2023年江西省贛州市高考語文模擬試卷（3月份）

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        歷史上，文學與理論的關系從來不是自明的。按理說，文學理論發生的根據在于對文學的解釋，理論是對文學的守護。然而，考察文學與理論關系的歷史不難發現，理論在發展中不僅沒有與文學達成一致性的默契，反而不斷挑起事端，造成了文學與理論關系緊張。
        在馬可?愛德蒙森的心目中，理論應該能被反駁，應該具備“使文學充滿活力的潛能”。而一旦將文學視為“難以駕馭的能量”，理論就會滑向“焦灼的單線思維方式”之中，就會威風凜凜地對文學實施“驅逐、壓制、帶傾向性的頌揚、代價慘重的辯護”。
        蘇珊?桑塔格對理論的抵制表現在她對闡釋的獨特分析和評價中。她堅決反對對藝術進行闡釋，認為闡釋是一種概念化的活動，即從作品整體中抽繹出思想，使藝術同化于思想，或者同化于文化。闡釋背離了藝術的特征，是對藝術作品整體的破壞。
        在所有關于理論的討論中，美國解構主義文論家喬納森?卡勒的一句名言最耐人尋味：“理論是對常識的批評，是對被認定為自然的觀念的批評。”按照常理，常識是從日常生活經驗中總結出的基本道理，具有天然的合理性。但是，卡勒卻提出“理論是對常識的批評”“理論常常是常識性觀點的好斗的批評家”的觀點。
        現代意義上的理論更加確證了自身的這種特質：理論與其說是一種體系，不如說是一種反思懷疑的氣質，一種推測探究的動能。
        在當前反思性語境下，我們試圖提出“理論的文學性”命題，以化解理論與文學的緊張關系，恢復理論的信譽。“理論的文學性”這個命題可以從以下兩方面來理解。
        理論的文學性在場。文學與理論具有內在精神的一致性，理論是關乎文學的，但是理論一旦形成，就可以超越文學，成為一種獨立的言說方式。理論既可以以文學為言說對象，也可以以自身為言說對象。文學性是理論的基本在場，這是衡量理論屬于文學理論的一個基本標準。在理論文本的生成中，文學性不單是文學的特點或品質，更是理論的一種發現問題的視角和進入文本的工具。借助這種視角和工具，理論實現了對理論之不可言說之域的抵達。文學性作為理論的在場，要求理論對形式有一種特殊的尊重意識。唯有形式，超越了邏輯的、理性的言說，有能力抵達本源的世界。從形式進入，能發現文學藝術不同尋常的洞見真相、揭示生存的功能。
        理論的文學性言說。既然文學性是理論的基本在場，文學性有助于理論抵達理論無法呈現之域，那么，文學性就不應該只是理論的手段，更應該是理論自身，是真理呈現的方式。相應地，理論，無論是知識生產還是理論言說，無論是講述還是陳述，都不應該將觀點、論據、論證的邏輯自洽視為唯一有效的方式。事實上，文學理論的書寫更應該是多維的、豐富的、指向內心經驗的、更具反思精神氣質的，因而是更具文學性的。信念、價值、經驗、情感、事件、隱喻、圖像和敘事等，正是理論文學性言說處理的問題。理論同樣可以使用隱喻、象征、暗示、形象、體悟、反思等概念工具，甚至可以通過文學的方式表達自身。文學性言說之于文學理論，不是一個技巧、策略的問題，實際是走進文學、最大限度秉持對文學善意的努力。理論如何穿梭于文學的世界，講述文學的故事，文學性言說是一個基本的制衡機制。
  （摘編自邢建昌《文學需要理論嗎》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.理論之所以造成與文學的緊張關系，是因為文學與理論的關系從來不是自明的。
  B.蘇珊?桑塔格從闡釋的角度抵制理論，因為闡釋會對藝術作品整體造成破壞。
  C.喬納森?卡勒所說的理論是對自然觀念的批評這個觀點違反了常識，有失偏頗。
  D.現代意義上的理論自身的特質是，理論不是一種體系，而是一種反思懷疑的氣質。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章先提出文學與理論關系緊張的問題；然后分析問題；最后解決問題，指出應該怎樣化解兩者的緊張關系。
  B.文章引用馬可?愛德蒙森的觀點，闡述理論如果壓制文學的活力，試圖“駕馭”文學，文學與理論的關系就會變得緊張。
  C.文章第七段和第八段把“理論的文學性在場”和“理論的文學性言說”并舉，用對比的方法論述了“理論的文學性”。
