2021-2022學年福建省漳州市九年級（上）期末化學試卷（B卷）

一.本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列屬于張青蓮教授的成就的是（　　）

  A．相對原子質量的測定	B．發表分子學說
  C．發現元素周期律	D．研究空氣的成分
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列操作錯誤的是（　　）

  A． 讀數值

  B． 聞氣味

  C． 取用藥品

  D． 滴液體
  組卷：31引用：2難度：0.8

  解析

• 3．小明同學參加了辯論賽。正方：化學造福人類；反方：化學危害人類。下列說法不能作為正方論據的是（　　）

  A．化學研發氨綸、滌綸等新衣料，豐富了大家的穿著

  B．化學研發食品添加劑，改良食品的口感，但有害人體健康

  C．化學研發新型建筑材料，改善人們的居住條件

  D．化學研發新型燃料，緩解能源危機，減少環境污染
  組卷：73引用：6難度：0.7

  解析

• 4．下列生活事實不能體現分子特征的是（　　）

  A．	B．給自行車打氣
  C．	D．實驗室儀器破碎
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

• 5．在錳酸鉀（K₂MnO₄）中，錳元素的化合價是（　　）

  A．+2

  B．+4

  C．+6

  D．+7
  組卷：52引用：13難度：0.9

  解析

• 6．《本草拾遺》中對黃土的記載：“主泄痢冷熱赤白，腹內熱毒絞結痛，下血。取入地干土以水煮三、五沸，絞去滓，適稀稠及暖服一、二升。”該過程中沒有涉及的操作是（　　）

  A．烘干

  B．加熱

  C．量取

  D．過濾
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

二、非選擇題，本卷共8小題，共70分。

• 17．小明同學進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗時，觀察到的“發白光”現象比其他同學不明顯，因此進行了如下探究。
  【猜想1】木炭的形狀會影響實驗現象。
  【設計并實驗】
  實驗Ⅰ：分別取等質量不同形狀的三塊木炭放入三瓶相同的氧氣中，如下表。
  

  裝置	序號	1	2	3
  	木炭質量/g	2	2	x
  	木炭形狀	塊狀	片狀	錐狀
  	現象	木炭燃燒，發光顏色偏黃、較暗	木炭燃燒，發光顏色偏黃、較亮	木炭尖端迅速燃燒，發光顏色偏白、較亮

  【實驗結論】猜想1

   

  （填“成立”或“不成立”）。
  【交流與討論】
  在相同條件下，木炭形狀不同導致燃燒現象不同是因為

   

  。
  【猜想2】
  

   

  會影響實驗現象。
  【設計并實驗】
  實驗Ⅱ：取與實驗3中形狀、質量相同的木炭，放入三瓶相同的氧氣中進行實驗。
  

  序號	4	5	6
  裝置
  現象	木炭尖端迅速燃燒，發光顏色偏黃、較亮	木炭尖端迅速燃燒，發光顏色偏白、較亮	木炭尖端迅速燃燒，發出白光、明亮耀眼

  【實驗結論】猜想2成立。
  【交流與討論】
  （1）寫出實驗Ⅱ中發生反應的兩個化學方程式

   

  ，

   

  。
  （2）實驗6中為防止瓶塞彈出，用澄清石灰水吸收

   

  和

   

  。
  【反思與評價】
  （3）小明同學終于明白，自己“進行‘木炭在氧氣中燃燒’實驗時現象比其他同學不明顯”，原因是：排水法收集氧氣時操作不當。小明的不當操作可能是

   

  （請寫出一種）。
  （4）實驗Ⅰ、實驗Ⅱ中多處控制單一變量：例如①x=

   

  ；②

   

  ；③

   

  。
  組卷：32引用：1難度：0.5

  解析

• 18．氫能源是一種高能全新燃料，1kg氫氣能供一輛50kW的氫能源汽車行駛約100km。水在光催化作用下分解的化學方程式：2H₂O

  催化劑

  光

  2H₂↑+O₂↑。計算72kg水在光催化下最多能制得氫氣的質量是多少？理論上能供該氫能源汽車行駛

   

  km。
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析