人教新版選修《中國文化經典研讀 第一-五單元》2017年單元測試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、（21分，每小題3分）
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1．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.9 -
2．下列句子中加點的虛詞，意義和用法完全相同的一項是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．下列每組詞語中加點詞的意思相同的一項是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．下列句子中加點的詞，詞類活用現象分類正確的一項是（ ）
①常無，欲以觀其妙 ②致中和，天地位焉 ③使民重死而不遠徙 ④提彌明死之 ⑤倒戟以御公徒，而免之⑥然后能成其良直 ⑦項伯殺人，臣活之 ⑧一家仁，一國興仁 ⑨無諸己而后非諸人 ⑩幸獲兩全。組卷：13引用：3難度：0.7
三、閱讀理解（41分）
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11．閱讀下面的文字，完成下列各題。
《子愷漫畫》序
夏丏尊 新近因了某種因緣，和方外友弘一和尚（在家時姓李，字叔同）聚居了好幾日。和尚未出家時，曾是國內藝術界的先輩，披剃以后專心念佛，見人也但勸念佛，不消說，藝術上的話是不談起了的。可是我在這幾日的觀察中，卻深深地受到了藝術的刺激。
他這次從溫州來寧波，原預備到了南京再往安徽九華山去的。因為江浙開戰，交通有阻，就在寧波暫止，掛褡于七塔寺。我得知就去望他。云水堂中住著四五十個游方僧。鋪有兩層，是統艙式的。他住在下層，見了我笑容招呼，和我在廊下板凳上坐了，說：“到寧波三日了，前兩日是住在某某旅館（小旅館）里的。”
“那家旅館不十分清爽吧。”我說。
“很好!臭蟲也不多，不過兩三只。主人待我非常客氣呢!”
他又和我說了些在輪船統艙中茶房怎樣待他和善，在此地掛褡怎樣舒服等等的話。
我惘然了，繼而邀他明日同往白馬湖去小住幾日。他初說再看機會，及我堅請，他也就欣然答應。
行李很是簡單，鋪蓋竟是用破席子包的。到了白馬湖，在春社里替他打掃了房間，他就自己打開鋪蓋，先把那破席子珍重地鋪在床上，攤開了被，把衣服卷了幾件作枕。再拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖邊洗面去。
“這手巾太破了，替你換一條好嗎？”我忍不住了。
“哪里!還好用的，和新的也差不多。”他把那破手巾珍重地張開來給我看，表示還不十分破舊。
他是過午不食的。第二日未到午，我送了飯和兩碗素菜去（他堅說只要一碗的，我勉勵再加了一碗），在旁坐了陪他。碗里所有的原只是些蘿卜白菜之類，可是在他卻幾乎是要變色而作的盛饌，喜悅地把飯劃入口里，鄭重地用筷子夾起一塊蘿卜來的那種了不得的神情，我見了幾乎要流下歡喜慚愧之淚了!
第二日，有另一位朋友送了四樣菜來齋他，我也同席。其中有一碗咸得非常，我說：“這太咸了!”
“好的!咸的也有咸的滋味，也好的!”
我家和他寄寓的春社相隔有一段路。第三日，他說飯不必送去，可以自己來吃，且笑說乞食是出家人的本能。
“那么逢天雨仍替你送去吧。”
“不要緊!天雨，我有木屐哩!”他說出“木屐”二字時，神情上竟儼然是一種了不得的法寶。我總還有些不安。他又說：
“每日走些路，也是一種很好的運動。”
我也就無法反對了。
在他，世間竟沒有不好的東西，一切都好，小旅館好，統艙好，掛褡好，破席子好，破舊的手巾好，白菜好，蘿卜好，咸苦的蔬菜好，跑路好，什么都有味，什么都了不得。
這是何等的風光啊!宗教上的話且不說，瑣屑的日常生活到此境界，不是所謂生活的藝術化了嗎？人家說他在受苦，我卻要說他是享樂。我常見他吃蘿卜白菜時那種喜悅的光景，我想：蘿卜白菜的全滋味，真滋味，怕要算他才能如實嘗到的了。對于一切事物，不為因襲的成見所縛，都還他一個本來的面目，如實觀照領略，這才是真解脫，真享樂。
藝術的生活原是觀照享樂的生活，在這一點上，藝術和宗教實有同一的歸趨。凡為實利或成見所束縛，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是與藝術無緣的人。真的藝術，不限在詩里，也不限在畫里，到處都有，隨時可得。能把它捕捉了用文字表現的是詩人，用形及五彩表現的是畫家。不會作詩，不會作畫，也不要緊，只要對于日常生活有觀照玩味的能力，無論如何都能有權去享受藝術之神的恩寵。否則雖自號為詩人畫家，仍是俗物。
與和尚數日相聚，深深地感到這點。自憐囫圇吞棗地過了大半生，平日吃飯著衣，何曾嘗到過真的滋味!乘船坐車，看山行路，何曾領略到真的情景!雖然愿從今留意，但是去日苦多，又因自幼未曾經過好好的藝術教養，即使自己有這個心，何嘗有十分把握!言之憮然!
正憮然間，子愷來要我序他的漫畫集。記得子愷畫這類畫，實由于我的慫恿。在這三年中，子愷著實畫了不少，集中所收的不過十分之一。其中含有兩種性質，一是寫古詩詞名句的，一是寫日常生活的片斷的。古詩詞名句原是古人觀照的結果，子愷不過再來用畫表出一次，至于寫日常生活片斷的部分，全是子愷自己觀照的表現。前者是翻譯，后者是創作了。畫的好歹且不說，子愷年少于我，對于生活有這樣的咀嚼玩味的能力，和我相較，不能不羨子愷是幸福者!
子愷為和尚未出家時弟子，我給子愷畫集作序，恰因當前所感，并述及了和尚的近事，這是什么不可思議的緣啊!
（有刪改）（1）作者在文中說“可是我在這幾日的觀察中，卻深深地受到了藝術的刺激”，請結合原文，概括“我在這幾日的觀察”的具體內容，試分條陳述。
（2）文章用很長篇幅記敘了作者自己與弘一大師相聚數日的經歷，這樣寫有什么作用？
（3）怎樣理解“凡為實利或成見所束縛，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是與藝術無緣的人”這句話在文中的含義？
（4）作者在序文中介紹了豐子愷先生的兩類漫畫，并給予很高的評價，認為“畫的好歹且不說，子愷年少于我，對于生活有這樣的咀嚼玩味的能力，和我相較，不能不羨子愷是幸福者!”請結合上下文來談談你對這句話的看法。組卷：17引用：3難度：0.3
四、作文（50分）
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12．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
人生就是不斷尋找和擁有的過程，不曾擁有你會努力去尋找，有時拼命尋找卻失去了原來的擁有。
要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；②不要脫離材料內容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲。組卷：3引用：3難度：0.1