  D.文章以理論是對文學的守護為創作動機，深入淺出，探討了文學與理論的深層關系，回答了文學是否需要理論的問題。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.文學性的基本在場，是衡量理論屬于文學理論的一個基本標準，更是理論的一種發現問題的視角和進入文本的工具。
  B.理論應當借助形式，超越邏輯的、理性的言說，抵達本源的世界，去發現文學藝術不同尋常的洞見真相、揭示生存的功能。
  C.文學理論以多維、豐富的形式，使用隱喻、象征等概念工具，通過文學的方式表達自身，使理論的感染力超越了文學本身。
  D.文學性是制衡理論穿梭于文學的世界、講述文學故事的機制，也是理論走進文學、最大限度秉持對文學善意的努力。
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀短文，完成問題。
  材料一：
  ??醫學是人類健康的保護神。精準醫學的提出和發展，大大增強了疾病預防、診斷和治療的效果，進一步為人類消除病痛、健康生活帶來更有力更好的保證。精準醫學是一種生物醫學醫療保健戰略，對患者進行個性化診斷、醫療決策、藥物治療及預后，從而改善生活質量。精準醫學，又稱為“個性化醫療”，是一種醫療模式，是以個人基因組信息為基礎，結合蛋白質組、代謝組等相關內環境信息，為患者量身設計出最佳治療方案，以達到治療效果最大化和副作用最小化的一種定制醫療模式。
  （摘編自雷仕湛、陳剛《光學與精準醫學》）材料二：
  ??精準醫學何以現在成為可能？這是由于人類基因組計劃完成后，在各方面取得了可觀的進展。首先是由于基因組測序以及DNA、RNA和蛋白質分析技術的進展。基因組測序技術的不斷進展，伴隨著費用的大幅度下降以及可同時檢測多個基因變異，其費用往往與做一次基因檢測一樣。費用迅速降低的全基因組測序是一個有希望的研究工具，但其臨床效用尚未得到證明，除了少數非常特殊的情況以外。采用這種有力的新技術的規模和步伐應該由臨床需要、臨床證據以及將病人置于醫療衛生政策中心的承諾來驅動。也就是說，我們不應該被每一次技術發展不可避免伴隨的大肆宣傳所綁架，例如幾年前被營利賺錢行為驅動的像流行病一樣盛行的“干細胞治療”亂象，而應該采取深思熟慮的路徑，要求必須獲得清晰的安全和有效的證據，將病人的需要和利益放在首位。其次，藥物基因組學的進展。藥物基因組學主要關注造成個體間藥物反應異質性的基因變異，研究基因變異與藥物安全間的關系，具有預測個體不良藥物反應的潛力，其出發點是增進我們對在某一人群內基因變異如何影響對特定藥物反應的理解。雖然將藥物基因組學研究轉化到臨床很緩慢，但將診斷與治療結合起來的干預使腫瘤病人獲益良多。可是研發這些定制的治療的經濟費用很可能是巨大的，需要考慮其滿足更廣泛的醫療衛生需要方面的價值。再其次，精準基因編輯技術研究的進展，使得成功操縱基因精確性大為改進，在治療癌癥及一系列與遺傳有關的疾病方面有潛在的臨床用途，但也引起了有關人類胚胎操縱以及生殖系基因治療的科學與倫理學的爭論。最后，生物樣本庫的建立和數據分享。許多國家目前已經建立了因疾病和人群而異的生物樣本數據庫，將收集到的組織、基因組數據和臨床信息提供給研究人員，得到公共、慈善和商業機構的資助。這種高通量的測序數據和電子健康記錄相結合，能創造更好地理解基因在決定疾病和健康結局中作用的機會，也為深入研究重大疾病提供必不可少的資源和服務。人們現在越來越認識到數據分享在增加我們對人類基因組的總體理解以及促進從研究的早期和晚期轉化為臨床實踐的重要價值。
  （摘編自邱仁宗、翟曉梅《精準醫學：對倫理和管理的挑戰》）材料三：
  ??精準醫學是把遺傳密碼研究開展以來出現的新信息用到醫學中，特別是應用到臨床醫學中。從長遠看，精準醫療對人類醫學的發展是有益的，是醫學發展的路標，但仍有很長的路要走。正如樊代明院士所倡導的整合醫學：人是一個整體，我們不僅要微觀地看到他的局部，更要具有宏觀的整體觀念，只有將精準醫學作為整合醫學的路標，將基礎研究成果有效轉化為可在臨床實際應用的理論、技術和藥物的轉化醫學作為整合醫學的路徑，將尊重科學證據的循證醫學作為整合醫學的路沿，并將它們有機地整合起來，才能實現醫學“以人為本”的核心目標。
  （摘編自楊振宇等《人類基因組項目與精準醫療的再思考》）（1）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是

