試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2023年江蘇省泰州二中附中中考物理三模試卷

          發布:2024/5/8 8:0:8

          第一部分選擇題(共24分)選擇題(每題4個選項中只有1個符合題意,每題2分,共24分)

          • 1.下列估測正確的是(  )

            組卷:124引用:4難度:0.7
          • 2.如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱,它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中,一邊旋轉一邊播放歌曲,下列說法正確的是(  )

            組卷:147引用:3難度:0.8
          • 3.如圖所示,碳納米管是一種具有特殊結構的材料。碳納米管表現出良好的導電性,也有良好的導熱性能,被巨大的壓力壓扁后,撤去壓力,碳納米管能立即恢復原狀。根據上述信息判斷,碳納米管可以制作(  )

            組卷:104引用:2難度:0.8
          • 4.下列關于粒子和宇宙的說法中正確的是(  )

            組卷:236引用:7難度:0.7
          • 5.為了實現“綠色冬奧”的目標,國家速滑館“冰絲帶”采用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術,實現了零污染制冰。原理如圖所示,首先液體二氧化碳通過膨脹閥進入毛細管,在毛細管中迅速變成氣體,此時在制冰管上方的平面上灑水即可完成制冰;之后氣體二氧化碳在壓縮機的推動下進入冷凝器,在這里變成液體,完成一個循環。下列有關說法正確的是(  )

            組卷:563引用:8難度:0.6
          • 6.某家庭電路簡化后如圖所示,該電路連接均正確,由該電路可知(  )

            組卷:205引用:8難度:0.9
          • 7.電動平衡車是一種時尚,如圖所示。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時,下列說法正確的是(  )

            組卷:129引用:3難度:0.5
          • 8.關于能量及其轉化,下列說法正確的是(  )

            組卷:47引用:1難度:0.8
          • 9.物理學是一門以觀察、實驗為基礎的科學。在物理問題的研究中,科學方法至關重要,下列有關科學方法,說法正確的是(  )
            ①“長度測量”和“測小燈泡電阻”實驗中,都用到了多次測量求平均值,為了減小誤差
            ②在“探究影響壓力作用效果的因素”和“探究影響滑動摩擦力的因素”實驗中,都用到了控制變量法
            ③研究磁場特點時引入“磁感線”和研究光現象時引入“光線”,都用到模型法
            ④“探究電熱的影響因素”和“平面鏡成像”實驗中都用到了轉換法

            組卷:29引用:2難度:0.8
          • 10.小明將天平放在水平桌面上,將游碼歸零,調節平衡螺母使天平平衡,他用質量相同的瓶裝了體積均為10mL的不同液體,分別放在已正確調平的天平的左右盤上,如圖,天平已經重新平衡,已知乙液體為水,ρ=1g/cm3,則下列說法正確的是(  )

            組卷:940引用:11難度:0.4

          三、解答題(本題有8小題,共48分。解答26、27題時應寫出解題過程)

          • 31.利用圖所示的裝置進行電與磁的相關實驗。
            (1)若利用該裝置探究“通電導體在磁場中受力”,應將開關的接線柱1與
            (選填“2”或“3”)接通。其中
            (選填“揚聲器”或“動圈式話筒”)工作過程與該原理相同。為使觀察到的現象更明顯,導體ab應選擇
            (選填“空心鋼管”或“實心鐵棒”);
            (2)將開關反方向閉合,利用該裝置探究“產生感應電流的條件”:
            ①讓懸掛的導體ab在圖所示位置沿豎直方向上下運動,靈敏電流計指針
            (選填“會”或“不會”)發生偏轉;
            ②保持磁體不動,若導體ab水平向右運動,靈敏電流計指針向左偏轉;若要使靈敏電流計的指針向右偏轉,可以
            (填字母)。
            A.將磁體的磁極對調,導體ab向左運動
            B.保持磁體不動,導體ab向左運動

            組卷:39引用:2難度:0.7
          • 32.某實驗小組探究“電流與電壓、電阻”的關系,實驗中電源為電壓可調的學生電源,滑動變阻器規格為“25Ω 1A”,電流表量程“0~0.6A”,電壓表量程“0~3V”。

            (1)他們先用5Ω的定值電阻探究電流與電壓的關系,實驗電路圖如圖甲所示;
            ①為了探究電流與電壓的關系,請你用筆畫線代替導線,添加兩根導線將電路實物圖補充完整(導線不允許交叉);
            ②連接電路前,小明發現電流表指針如圖乙所示,接下來的操作是

            ③檢查完畢后,閉合開關,調節滑動變阻器,記錄了5組數據。測第4組數據時,電壓表的示數為2.5V,電流表的示數如圖丙所示為
            A;
            實驗序號 1 2 3 4 5
            電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3
            電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.6
            ④分析表格可得出結論:在電阻一定時,

            (2)實驗結束后,小明想繼續探究“電流與電阻”的關系,他將電源電壓調為4V,其余連接方式不變。將圖中的定值電阻逐個依次換為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四個定值電阻,使定值電阻兩端的電壓一直為2V不變;
            ①閉合開關試觸時,發現電流表無示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓,造成這一現象的原因可能是

            ②排除故障后,小明依次將以上四個電阻接入電路,當把R換為30Ω的電阻接入電路,閉合開關,無論怎樣移動滑片,電壓表都不能達到所控制的電壓值,此時他發現電壓表示數始終
            (選填“大于”、“小于”或“等于”)2V。為能夠連續完成四次實驗時不拆卸電路,小明用電阻箱代替四個定值電阻,如圖丁所示,同時在不改變定值電阻兩端預設電壓的前提下,小明認為可以在電路中的a處串聯一個10Ω的電阻,你認為此方案是否可行?
            (選填“可行”或“不可行”);同組的小華提出了另一方案,改變電源電壓,為了能完成實驗電源電壓的取值范圍是
            V(結果保留一位小數);
            ③在順利完成實驗后,根據實驗數據,小明作出了如圖戊所示的I-R圖象,由于此圖線為曲線,小強認為不便直觀判斷I與R的定量關系,于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關系。你認為小強的改進方法是:

            組卷:178引用:1難度:0.2
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正