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          2022-2023學年北京市大興區八年級(上)期末道德與法治試卷

          發布:2024/11/13 22:0:1

          一、單項選擇題(下列各題只有一個正確答案,每小題2分,共48分。)

          • 1.我國載人空間站工程建設從2010年啟動,從天宮一號開始像接力賽一樣向前推進。2022年,中國載人航天工程執行了6次飛行任務,其中,完成中國空間站建造期的最后一棒并開啟空間站應用與發展階段第一棒的是(  )

            組卷:5引用:2難度:0.7
          • 2.意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后,變得情緒低落,不善與人交談,喪失了交際能力。這說明了(  )
            ①人的生存與發展離不開社會
            ②我們需要在社會中獲得精神滋養
            ③個人是社會的有機組成部分
            ④社會的進步和發展離不開個人

            組卷:795引用:110難度:0.8
          • 3.勞動體驗和研學旅行使我們走出校園、走出課堂、走向社會,到社會的大課堂去見識世面、施展才華、增長才干、磨煉意志。通過參與社會實踐活動(  )
            ①我們對社會生活的感受越來越豐富,認識越來越深刻
            ②我們會更關心國家發展,或為之自豪,或準備為之分憂
            ③我們就能實現人生價值
            ④我們會更加關注社區治理,并獻計獻策

            組卷:102引用:49難度:0.7
          • 4.受疫情影響,農產品銷售成了一個困擾農民的大問題,很多鄉村干部看在眼里、急在心里,想出了辦法,有不少干部在網上直播帶貨,幫助當地農民解決了困難。此舉(  )
            ①促進了人際交往,豐富了人們的生活
            ②破解了疫情防控期間農產品銷售瓶頸
            ③助力了農業發展,體現了網絡的優勢
            ④擴寬民主渠道,促進了民主政治進步

            組卷:61引用:3難度:0.8
          • 5.伴隨互聯網加速融入我們的日常生活,尤其是隨著網絡直播和短視頻的迅猛發展,一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗的直播和短視頻充斥網絡,違背公序良俗,甚至觸碰了法律底線,因此,國家開展了系列“清朗?2022年暑期未成年人網絡環境整治”專項行動。這啟示我們(  )
            ①要學會自我保護,提高自己的辨別能力
            ②網絡具有消極作用,我們堅決遠離網絡
            ③正確對待網絡資源,自覺抵制不良信息
            ④網絡交往對象具有虛擬性,需慎重對待

            組卷:32引用:2難度:0.6
          • 6.有的同學在家人、同學面前注重穿著打扮,獨自一人時卻隨地丟棄垃圾、不在乎個人衛生;過紅綠燈時,有人值守則遵守交通規則、無人值守就闖紅燈。這啟示我們(  )
            ①社會規則是人們享有自由的保障
            ②要做到行己有恥,增強自控力
            ③要通過“慎獨”端正自己的行為
            ④遵守規則需要自律和他律

            組卷:47引用:2難度:0.7
          • 7.隨著人民生活水平的提高,中國兒童的平均身高也在增長。根據這種情況,《北京市公共汽車電車車票使用辦法》中有關兒童購票標準也不斷調整。這說明(  )
             調整時間  1991年2月1日  2006年6月1日  2014年12月至今
             購票身高標準  1.1米以下 1.2米以下  1.3米以下

            組卷:37引用:1難度:0.7
          • 8.下列說法最能反映如圖漫畫核心含義的是(  )

            組卷:35引用:1難度:0.6
          • 9.2022年11月15日上午,國家主席習近平夫人彭麗媛在巴厘島出席二十國集團領導人第十七次峰會領導人配偶活動。彭麗媛以親切的笑容、優雅的姿態、得體的中式著裝,成功詮釋了外交禮儀的內涵,得到各國人民、各路媒體的廣泛贊譽。這啟示我們(  )
            ①文明禮儀體現國家形象
            ②注重禮儀就能贏得他人尊重與認可
            ③文明有禮有助于友好交往
            ④文明有禮是我們融入社會的“通行證”

            組卷:91引用:2難度:0.5

          二、主觀題(52分)

