新人教版九年級上冊《第6章 碳和碳的氧化物》2019年單元測試卷（安徽省安慶市桐城市沙鋪中學）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：（每題只有一個正確答案，每題1分，共10分）
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1．倡導“低碳”生活，從一點一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：396引用：3難度：0.7 -
2．石墨烯是一種革命性材料，具有優異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：117難度：0.5 -
3．下列各物質所對應的性質和用途具有決定性關聯作用的是（ ）
物質 性質 用途 A 金剛石 自然界中最堅硬的物質 可打磨成鉆石 B 石墨 較軟 做電池的電極 C 焦炭 可燃性 用于冶煉金屬 D 活性炭 吸附性 用于制糖工業中脫色制白糖 組卷：130引用：2難度：0.8 -
4．如圖是實驗室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中不正確的是（ ）
組卷：389引用：7難度：0.7 -
5．下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：605引用：7難度：0.6
二、填空題：（共26分）
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15．二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：
（1）裝置A中生成CO2反應的化學方程式，用裝置A作為發生裝置的優點 是。
（2）當打開 K，反應一段時間后：D 燒杯中的現象是，說明二氧化碳具有的性質是；B 處紫色石蕊溶液變成紅色，C 處澄清石灰水變渾濁。B 處使紫色石蕊變紅的物質是（填化學式）。
（3）某同學將上述實驗進行改進，設計如圖2所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察 到的現象是，此現象可同時得到二氧化碳的兩條性質。
（4）圖3可用來測量生成 CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結果（ 填“有”或“沒 有”） 明顯影響。組卷：429引用：2難度：0.3
三、計算題：（共4分）
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16．為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后，測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示（已知雜質不參與反應，也不溶于水）請計算：
（1）這種貝殼中碳酸鈣的質量分數是。
（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應時，生成二氧化碳的質量多少？組卷：1348引用：14難度：0.5