2021年北京市豐臺區高考語文二模試卷

一、現代文閱讀。本大題共1小題，共18分。

• 1．閱讀下面的材料，完成各題。
  材料一
        經過全黨全國各族人民共同努力，在迎來建黨一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！
        農村貧困人口全部脫貧，為實現全面建成小康社會目標任務做出了關鍵性貢獻。黨的十八大以來，平均每年1000多萬人脫貧，相當于一個中等國家的人口脫貧。貧困人口收入水平顯著提高，全部實現“兩不愁三保障”，脫貧群眾不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫療、住房安全有保障，飲水安全也都有了保障。無論是雪域高原、戈壁沙漠，還是懸崖絕壁、大石山區，脫貧攻堅的陽光照耀到了每一個角落，無數人的命運因此而改變，無數人的夢想因此而實現，無數人的幸福因此而成就。
        脫貧地區經濟社會發展大踏步趕上來，整體面貌發生歷史性巨變。貧困地區發展步伐顯著加快，經濟實力不斷增強，基礎設施建設突飛猛進，社會事業長足進步，行路難、吃水難、用電難、通信難、上學難、就醫難等問題得到歷史性解決。義務教育階段建檔立卡，貧困家庭輟學學生實現動態清零。千百萬貧困家庭的孩子享受到更公平的教育機會，孩子們告別了天天跋山涉水上學，實現了住學校、吃食堂。具備條件的鄉鎮和建制村全部通硬化路、通客車、通郵路。新改建農村公路110萬公里，新增鐵路里程3.5萬公里。貧困地區農網供電可靠率達到99%，大電網覆蓋范圍內貧困村通動力電比例達到100%，貧困村通光纖和4G比例均超過98%。許多鄉親告別溜索橋、天塹變成了通途，告別苦咸水、喝上了清潔水。110多萬貧困群眾當上護林員，守護綠水青山，換來了金山銀山。
  （取材于習近平的相關文章）材料二
        講述福建對口幫扶寧夏，使西海固地區人民過上美好生活的電視劇《山海情》，成為2021年開年最受關注的電視劇作品。《山海情》以福建與寧夏進行的“東西協作”扶貧為背景，藝術性地呈現了寧夏西海固地區的移民們在國家政策的幫扶下，通過辛勤勞動和不懈探索，最終將飛沙走石的“干沙灘”建設成寸土寸金的“金沙灘”的故事。
        寧夏西海固素有“苦瘠甲天下”之稱，還被聯合國認定為不適合人類居住，是絕對的窮山僻壤。20世紀90年代的西海固生活有多難，《山海情》一開篇就進行了真切呈現。畫面中，西北農村真實的年代感、丘壑縱橫的黃土高原地域風情、堅韌熾烈的當地民風和掙扎求生的民生之艱讓人身臨其境。村民偷吃了扶貧項目的珍珠雞種雞，移民們從玉泉營平原逃跑，扶貧干部在火車上遭遇扒竊，種植蘑菇價格低到“菇賤傷農”……從引水困難、交通不便的基礎設施問題，到村民不理解、不配合的心理因素，這種從物質到精神的多方面壓力為脫貧攻堅工作帶來很大的困難，形形色色的麻煩在《山海情》中依次上演，而這些問題也正是真實扶貧工作中的難處。通過生活化表達，《山海情》尋覓到了脫貧攻堅題材的主旋律影視劇更接地氣、更真實的摹寫方式。
  《山海情》展現的閩寧鎮發展生產、易地搬遷、轉移就業、發展教育、生態補償等脫貧手段，是中國幾十年脫貧攻堅工作的縮影和代表。小小閩寧鎮，濃縮的是中國偉大脫貧事業的經驗。《山海情》通過樁樁件件融匯在生活中的扶貧故事，以小見大地展現脫貧攻堅的中國智慧。
  （取材于韓浩月等的相關文章）材料三
        沒有鄉村的振興就沒有民族的復興，全面建成小康社會和全面建設社會主義現代化強國，最艱巨最繁重的任務在農村。2020年11月16日，寧夏回族自治區政府宣布，固原市西吉縣退出貧困縣序列。這標志著素有“苦瘠甲天下”之稱的寧夏西海固地區全部“摘帽”，從此告別絕對貧困。一代又一代西海固人渴望撕掉貧困標簽的夙愿，如今得以實現。
        西海固原來的貧困帶有顯著的社會特征和廣義特征，所以，脫貧后的鞏固拓展，要強調扶志和扶智，脫貧后的扶志和扶智已不只是完善基礎設施建設、解決物質條件匱乏的問題，而是要追求農民發展。與鄉村振興和現代化建設相適應的扶志和扶智，不只是知識和文化的簡單堆積和表面普及，改善環境條件、掌握自立技能、提高自尊水平、克服消極觀念、升華情感體驗、獲取思想認知、享受精神境界、優化社會評價等等是更有效的扶志和扶智。從集中力量脫貧攻堅轉向全面推進鄉村振興，是全社會對三農認識和理解上的重大轉變。從生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村建設總要求，到產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的鄉村振興戰略總要求，到農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展的現代化建設總要求，這個過程非常清晰地告訴人們：三農不只是三農的事情，而是全社會的事情，三農不該再是問題，而應是事業。
        所以，西海固的脫貧要強調：脫掉的不只是“衣食不保”的那層“貧”，更要脫掉“心窮志短”的那種“貧”。要脫掉“心貧”，扶志和扶智很重要。誰目睹過西海固的昔日容顏，誰見證過西海固的今日巨變，誰就會自然而然與當地人一樣產生一種共識：在西海固地區鞏固拓展脫貧成果、銜接鄉村振興、實施現代化建設過程中，以扶志和扶智為主的扶心努力，始終具有重要意義。
  （取材于羅進貴等的相關文章）（1）根據材料一，下列有關我國脫貧攻堅的理解，不正確的一項是

