新人教版九年級上冊《第4章 自然界的水》2020年單元測試卷（湖北省孝感市漢川市官備塘中學）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20分）
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1．在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是（ ?。?/h2>
組卷：132引用：80難度：0.9 -
2．下圖所示實驗操作不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：50難度：0.9 -
3．甲、乙兩位同學共同完成電解水和氫氣在空氣中燃燒生成水的實驗后，有下列對話，其中正確的是（ ?。?br />①甲指著氫氣燃燒實驗的裝置說：“一種物質(zhì)反應(yīng)后，若有水生成，我認為該物質(zhì)中一定含氫元素：”
②乙同學說：“可能是這樣，但我也不能肯定．”
③乙指著桌上的一瓶無色氣體說：“這瓶氣體如點燃后能燃燒，我認為這是一瓶氫氣：”
④甲同學回答說：“可能是這樣，但我也不能肯定，能燃燒的氣體不一定是氫氣，很多氣體也是無色的？”組卷：17引用：5難度：0.7 -
4．民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏中含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿（化學式為 C34H47NO11），藥酒使用不當會造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說法正確的是（ ）
組卷：120引用：4難度：0.6 -
5．杜成同學的學習檔案中，對下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是（ ）
組卷：124引用：25難度：0.9
三、實驗探究題（共7分）
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15．某化學興趣小組在實驗室里進行電解水實驗。
【基礎(chǔ)實驗】如圖所示，在電解器玻璃管里加滿水（水中加入少量氫氧化鈉），接通直流電源，一段時間后斷開電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
（1）打開管a活塞，觀察到。
（2）該實驗說明水是由組成的。
（3）電解水的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。請從分子、原子的角度，分析該反應(yīng)的實質(zhì)：。
【提出問題】理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，實際測定結(jié)果卻往往大于2：1，這是為什么？
【查閱資料】常溫常壓下，1L水中最多能溶解約31mL氧氣、18mL氫氣
【探究實驗】分別選用不同的電極材料進行電解水實驗，3分鐘后記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
【實驗分析】下列關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的是電極材料 銅絲 鐵絲 保險絲 電阻絲 氫氣與氧氣的體積比 7.7：3.3 6.5：3.2 6.9：2.9 7.3：3.4 （填字母）
A．水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B．銅絲作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近2：1
C．選用不同的電極材料進行實驗，可能影響測得的氣體體積比
D．氫氣與氧氣在水中溶解度能力不同，可能影響測得的氣體體積比
【拓展延伸】該小組同學用氯化鈉代替氫氧化鈉加入水中進行電解水實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)管a中收集到的氣體呈黃綠色，已知該氣體是一種單質(zhì)，請完成發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2NaCl+2H2OH2↑+通電。組卷：191引用：2難度：0.5
四、計算題（共5分）
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16．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常是在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：
（1）食用碘鹽是（填“混合物”或“化合物”）。
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為mg。
（4）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，一個18歲的青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少克？組卷：59引用：1難度：0.8