   

  
  A.精準醫學的提出和發展

  增強

  疾病預防、診斷和治療的效果

  保證

  人類消除病痛、健康生活的機會
  B.基因組測序技術的發展

  帶來

  醫療費用大幅度下降

  促進

  新技術被采用的研究與發展
  C.基因編輯技術的發展

  改進

  成功操縱基因的精確性

  引發

  精準醫學帶來的倫理問題的討論
  D.生物樣本數據庫

  提供

  重大疾病研究的資源和機會

  利于

  人們對人類基因組的總體理解
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.精準醫學模式從對“癥”下藥改變為對“人”下藥，貫穿于疾病預防、分析、診斷、治療的各個階段。
  B.精準醫學是以個人基因組信息為基礎，把遺傳密碼研究開展以來出現的新信息用到醫學中的定制醫療模式。
  C.如果不能將病人的需要和利益放在首位，可能導致全基因組測序技術臨床應用被營利賺錢驅動亂象的出現。
  D.精準醫學只有與轉化醫學、循證醫學有機整合，才能真正發揮醫學路標的作用，實現醫學“以人為本”的核心目標。
  （3）材料三指出，精準醫療“仍有很長的路要走”。請結合三則材料，簡要說明原因。
  組卷：1引用：6難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  無法完成的畫像
  劉建東      1944年的春末。這一年我十五歲，我師父大約四十歲。是城里唯一的炭精畫畫師。三年前，他來到城里，在南關開了家畫像館。師父保持著一個傳統，畫遺像一定得到死者的家里去畫。
        一個彌漫著一股淡淡的燒焦味道的屋子里。一個女孩被一個中年婦女領進來，中年婦女是女孩的舅媽。
        舅媽說：“小姑子很任性，因為戀愛，斷了和我們來往。三年前，我們來找她時，已經看不到她了，只剩小外甥女獨自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當是死了，所以才請您來她家里給畫張像。”
        師父把目光從女孩身上移到舅媽臉上：“我需要她的照片，你們找出來，我來挑一張。”
        舅媽把相冊遞到小卿跟前，問：“照片呢，照片咋就都不見了？”
        小卿眼中帶淚，“我知道。”她說。
        她領著我們走出屋，左拐，在墻角處放著一個紅花的搪瓷臉盆，已經掉了很多瓷，紅花已經殘缺不全。她指著臉盆里，小聲凄凄地說：“喏，都在這里。”
        我們順著她手指的方向，低頭觀看，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。
  “你把照片都燒了！這是為啥？”
  “我娘沒死，找我爹去了。”
  “那你爹去哪兒了？”
  “我娘說，我爹去的地方不能讓別人知道。”說到這里，她突然警惕地盯著我的眼睛。
        一會兒小卿舅媽從里屋又翻出一張泛黃的照片，遞給我師父：“您看，這個行不行，我只找到這一張。”
        師父盯著照片，似乎在辨認照片中的人，半天沒有說話。
        舅媽焦急地問：“行不行啊？您給個準話。”
        師父再次端詳著照片，“就它吧。”他平靜地說。
        我開始做準備。師父坐在那里，閉目養神。在遠處傳來的隱隱約約的槍炮聲中師父緩緩睜開眼，目光在紙上掃視一遍。
        師父起身，凈手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起鉛筆開始畫頭像的輪廓。他畫得很慢，比平時要慢許多。天擦黑的時候，師父才把鉛筆稿畫完。
