2023年江蘇省泰州二中附中中考物理三模試卷
發布:2024/5/8 8:0:8
第一部分選擇題(共24分)選擇題(每題4個選項中只有1個符合題意,每題2分,共24分)
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1.下列估測正確的是( )
A.人心跳1次的時間約為0.1s B.日光燈正常工作時,電流約為5A C.普通課桌的高度約為80dm D.教室里空氣的質量約為260kg 組卷:124引用:4難度:0.7 -
2.如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱,它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中,一邊旋轉一邊播放歌曲,下列說法正確的是( )
A.根據音色可判斷出是哪位歌手的歌聲 B.悠揚的歌聲不是靠空氣傳到人耳的 C.最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品,發聲不需要振動 D.調節音量開關,調大音量,聲音的音調就變高 組卷:147引用:3難度:0.8 -
3.如圖所示,碳納米管是一種具有特殊結構的材料。碳納米管表現出良好的導電性,也有良好的導熱性能,被巨大的壓力壓扁后,撤去壓力,碳納米管能立即恢復原狀。根據上述信息判斷,碳納米管可以制作( )
A.高鐵的減震裝置 B.火箭外殼 C.家用門窗 D.消防服外套 組卷:104引用:2難度:0.8 -
4.下列關于粒子和宇宙的說法中正確的是( )
A.海綿可以被壓縮,說明分子間有空隙 B.湯姆生發現了電子,說明原子核仍可再分 C.地球等行星繞太陽運動,說明太陽是宇宙的中心 D.毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的負電荷是從毛皮上轉移來的 組卷:236引用:7難度:0.7 -
5.為了實現“綠色冬奧”的目標,國家速滑館“冰絲帶”采用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術,實現了零污染制冰。原理如圖所示,首先液體二氧化碳通過膨脹閥進入毛細管,在毛細管中迅速變成氣體,此時在制冰管上方的平面上灑水即可完成制冰;之后氣體二氧化碳在壓縮機的推動下進入冷凝器,在這里變成液體,完成一個循環。下列有關說法正確的是( )
A.毛細管中發生的物態變化是液化 B.制冰時水在平面上凝固吸熱形成冰面 C.二氧化碳氣體在冷凝器中液化放熱 D.制冰時場地周圍有很多霜,是二氧化碳凝華而成的 組卷:563引用:8難度:0.6 -
6.某家庭電路簡化后如圖所示,該電路連接均正確,由該電路可知( )
A.a線是零線,b線是火線 B.電能表是測量用電器總功率的儀表 C.接入電路后的電視機和臺燈是并聯的 D.控制燈泡的開關可以和燈泡互換位置 組卷:205引用:8難度:0.9 -
7.電動平衡車是一種時尚,如圖所示。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時,下列說法正確的是( )
A.平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對相互作用力 B.平衡車突然停止時,人會向前傾,是因為人受到慣性 C.平衡車車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力 D.若平衡車在運動過程中所受的力全部消失,平衡車會慢慢停下來 組卷:129引用:3難度:0.5 -
8.關于能量及其轉化,下列說法正確的是( )
A.風能、水能、核燃料屬于可再生能源 B.目前有些新能源汽車實現了“零排放”,電動機的能量轉化效率可達100% C.目前電能可以轉化為多種形式的能量,也可以從其他形式的能量轉化而來 D.目前大部分核電站是利用核聚變發電的,核廢料的放射性會造成環境污染 組卷:47引用:1難度:0.8 -
9.物理學是一門以觀察、實驗為基礎的科學。在物理問題的研究中,科學方法至關重要,下列有關科學方法,說法正確的是( )
①“長度測量”和“測小燈泡電阻”實驗中,都用到了多次測量求平均值,為了減小誤差
