2023年山東省菏澤市成武縣育青中學中考生物一模試卷

一、選擇題（共20分）說明：本大題包括20個小題，每小題1分。在每小題所列的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請將你選擇的選項代號（A、B、C、D）填寫在答題欄相應的位置上。

• 1．如圖甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是（　　）
  

  A．觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，且亮度適合，還應調節丙圖中的[③]，直到物像清晰為止

  B．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞具有但動物細胞不具有的結構是[AE]

  C．顯微鏡下甲細胞的放大倍數是丙圖中①和④兩者的放大倍數的乘積

  D．圖中C結構能控制物質進出
  組卷：53引用：2難度：0.5

  解析

• 2．“雜交水稻之父”袁隆平院士有兩個夢想：“禾下乘涼夢”、“雜交水稻覆蓋全球夢”。下列有關水稻的敘述正確的是（　　）

  A．當土壤溶液濃度大于根細胞液濃度時，水稻的根處于吸水狀態

  B．當外界環境條件都適合時，水稻種子都能萌發

  C．水稻進行光合作用時吸收氧氣，釋放二氧化碳

  D．水稻根吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中
  組卷：15引用：3難度：0.5

  解析

• 3．下列生物體內的物質運輸與相關因素的描述相符合的是（　　）

  A．水從土壤進入根毛細胞是因為土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度

  B．二氧化碳從毛細血管進入肺泡是因為肺內氣壓大于外界氣壓

  C．因為綠色植物進行光合作用可以產生氧氣，所以綠色植物不需要消耗氧氣

  D．水和無機鹽在導管內自下而上運輸主要是因為植物進行蒸騰作用產生的拉力作用
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 4．小紅將20粒黃豆種子隨機分為兩等份，其中一份去掉種皮，然后分別放入有適量水分的兩只相同的培養皿中，放到25℃的環境中，三天后，這兩個培養皿中的種子都發芽了，這個實驗現象說明了（　　）

  A．種皮具有保護作用

  B．種皮對種子的萌發沒有影響

  C．種子的萌發需要種皮

  D．種子的萌發不需要胚
  組卷：74引用：4難度：0.3

  解析

• 5．下面哪項不是動物對植物的積極作用（　　）

  A．許多昆蟲能幫助植物傳粉

  B．浮游動物大量繁殖，阻擋了陽光照射到浮游植物上

  C．動物的糞便為植物提供養料

  D．動物能促進植物的繁殖和分布
  組卷：16引用：5難度：0.9

  解析

• 6．動物運動的意義是（　　）

  A．有利于躲避天敵的傷害

  B．有利于尋找食物和適宜環境

  C．有利于爭得配偶和繁殖

  D．有利于個體生存和種族繁衍
  組卷：77引用：5難度：0.5

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• 7．如圖是微生物的形態結構示意圖，敘述正確的是（　　）
  

  A．甲有成形的細胞核	B．乙用于制作饅頭
  C．丙為單細胞生物	D．丁營寄生生活
  組卷：70引用：8難度：0.6

  解析

• 8．下列日常生活中問題的處理方式與原因解釋錯誤的是（　　）

  A．吃蘋果前用水浸泡、沖洗或削去外皮--減少農藥殘留物

  B．牙齦出血應多吃水果蔬菜--水果蔬菜富含維生素B

  C．膽囊炎患者不能吃油膩的食物--膽汁能乳化脂肪

  D．吃東西時細嚼慢咽--使食物變成碎屑與唾液充分混合，有利于消化
  組卷：55引用：21難度：0.5

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二、非選擇題（共30分）說明：本大題包括5個小題。請將答案書寫在答題卡指定的區域內。

• 24．如圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：
  
  （1）俗話說：“萬物生長靠太陽。”陽光是影響生物生活的

   

  因素。
  （2）若圖一中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有一定的

   

  能力，但是這種能力是有限的。
  （3）圖二中的甲對應圖一中的生物與鷹的關系是

   

  。
  （4）圖三中參與物質循環的生理過程是

   

  （填數字）。
  （5）由于化石燃料的大量開發和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態系統的穩定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？

   

  。
  組卷：19引用：2難度：0.3

  解析

• 25．春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校興趣小組對此進行了探究。
  （1）蜜蜂群體內成員之間有明確的分工，是具有

   

  行為的動物。
  （2）蜜蜂可通過舞蹈告知同伴蜜源的距離和方向，蜜蜂的這種信息交流依靠的是

   

  。
  （3）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
  猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花的大小有關；
  猜想二：蜜蜂飛向花朵，

   

  。
  實驗步驟：
  

  猜想	實驗原理	實驗步驟及操作	需要記錄的數據
  猜想一	比較單位時間內飛臨不同條件的紙花上的蜜蜂數，判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因。	用相同顏色、大小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上。	在單位時間內飛臨大小不同的紙花的蜜蜂數。
  猜想二		用不同顏色、①   的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上。	在單位時間內飛臨②   的紙花的蜜蜂數。

  請將①②處補充完整。
  組卷：20引用：4難度：0.4

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