2022-2023學年安徽省合肥市包河區七年級（上）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共2分）
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1．下列各項對課文的理解與分析不恰當的一項是（ ）
組卷：279引用：7難度：0.7
二、綜合讀寫（共16分）
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2．為迎接農歷癸卯年的到來，班級擬辦一期以“卯兔賀歲”為主題的班刊。請你完成下列任務。
【欄目一】漢字中的“兔”。
兔，是乖巧溫馴的小動物。三千多年前殷商時代的甲骨文中已有了“兔”字的蹤影。“兔”是象形字，其甲骨文”
描繪的正是兔的長耳短尾形象。兔是弱小的動物，常活動于森林、草原間，需要準備多個藏身之所來躲蔽猛獸的攻擊，成語“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑時動作迅捷，由這個特點派生出來的漢字“逸”，從“辶”從“兔”，可以推斷這個字的本義是_____。兔也是有較強繁殖力的動物，“兔子”諧音“吐子”，常被人們視為多子多孫、家族興旺的象征。
“兔”，在十二生肖中排名第四，對應十二地支中的“卯”，即為“卯兔”。《說文解字》中有“卯，冒也。二月，萬物冒地而出”的解釋，“卯”表示農歷二月，萬物復蘇，讓人感到生機盎然，春意融融。
（1）檢查文段，你發現了一處書寫錯誤。下列選項中說法正確的一項是
A.因為表達的是“溫和順從”的意思，所以“溫馴”中有錯別字。
B.因為表達的是“躲藏，隱蔽起來”的意思，所以“躲蔽”中有錯別字。
C.因為表達的是“迅速敏捷”的意思，所以“迅捷”中有錯別字。
D.因為表達的是“生命力旺盛”的意思，所以“生機盎然”中有錯別字。
（2）結合文段內容，你認為橫線處應填寫的內容是①，根據這個意思來組詞，你想到了②。
（3）有關“兔”的成語很多，下列選項中感情色彩與其他三項不同的是
A.守株待兔
B.狡兔三窟
C.動如脫兔
D.兔死狗烹組卷：72引用：2難度：0.9 -
3．【欄目二】民俗中的“兔”。
兔，在中國被視為祥瑞之獸。舊時正月初一，人們把面捏的兔頭掛在門額上，辟邪祈福，俗稱“掛兔頭”；正月十五元宵節，扎兔形燈籠，游街玩耍。在老北京，每逢中秋節還有拜“兔兒爺”的習俗。相傳老北京城曾有過一場瘟疫，月亮上的玉兔帶著仙藥醫治了很多百姓。為了感謝它，人們用泥塑造了玉兔的形象，尊稱為“兔兒爺”。隨著時代的發展，“兔兒爺”漸漸褪去神圣的光環，成為中秋節流行的民間玩具，①有扮成武將頭戴盔甲、身披戰袍的；②也有背插紙旗紙傘、或坐或立的……此外，以兔形為主體的剪紙、刺繡、彩繪等藝術形式也十分常見，其健康長壽、祛病驅邪、護佑平安的文化內涵已深入人心。
（1）在審稿過程中，小華對文段中加點字的讀音有疑問，請幫他找出判斷正確的一項
A.“祈”應讀“qǐ”，“塑”應讀“sù”。
B.“祈”應讀“qǐ”，“塑”應讀“shuò”。
C.“祈”應讀“qí”，“塑”應讀“sù”。
D.“祈”應讀“qí”，“塑”應讀“shuò”。
（2）小華對①②處的標點符號也有疑問，你認為標點符號使用正確的一項是
A.①：②，
B.①，②，
C.①：②、
D.①，②、
（3）如圖是集郵愛好者小林找到的《癸卯年》特種郵票圖稿，由我國著名藝術家黃永玉先生創作。請結合文段內容和說明文字，任選一枚郵票，和小林說說它的寓意。
說明：第一枚名為“癸卯寄福”，白底，藍兔，一手執筆，一手持信；第二枚名為“同圓共生”，紅底，三只奔跑的兔子首尾相接，背景襯以“玉兔搗藥”紋飾。
小林說：“生肖郵票，總是寄托著我國民俗中的美好寓意。你喜歡哪一枚？”
你說：“我喜歡第枚，因為。”組卷：82引用：2難度：0.5
五、現代文閱讀（共24分）
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8．閱讀下面的材料，完成問題。