②在“探究影響壓力作用效果的因素”和“探究影響滑動摩擦力的因素”實驗中,都用到了控制變量法
③研究磁場特點時引入“磁感線”和研究光現象時引入“光線”,都用到模型法
④“探究電熱的影響因素”和“平面鏡成像”實驗中都用到了轉換法A.只有①②③ B.只有②③ C.只有②③④ D.只有②④ 組卷:29引用:2難度:0.8 -
10.小明將天平放在水平桌面上,將游碼歸零,調節平衡螺母使天平平衡,他用質量相同的瓶裝了體積均為10mL的不同液體,分別放在已正確調平的天平的左右盤上,如圖,天平已經重新平衡,已知乙液體為水,ρ水=1g/cm3,則下列說法正確的是( )
A.甲瓶和液體總質量為15g B.甲瓶和液體總質量為5g C.甲瓶液體密度為0.9g/cm3 D.甲瓶液體密度為1.1g/cm3 組卷:940引用:11難度:0.4
三、解答題(本題有8小題,共48分。解答26、27題時應寫出解題過程)
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31.利用圖所示的裝置進行電與磁的相關實驗。
(1)若利用該裝置探究“通電導體在磁場中受力”,應將開關的接線柱1與 (選填“2”或“3”)接通。其中 (選填“揚聲器”或“動圈式話筒”)工作過程與該原理相同。為使觀察到的現象更明顯,導體ab應選擇 (選填“空心鋼管”或“實心鐵棒”);
(2)將開關反方向閉合,利用該裝置探究“產生感應電流的條件”:
①讓懸掛的導體ab在圖所示位置沿豎直方向上下運動,靈敏電流計指針 (選填“會”或“不會”)發生偏轉;
②保持磁體不動,若導體ab水平向右運動,靈敏電流計指針向左偏轉;若要使靈敏電流計的指針向右偏轉,可以 (填字母)。
A.將磁體的磁極對調,導體ab向左運動
B.保持磁體不動,導體ab向左運動組卷:39引用:2難度:0.7 -
32.某實驗小組探究“電流與電壓、電阻”的關系,實驗中電源為電壓可調的學生電源,滑動變阻器規格為“25Ω 1A”,電流表量程“0~0.6A”,電壓表量程“0~3V”。
(1)他們先用5Ω的定值電阻探究電流與電壓的關系,實驗電路圖如圖甲所示;
①為了探究電流與電壓的關系,請你用筆畫線代替導線,添加兩根導線將電路實物圖補充完整(導線不允許交叉);
②連接電路前,小明發現電流表指針如圖乙所示,接下來的操作是 ;
③檢查完畢后,閉合開關,調節滑動變阻器,記錄了5組數據。測第4組數據時,電壓表的示數為2.5V,電流表的示數如圖丙所示為 A;實驗序號 1 2 3 4 5 電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3 電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.6
(2)實驗結束后,小明想繼續探究“電流與電阻”的關系,他將電源電壓調為4V,其余連接方式不變。將圖中的定值電阻逐個依次換為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四個定值電阻,使定值電阻兩端的電壓一直為2V不變;
①閉合開關試觸時,發現電流表無示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓,造成這一現象的原因可能是 ;
②排除故障后,小明依次將以上四個電阻接入電路,當把R換為30Ω的電阻接入電路,閉合開關,無論怎樣移動滑片,電壓表都不能達到所控制的電壓值,此時他發現電壓表示數始終 (選填“大于”、“小于”或“等于”)2V。為能夠連續完成四次實驗時不拆卸電路,小明用電阻箱代替四個定值電阻,如圖丁所示,同時在不改變定值電阻兩端預設電壓的前提下,小明認為可以在電路中的a處串聯一個10Ω的電阻,你認為此方案是否可行?(選填“可行”或“不可行”);同組的小華提出了另一方案,改變電源電壓,為了能完成實驗電源電壓的取值范圍是 V(結果保留一位小數);
③在順利完成實驗后,根據實驗數據,小明作出了如圖戊所示的I-R圖象,由于此圖線為曲線,小強認為不便直觀判斷I與R的定量關系,于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關系。你認為小強的改進方法是:。組卷:178引用:1難度:0.2