   

  
  A.2021年，農村貧困人口全部脫貧，脫貧攻堅戰取得了全面勝利。
  B.貧困人口的生活得到保障，收入提高顯著，改變了很多人的命運。
  C.貧困地區發展速度加快，貧困家庭孩子的輟學問題得到有效解決。
  D.貧困地區開通了鐵路，并全部實現了農網供電和大電網通動力電。
  （2）根據材料二，下列有關電視劇《山海情》的表述，不正確的一項是

   

  
  A.該片講述了寧夏西海固地區的人們由貧困走向美好生活的故事。
  B.村民偷竊、移民逃跑的情節，體現了西海固地區脫貧攻堅的難度。
  C.該片證明了主旋律影視劇只有通過生活化表達，才能更接地氣。
  D.閩寧鎮采用了多種脫貧手段，濃縮了我國脫貧攻堅工作的經驗。
  （3）根據材料三，下列對西海固地區脫貧的理解和推斷，不正確的一項是

   

  
  A.寧夏西海固地區全部脫貧“摘帽”，完成了我國鄉村振興戰略中最艱巨的任務。
  B.提供物質條件支持，追求農民的進一步發展，是西海固脫貧后要面臨的課題。
  C.由脫貧攻堅到鄉村振興的轉向，體現了全社會對三農的認識和理解的不斷發展。
  D.無論扶志還是扶智，都是扶心的重要舉措，是為了幫助當地人們擺脫“心貧”。
  （4）對上述三則材料的解說，不正確的一項是

   

  
  A.材料一中多處運用列數字的方法，通過具體數據的呈現，說明了我國脫貧攻堅取得的巨大成就。
  B.材料二中“干沙灘”與“金沙灘”的對比，體現了西海固由不宜居住的窮山僻壤到寸土寸金的巨變。
  C.材料二中電視劇《山海情》講述的扶貧故事，采用了以小見大的方式，展現了脫貧攻堅的中國智慧。
  D.材料三運用先抑后揚的手法，先抑西海固脫貧前的“苦瘠甲天下”，后揚當地脫貧后的鄉村振興。
  （5）綜合以上三則材料，概述我國為打贏脫貧攻堅戰采取了哪些方面的措施。
  組卷：20引用：3難度：0.6

