人教版八年級下冊《第7章 力》2016年單元測試卷（天津市）（2）

一、填空題

• 1．在光滑的水平面上有一個物體靠墻靜止著，如圖所示。
  問：（1）物體與墻壁之間有沒有彈力作用？
  （2）給物體一個水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用？
  組卷：570引用：8難度：0.5

  解析

• 2．某一彈簧不掛物體時，長度為12cm,受2N的拉力時，長度為14cm,此時彈簧伸長了

  。若受6N的拉力時，彈簧伸長

  ，此時彈簧長度為

  。
  組卷：608引用：12難度：0.9

  解析

• 3．彈簧測力計是測量

  的工具；如圖彈簧測力計的分度值是

  N，手的拉力為

  N．
  組卷：181引用：4難度：0.7

  解析

• 4．如圖所示，彈簧測力計的量程是

  N，圖中的示數為

  N．在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越

  ，彈簧測力計就是根據這個原理制成的。
  組卷：1365引用：24難度：0.7

  解析

• 5．一彈簧秤，在它下面掛20牛的鉤碼時，彈簧長12厘米，在它下面再加掛30牛的鉤碼時，彈簧長15厘米，不掛鉤碼時，彈簧長為

  厘米。
  組卷：105引用：2難度：0.6

  解析

• 6．在科技活動中，同學們準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧

  ，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧

  。（填“A”或“B”）
  組卷：544引用：34難度：0.9

  解析

• 7．物理課外小組想制作一個量程為0-20N的彈簧測力計，他們找來一個舊彈簧測力計的框架，其指針從0刻度到最大刻度之間的長度為L=10cm,如圖（a）所示。學校實驗室有甲、乙、丙三種彈簧，其所受拉力與伸長量之間的關系如圖（b）所示。要制作這個彈簧測力計，應選用

   

  種彈簧。
  組卷：122引用：2難度：0.5

  解析

二、選擇題

• 8．關于彈力產生的條件，下列說法中正確的是（　　）

  A．只要物體發生形變就一定產生彈力

  B．只要兩個物體接觸就一定產生彈力

  C．只要兩個物體相互吸引就一定產生彈力

  D．只有發生彈性形變的物體才產生彈力
  組卷：818引用：19難度：0.9

  解析

• 9．一個物體放在水平地面上，下列關于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（　　）

  A．地面受到向下的彈力是因為地面發生了形變

  B．地面受到向下的彈力是因為物體發生了形變

  C．物體受到向上的彈力是因為地面發生了形變

  D．物體受到向上的彈力是因為物體發生了形變
  組卷：605引用：3難度：0.7

  解析

三、解答題

• 26．某同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，探究“彈簧伸長量與彈力的關系”，下表是該同學收集的實驗數據。
  

  彈力/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
  彈簧總長度/cm	6.0	7.5	9.0	10.5	12.0	13.5
  彈簧伸長量/cm	0	1.5	3.0	4.5

  （1）幫助該同學補充填寫上表的空白。
  （2）根據表中數據描點，在右圖的平面直角坐標系中畫出彈簧伸長量與彈力的關系圖。
  （3）分析實驗數據或從彈簧伸長量與彈力的關系圖，你可得到的結論：

  。
  （4）此實驗結論在實際中的應用是：

  。
  說明彈簧測力計上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？

  。
  組卷：109引用：2難度：0.5

  解析

• 27．小明通過學習知道，發生形變的物體會產生一個力--彈力，就想探究“彈簧產生的彈力大小與彈簧的伸長量有什么關系？”。于是，他設計了如圖所示的實驗，用了A、B兩根彈簧，得到如下表所示數據。
  

  實驗次數	1	2	3	4	5	6	7	8
  彈  力 F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
  A彈簧伸長量x/cm	0	1.0	2.0	2.9	4.0	5.1	6.0	7.0
  B彈簧伸長量x/cm	0	2.0	4.0	6.0	8.0	10.5	13.6	19.2

  （1）圖中，已根據表中數據畫出了B彈簧產生的彈力大小F 與伸長量x的關系圖象，請在圖上再畫出A彈簧的F-x圖象。
  （2）分析A彈簧的F-x圖象可知，彈簧產生的彈力大小F與伸長量x成

   

  關系；分析B彈簧的F-x圖象可知：

   

  
  

   

  。
  （3）進一步分析數據或圖象，你認為彈簧產生的彈力大小可能還跟

   

  有關。（寫出一個即可）
  組卷：67引用：4難度：0.5

  解析