部編版五年級下冊《5 建立良好的公共秩序》2020年同步練習卷

一、填空題（每空2分，共24分）

• 1．我們常說：應急車道就是

   

  ！
  組卷：2引用：8難度：0.7

  解析

• 2．為了引導、提示大家自覺

   

  和

   

  公共秩序，人們設置了公共標志。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 3．人們在公共生活中表現出的文明程度和

   

  不僅是一個文明社會的反映，也是一個文明國家精神面貌的體現。
  組卷：6引用：6難度：0.7

  解析

• 4．公共生活中，我們作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有

   

  、心中有

   

  。
  組卷：2引用：8難度：0.7

  解析

• 5．維護公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序

   

  ，

   

  公共秩序可恥的社會風尚。
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

• 6．遵守

   

  、

   

  ，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。
  組卷：8引用：6難度：0.7

  解析

• 7．公共生活中，每個人都要注意自己的

   

  ，每個人都應該

   

  。
  組卷：2引用：7難度：0.7

  解析

二、判斷題（正確的在括號后邊打“√”，錯誤的打“×”，每小題2分，共16分）

• 8．聚眾擾亂公共場所秩序，情節嚴重的要受到法律的懲戒。

   

  （判斷對錯）
  組卷：3引用：5難度：0.7

  解析

• 9．公共生活秩序會束縛人們的行動，所以我們感覺不方便。

   

  （判斷對錯）
  組卷：0引用：4難度：0.7

  解析

五、情境在線（共10分）

• 28．假期里，幾個小伙伴去圖書室看書，小強看得很認真，小明卻還在和其他的幾個同學又說又笑，影響周圍的其他人看書，很多人向他們投來異樣的眼光。小強好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”你認為小強做的對還是小明說得對？他們兩個人誰需要改進？又如何改進？
  組卷：3引用：8難度：0.3

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六、自主探究（共8分）

• 29．讓我們來做一個小實驗：找五個一端系有長線的小球一同放入一個瓶頸較小的瓶子中，瓶口寬度只能允許每次取出一個球。請你又順利又快速地取出瓶中所有小球，說說你的辦法是什么？這個小實驗告訴我們什么道理？聯系你的生活實際舉一個類似的事例。
  組卷：12引用：2難度：0.6

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