        第二天畫像的過程仍然艱辛。以往每一次，都是從眼睛畫起。而這一天，1944年春天的一天，師父猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。鼻頭的陰影慢慢地擦出來了，當師父用炭精粉擦出第一筆黑色的線條時，像是廣闊的平原上，吹過來一股春風。
        第三天，師父畫了臉部。
        第四天，他才最后畫眼睛。到傍晚，他再也畫不動了。素描紙就放在桌面上，我用宣紙把素描紙蒙住。我看到，師父的右手布滿了密密的汗珠。從來沒有過這么難熬的作畫過程。
        第五天一早，我們就趕到了小卿家。我掀開宣紙，驚得大叫。宣紙下面是空蕩蕩的桌面。
        舅媽把小卿喊進來，吼道：“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫像弄到哪里去了？”小卿憋著眼淚，不答話。
        師父安撫她：“不關你的事。別怕。”
        接著，師父淡定地說：“我重畫。”
        重畫的過程是一場災難。每一天下來，他都疲態盡顯。又過了五天。畫像告成的那一刻，師父癱坐在椅子上，面色蒼白。他閉上眼，沒說一句話。小卿看了一會兒，突然放聲痛哭。她一直相信，母親一定會在某個黎明時刻，回到她的身邊。現在，當她看到母親以這樣的方式出現在她面前時，也許她意識到了那個黎明永遠不會到來。
        我背著畫夾和師父回到店里。
        不知睡了多久，暗夜中傳來細碎的聲音。我爬起來，摸向柜臺-畫夾不見了。借著淡淡的月光，只見濃濃的夜色中隱約有一個人，打著了火，在燒什么東西。視線順著火光向上移-我一屁股坐到了地上。那個人竟是師父。
        我和師父，誰也沒有再提起畫像的事。
        一年后的一天，我在店里等著師父，等了一天，兩天，一個月，兩個月，沒有等到。我盤下了那個小店。一邊畫像，一邊等師父，就像小卿等她的母親一樣。又過了一年，遙遠的槍炮聲終于來到了城外，清晰而響亮。
        1951年的一天，畫店里進來一個姑娘。“我是小卿。”她說。
        我內心涌動著一股暖流，不知是因為見到小卿，還是想到了當年畫像時的師父。我小心地問：“找到你娘了嗎？”
        小卿說：“一直在尋找。有一天，舅舅突然來到學校，拉著我狂奔到烈士紀念堂，我們站在一張照片前，那是一張合影，合影上是四個微笑著的人，兩個年輕的男人和兩個年輕的女人，女人在中間，男人在兩邊。我驚呆了，我越看，其中一個越像我娘，我失聲痛哭。后來，一個陌生的女人走到我身邊，告訴我，她是照片中的另一個女人，他們四個是戰友，這是他們分別時的照片。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左邊的那個年輕男子對我說，那是你爹。”
        我跟著小卿來到烈士紀念堂，看到了那張照片。小卿的爹頭發很密很長，看上去剛毅英武。那張照片雖然清晰度不高，但他們四人快樂的笑容溢出了照片，明顯感染著小卿。她看著照片，眼里含著淚，卻微笑著。
        我的目光重新回到照片上，我緊緊盯著照片中的另一個男人，我有點懷疑自己的眼睛。我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個人，那人是我師父！”