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二、文言文閱讀。本大題共2小題，共24分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        胡綜字偉則，汝南固始人也。少孤，母將避難江東。孫策領會稽太守，綜年十四，留吳與孫權共讀書。策薨，權為討虜將軍，以綜為金曹從事。權為車騎將軍，都京，召綜還，為書部，與是儀、徐詳俱典軍國密事。劉備下白帝，權以見兵少，使綜料諸縣，得六千人。吳將晉宗叛歸魏，魏以宗為蘄春太守，去江數百里，數為寇害。權使綜與賀齊輕行掩襲，生虜得宗，加建武中郎將。
        黃武八年夏，黃龍見夏口，于是權稱尊號，因瑞改元。又作黃龍大牙，常在中軍，諸軍進退，視其所向，命綜作賦。
        蜀聞權踐阼，遣使重申前好。綜為盟文，文義甚美，語在《權傳》。
        權下都建業，詳、綜并為侍中，進封鄉侯，兼左右領軍。時魏降人或云魏都督河北振威將軍吳質，頗見猜疑，綜乃偽為質作降文三條……此文既流行，而質已入為侍中矣。
        二年，青州人隱蕃歸吳，上書曰：“臣聞紂為無道，微子先出；高祖寬明，陳平先入。臣年二十二，委棄封域，歸命有道，賴蒙天靈，得自全致。臣至止有曰，而主者同之降人，未見精別，使臣微言妙旨，不得上達。于邑三嘆，曷惟其已。謹詣闕拜章，乞蒙引見。”權即召入。蕃謝答問，及陳時務，甚有辭觀。綜時侍坐，權問何如，綜對曰：“蕃上書，大語有似東方朔，巧捷詭辯有似禰衡，而才皆不及。”權又問可堪何官？綜對曰：“未可以治民，且試以都輦小職。”權以蕃盛論刑獄，用為廷尉監。左將軍朱據、廷輿郝普稱蕃有王佐之才，普尤與之親善，常怨嘆其屈。后蕃謀叛，事覺伏誅，普見責自殺。據禁止，歷時乃解。拜綜偏將軍。遼東之事，輔吳將軍張昭以諫權言辭切至，權亦大怒，其和協彼此，使之無隙，綜有力焉。
        性嗜酒，酒后歡呼極意，或推引杯觴，搏擊左右。權愛其才，弗之責也。
        凡自權統事，諸文誥策命，鄰國書符，略皆綜之所造也。初以內外多事，特立科，長吏遭喪，皆不得去，而數有犯者。權患之，使朝臣下議。綜議以為宜定科文，示以大辟，行之一人，其后必絕。遂用綜言，由是奔喪乃斷。
        赤烏六年卒。
  （取材于陳壽《三國志》）
  （1）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.與是儀、徐詳俱典軍國密事	典：掌管
  B.蜀聞權踐阼	踐：登臨
  C.權又問可堪何官	堪：可以
  D.事覺伏誅	覺：敗露

  （2）下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是

   

  
  

  A.以綜為金曹從事	綜為盟文
  B.視其所向	其后必絕
  C.綜乃偽為質作降文三條	歷時乃解
  D.而主者同之降人	而才皆不及

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是

   

  
  

  A.黃龍見夏口，于是權稱尊號	從黃龍能夠看到夏口，在這個時候孫權被人們稱尊號
  B.賴蒙天靈，得自全致	幸虧受天靈保佑，自己才能夠安然到來
  C.謹詣闕拜章，乞蒙引見	謹此前來拜求，呈遞奏章，請求能蒙您引見
  D.且試以都輦小職	姑且試著在京都安置一個小職務

  （4）根據文意，下列理解和推斷，不正確的一項是

   