          • 28.徐立巧是烏鎮生產姑嫂餅的名企―“泰豐齋”的掌門人。1995年,徐立巧繼承了祖上老字號,成為“泰豐齋”第五代傳承人,開始專攻姑嫂餅。一路走來,她耳邊總是充斥著旁人的“冷嘲熱諷”,有人說她是傻瓜,有人說她“瞎搞事”,但她認定了“發揚光大姑嫂餅”這件事并堅定地走了下去。
            “傻事”之一
            她把企業經營成了福利企業。早年間在農村,徐立巧看到有些殘疾人沒有社會地位、沒有家庭地位,自己有了店面后,她做的第一件事便是招收一些殘疾人,讓他們有經濟收入,能體體面面做人,她說:“我覺得做人最大的善,就是去幫助別人。”殘疾孩子的工作效率大約只有正常人的四十分之一,但她始終對他們不離不棄,視他們為“甜蜜的負擔”。如今,“泰豐齋”共有員工40多人,殘疾人巧人。徐立巧也成了大家離不開的“巧媽媽”。“這些孩子以前什么都不會做,在家里只會給家人增添負擔,可如今,他們能上班工作,還學會了一門簡單的手藝,能養活自己。他們和所有健全的人一樣,應該有自身的價值,要發揮自己的作用。”徐立巧說。
            “傻事”之二
            2006年,她在烏鎮寸土寸金的地方,把企業約700平方米的場地無償提供給工藝美術家協會使用,建成桐鄉市工藝美術館。若有游客前去參觀坐落于烏鎮泰豐齋食品有限公司的桐鄉市工藝美術館,不僅能欣賞工藝美術大師的作品,還能看到殘疾人員工親手制作的手工藝品。一針一線、一筆一劃,盡顯殘疾人的努力和“巧媽媽”的良苦用心。
            “傻事”之三
            2017年,她把企業約1500平方米的場地用來做“姑嫂餅博物館”。消息一出,除兒子外,身邊其他人都表示反對。“我就想讓姑嫂餅有個落地的地方!”樸實的徐立巧力排眾議,投入200多萬元,終于將博物館建成。姑嫂餅的傳說、姑嫂餅的詩文傳頌、姑嫂餅的工藝流程、姑嫂餅的傳承……在這里,有全面展現姑嫂餅發展變化的圖文照片,有一比一的制作工具模型展示,有青少年研學基地……“還有二期,打算再做提升。”徐立巧說。
            有人不解地問徐立巧“你怎么這么傻,這都是政府的事,你干嘛要摻和?”徐立巧總是回答:“我知道這是政府的事,我們老百姓能做一些是一些。”在她心里,“衡量人生的價值有多個維度,不能單用財富價值來定輸贏。”
            閱讀材料,回答問題:
            (1)徐立巧身上有哪些品質值得我們學習?
            (2)作為中學生,我們應該如何向徐立巧學習?

            組卷:8引用:1難度:0.4
          • 29.材料一:已有3000多年歷史的漢字,是表意文字的典型代表。中國人的思想感情,大都可以用漢字來表述。如“國”,甲骨文,左邊是一個方框,象征一片土地,右邊是戈,表示以兵戈來保衛這片土地。到金文,在表示“國土”的“口”外邊加了“國界”,仍表達以“戈”衛“國”的意思。到了小篆時期,在“或”之外又加了一個方框,表示國界、疆域。(見圖)

            材料二:中華經典詩文意境深遠,蘊含著豐富的道德資源。屈原“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的感慨、范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸襟、陸游“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”的情懷、林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的豪情、魯迅“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的志向……中國歷史上無數的仁人志士,用詩文表達內心對人生道德境界的追求。
            材料三:從拼上老命也要改變蘭考面貌的焦裕祿,到拖著有病之軀還在救治新冠肺炎患者的張定宇;從把青春和生命獻給脫貧事業的黃文秀,到長期獻身艱苦偏遠山區教育事業的張桂梅;從為“中國天眼”彈精竭慮的南仁東,到為中華民族的航天夢嘔心瀝血的孫家棟……無私而忘我的奮斗,是奮斗者永遠的座右銘。
            (1)閱讀材料,完成表格。
            問題 反映的價值觀念或者價值追求
            材料一:“國”字演變反映了古人怎樣的思想觀念
             
            材料二:詩文表達的共同情感境界
             
            材料三:奮斗者在處理個人與國家關系上共同的價值追求
             
            (2)今天,我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富,時空領域比歷史上任何時候都更寬廣,內外因素比歷史上任何時候都更復雜,必須堅持
             
            觀。
            (3)結合所學知識,完成以下倡議書。(至少3點)
            “維護國家安全,人人可為”倡議書
            維護國家安全是全國各族人民的根本利益所在,是我們共同的責任。作為青少年,我們肩負維護國家安全的責任與使命,我們要:
             

            組卷:13引用:1難度:0.7
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