        黃姨領著我和小卿來到一個烈士墓前，她告訴我說，這就是你師父，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說，他曾經化名楊寶豐，開了一家畫像館。我這才知道，我師父叫宋咸德。
        我潸然淚下。
  （選自《十月》2021年第6期，有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小卿自作主張地把母親的所有照片全都付之一炬，之所以會有這種極端之舉是不愿意畫像完成，實則是內心深處不愿意接受母親的離去。
  B.小說中兩次寫到槍炮聲，與“1944”和“1951”兩個年份自然呼應，既點出了時代背景，又暗示了歷史的進程，讓情節發展更為合理。
  C.小卿舅媽提供的照片很不清晰，師父通過仔細辨認，僅憑質量很差的照片就將小卿母親的形象描繪出來，表現了師父高超的畫像技藝。
  D.小說善于借助物象推進故事發展，如合影照片的出現，交代了人物之間的關系，解答了前文的懸疑，使得故事情節有了突轉。
  （2）小說標題“無法完成的畫像”意蘊豐富，對其中的“無法完成”應怎樣理解？請結合文本簡要分析。
  （3）圍繞著“無法完成的畫像”這一核心事件，小說作者巧妙地使用明、暗兩條線索展開敘事，分別講述了怎樣的故事？
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
        火星的大氣層從幾十億年前就已經開始流失，逐漸從一個濕潤、溫暖的宜居星球變成了寒冷干燥的沙漠。迄今為止，科學家們雖然①           ，但還沒弄清磁層如何影響著火星大氣層，以及太陽風到底輸送了多少能量從而導致大氣逸散，這也是未來開展研究的重要方向。
        大氣溫度是對火星大氣狀態的最基本的描述，也是熱紅外波譜反演大氣參數和隔離行星地表熱發射的起點。火星大氣中常年懸浮著氣溶膠，以沙塵和冷凝物兩種形式出現，氣溶膠會影響大氣熱結構和影響大氣成分的時空分布。火星大氣中的水汽含量雖然很少，但水汽是變化最顯著的大氣成分，水汽循環是火星氣候研究的關鍵因素。
        因此火星大氣研究最初多集中在②           的空間分布、時空變化以及三者之間存在的相互影響關系上。隨著火星航天探測數據的增多，針對火星大氣中的痕量氣體（甲烷、水汽和臭氧等）成分的含量與分布研究開始增加。水汽是由包括火星上變化最大的痕量氣體構成的，垂直分布的水汽是通過光化學反應及其產生的云輻射效應形成其他的大氣，因而火星大氣中的水汽是火星大氣研究中最惹人注目的存在，而且水汽本身是變化劇烈的微量氣體，對于火星氣候循環有重要作用，也是火星上是否存在生命的佐證。
        盡管③           已經進行了數十年，但對于火星水汽循環機制我們仍然知之甚少，火星水汽的來源具體在哪兒、空間分布的形成原因、水汽與氣溶膠的耦合等也需要科學家們開展更多研究。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  ??“韌性”一詞最早出現在20世紀70年代的美國，于21世紀初傳入中國，因學者對其理解的不同，所采用的翻譯也不盡相同。經歷近二十年的融會貫通，發展到今天，“韌性”有了相對統一的翻譯。大多數學者稱其為心理彈性和心理韌性，但也有一部分學者稱其為復原力、抗逆力和恢復力等。這些概念所表達的核心內涵是相同的，即遇到挫折和困難時快速恢復的能力。
  ??你對上述材料有怎樣的感觸與思考？請結合社會現實，寫一篇文章向校文學社社刊《藍山》的“‘韌性’大家談”欄目投稿。
  ??要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析