請重視。
B．運用“當然”對上文內容進行補充論證，使表述更嚴密。
C．兩個“相當地”，強調問題嚴重性，提醒全體同志注意。
D．從比例和危害性角度，表達作者對這種工作方式的極度失望。
（4）概述上述選文的行文思路。組卷：2引用：3難度：0.6
六、微寫作
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26．《改造我們的學習》不僅是延安整風運動的綱領性文件，也是我們進行議論文寫作的典范之作，請選取一個角度（如思想觀點、論述方法、思維方式、語言表達），談談你的看法。不少于200字。
組卷：1引用：2難度：0.5
七、填空題
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27．識記字形，給下列各字組詞。
輯（jí）（）
緝（jī）（）
楫（jí）（）
揖（yī）（）
謬（miù）（）
繆（móu）（）組卷：6引用：3難度：0.9