??短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、高頻推送的視頻內容，時長從幾秒到幾分鐘不等。內容融合了技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點、街頭采訪、公益教育、廣告創意、商業定制等主題。
【材料一：觀看短視頻的群體】
??由于短視頻的碎片化、互動性、豐富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受眾的網絡社交需要，目前短視頻用戶主要是青少年人群。
【材料二：短視頻對青少年成長和生活的影響】
??短視頻等大眾媒介的發展，降低了獲取知識的門檻，促進了社會知識信息良性循環。豐富多彩的內容，滿足了青少年的好奇心，對其成長產生了一定的積極影響。
??同樣是學習知識、增長見識、培養技能，創新的敘述方式不但對青少年群體更有吸引力，而且大大提高了青少年在學習體驗過程中的效率。短視頻平臺的這些優勢，成為很多青少年在成長過程中學校和家庭教育的重要補充。短視頻為青少年提供了自我表達的機會與空間，越來越多的青少年成為短視頻的生產者。他們所創作的短視頻內容，更加符合青少年用戶的心理特點，貼近他們的情感需求。
??換個角度看，青少年由于心理發展不成熟，抵制誘惑能力有限，易沉迷于碎片化的娛樂帶來的滿足感，回避現實的社會互動，習慣性地從媒介中尋求價值和行為認同，從而產生媒介依存癥。因為對內容的優劣難以辨別，無法做出正確的價值判斷，同時青少年參與其中會過早被商業化、消費化價值觀所引導，將物質作為人生奮斗的目標，形成畸形的價值觀，這些都是短視頻對青少年成長的消極影響。
【材料三：各方引導短視頻行業保護青少年人群】
??主流媒體：自覺成為短視頻領域的價值標桿
??主流媒體應主動借力短視頻傳播方式，與短視頻平臺開展合作，借助短視頻本身在傳播內容質量和深度上的優勢，以改變傳播語態、豐富傳播內容、增強貼近性等方式來獲得短視頻用戶的關注，使得優質的內容與思想憑借“國民流量”獲得廣泛傳播，增強在行業中的輿論導向作用，樹立內容創新的行業標桿。
??行業：自律與他律有機結合，保護特定人群
??短視頻行業應嚴格規制行業規范，出臺保護青少年使用短視頻的措施。平臺自身加強內容審核和安全管控。目前，bilibili推出的青少年模式，抖音上線的“風險提示系統”和“時間管理系統”，快手上線的“家長控制模式”和“未成年人過濾內容池”等，都邁出了保護青少年的第一步。
??個體：提高青少年的個人媒介素養
??提高青少年的媒介素養是保護青少年健康成長的關鍵，一方面，學校應開展相關課程，引導青少年形成正確的價值觀；另一方面，家長應加強思想教育力度，提高其辨別是非的能力，同時，給予孩子適當的關懷，而不是讓其從網絡中尋找心靈歸屬。
（1）請你認真觀察圖一、圖二，分別概括你得出的結論。
（2）閱讀材料二，請說出短視頻對于青少年成長的積極影響和消極影響，各寫一條即可。
（3）班會討論環節，有的同學認為通過短視頻可以學到很多知識，應多看短視頻，這樣就能又快又好地學到知識；有的同學則認為短視頻可以展示自我并與志同道合的陌生人進行交流，獲得滿足，所以應專注于在短視頻中實現自己的人生價值。請針對以上兩種說法，談談你的看法。（不少于100字）組卷：42引用：6難度：0.5
六、作文（共33分）
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9．按要求寫一篇文章。
網絡時代，線上課堂、線上讀書會、線上演講比賽、線上廚藝展示、“云端接力”馬拉松……不一樣的學習和生活方式，給我們帶來新挑戰、新體驗，讓我們有了新收獲。請以“線上新收獲”為題，寫一篇文章，記錄自己的經歷、見聞和感受。
要求：作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。組卷：30引用：5難度：0.5