人教部編版五年級下冊《2.6 我參與 我奉獻》2022年同步練習(xí)卷（15）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、精彩補白
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1．人與人相處需要
。建設(shè)和諧美好的社會生活，需要，。組卷：0引用：4難度：0.7 -
2．
可以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過程中，我們、，社會將會更加！組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．每個社會成員都要肩負應(yīng)盡的
，多理解他人，為他人著想。同時，我們也需要國家和社會在制度、設(shè)施等方面提供有效。組卷：0引用：3難度：0.7 -
4．我們身邊有一些
；他們需要更多的。我們應(yīng)當(dāng)地對待他們，維護他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。組卷：0引用：1難度：0.5 -
5．每個人既是
的踐行者，也是的受益者。構(gòu)建和諧的，需要我們做到。組卷：0引用：1難度：0.6 -
6．
不是空洞的口號，需要我們自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的中。組卷：0引用：1難度：0.6 -
7．有些人缺乏
，過分強調(diào)自己的，甚至他人和社會利益，不利于構(gòu)建的社會。組卷：0引用：2難度：0.6 -
8．溫馨有活力的社區(qū)是
的基礎(chǔ)。建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與，主動承擔(dān)。組卷：2引用：4難度：0.7 -
9．社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設(shè)的
，也是社區(qū)建設(shè)的。社區(qū)成員在情感上的，生活上的，會讓社區(qū)生活更有更有溫度。組卷：0引用：1難度：0.6 -
10．中華民族歷來就有
、的傳統(tǒng)美德。是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害幫扶力量。組卷：0引用：1難度：0.4 -
11．當(dāng)每個人微小的
積小成大時，就能需要救助的個人和群體。讓我們堅持“”，從做起，發(fā)揮。組卷：0引用：1難度：0.5 -
12．服務(wù)社會不分
，生活中的最終可以匯聚成社會生活中的。組卷：3引用：2難度：0.5
五、課本習(xí)題解答
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35．公益的力量
??小娟是一個生活在偏遠山區(qū)的女孩，由于家庭貧困，父母負擔(dān)不起她上學(xué)的日常費用。一位素不相識的叔叔了解到小娟的情況后，便默默地開始了對她長達10年的資助。正是愛心叔叔的資助以及他那些充滿溫暖的信件，讓這個面臨失學(xué)的女孩重新獲得了希望。
??小娟在愛心叔叔的資助下，終于實現(xiàn)了“我要上大學(xué)”的夢想。她牢記“滴水之恩，當(dāng)思涌泉相報”的古訓(xùn)，積極參與公益活動。她說：“我是幸運的，從小學(xué)到大學(xué)得到過很多人的幫助。現(xiàn)在還有在為生存而掙扎的人，如果我們能伸出手給予他人力所能及的幫助，那些瀕臨絕望的人就有可能改變自己的一生。我就是一個最好的例證?！?br />小娟的故事帶給我們什么啟示？從事例中提煉出你的觀點，表達你的感受，并與同學(xué)分享。組卷：0引用：2難度：0.5 -
36．你如何理解田家炳爺爺所說的“有心的慈善”？
組卷：0引用：1難度：0.5