  
  A.胡綜在父親去世后，跟從母親避難江東，在孫策府中陪同孫權讀書，受到孫權的重視。
  B.胡綜以文才見稱，亦有武略，在現有兵員不多時，能征集士兵，后又與賀齊生擒叛將。
  C.胡綜在吳定都建業后，因假托吳質之名而寫的三篇投降書廣為流傳后，被授予侍中。
  D.胡綜能夠客觀評價他人的才能，能制定并嚴格執行律令，不足是性嗜酒，且酒后打人。
  （5）將下面語句譯為現代漢語。
  使臣微言妙旨，不得上達。
  （6）陳壽評價胡綜“文采才用，各見信任”，結合全文，概述胡綜的“文采”和“才用”。
  組卷：21引用：1難度：0.6

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• 3．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。
        子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”曰：“敢問其次？”曰：“宗族稱孝焉，鄉黨稱弟焉。”曰：“敢問其次？”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！抑亦可以為次矣。”曰：“今之從政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也！”
  （《子路》）
        子路問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“切切偲偲，怡怡如也，可謂士矣。朋友切切偲偲，兄弟怡怡。”
  （《子路》）（1）請解釋“斗筲之人”與“兄弟怡怡”。
  （2）綜合以上材料，簡述孔子心目中“士”必備的品格。
  組卷：20引用：3難度：0.7

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三、詩歌閱讀。本大題共3小題，共25分。

• 4．閱讀下面這首詩，完成各題。
  種竹（并序）^【1】
  （唐）元稹
  昔樂天贈予詩云：“無波古井水，有節秋竹竿。”予秋來種竹廳下，因而有懷，聊書十韻。
  昔公憐我直，比之秋竹竿。秋來苦相憶，種竹廳前看。
  失地顏色改，傷根枝葉殘。清風猶淅淅，高節空團團。
  鳴蟬聒暮景，跳蛙集幽闌。塵土復晝夜，梢云良獨難。
  丹丘^【2】信云遠，安得臨仙壇。瘴江冬草綠，何人驚歲寒。
  可憐亭亭干，一一青瑯玕^【3】。孤鳳竟不至，坐傷時節闌^【4】。注釋：【1】此詩作于元和五年，時作者被貶為江陵府士曹參軍。【2】丹丘：傳說中神仙所居之地。【3】青瑯玕：指竹子，比喻綠竹美如玉石。【4】闌：結束。
  （1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是

   

  
  A.第一、二韻，點題，呼應詩序，逢秋思友，借竹明志，交代了種竹緣由。
  B.第三至六韻，寫竹失地傷根，又遭蟬聒蛙集等，突出生長環境的惡劣。
  C.第七、八韻，轉為抒情，既嘆仙壇路遠、書信難達，又驚瘴江地偏歲寒。
  D.第九、十韻，收束全詩，“可憐”“坐傷”兩句抒發了詩人種竹的感慨。
  （2）下列與竹的詩句所體現的竹的品格，與“昔公憐我直，比之秋竹竿”最接近的一項是

   

  
  A.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（唐?王維《竹里館》）
  B.蒼梧千載后，斑竹對湘沅。欲識湘妃怨，枝枝滿淚痕。（唐?劉長卿《斑竹》）
  C.歲寒有貞姿，孤竹勁而直。虛心足以容，堅節不撓物。（元?柯久思《晴竹圖》）
  D.種竹滿山阿，蕭蕭風雨多。會當成翠實，鳴鳳一來過。（元?于立《題墨竹》）
  （3）《種竹》抒發了詩人哪些情感？請結合具體詩句賞析。
  組卷：32引用：3難度：0.5

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五、本大題共6小題，共65分。

• 12．按要求作答，不少于700字。
        國家最高科學技術獎獲得者王澤山院士，大學時選擇了當時最冷門的專業--火炸藥。后來有人問他為何不選一個熱門研究？他回答：專業無所謂冷熱，國家需要的，就要有人去做。
        材料中“專業無所謂冷熱，國家需要的，就要有人去做”，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 13．按要求作答，不少于700字。
        請以“自我發現”為題，寫一篇記敘文。
        要求：思想健康；內谷充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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