部編版八年級上冊《第25課 周亞夫軍細柳》2021年同步練習卷（2）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、字詞書寫
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1．給下列加點字注音。
棘門 弓弩 作揖 介胄 曩者 按轡 稱謝 被甲 組卷：15引用：3難度：0.8
二、選擇題
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2．下列有關課文內容說法不正確的一項是（ ）
組卷：86引用：2難度：0.5 -
3．下列各句中的朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）
組卷：54引用：2難度：0.5 -
4．下列加點的詞解釋有誤的一項是（ ）
組卷：111引用：1難度：0.5
三、課內閱讀
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5．文言文閱讀。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至。”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
（1）下列各項句子加點詞意思相同的一組是
（2）下列各項加點詞語與“軍士吏被甲”的“被”字用法相同的一項是A．上自勞軍 勞其筋骨 B．軍中不得驅馳 既出軍門 C．介胄之士不拜 稱善者久之 D．以河內守亞夫為將軍 天子為動
A．困于心，衡于慮
B．急湍甚箭，猛浪若奔
C．寒暑易節，始一反焉
D．兩岸連山，略無闕處
（3）下列說法不正確的一項是
A．文章開頭點明背景匈奴大舉入侵，邊關緊急。開篇就將守邊將領周亞夫置于矛盾沖突之中，有利于表現人物性格。
B．周亞夫是本文的主人公，文中兩處對周亞夫的正面描寫雖著墨不多，卻畫龍點睛，使人物形象躍然紙上。
C．漢文帝深明大義，嚴守軍紀，拉著馬韁繩緩緩步行，手扶車前橫木，神色莊重，對軍容嚴整的將士表達誠摯的敬意
D．本文通過又文帝慰勞細柳軍的場面，表現了周亞夫治軍嚴整、忠于職守的“真將軍”特點。
（4）文章最后一段寫到“既出軍門，群臣皆驚”，一個“驚”字蘊含豐富意味，聯系全文談談你的理解。
（5）用現代漢語翻譯下列句子。
①壁門士吏謂從屬車騎曰“將軍約，軍中不得驅馳。”
②曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。組卷：19引用：2難度：0.5 -
6．閱讀《周亞夫軍細柳》，完成下面練習。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：'軍中聞將軍令，不聞天子之詔。'”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍曰：'軍中不得驅馳'。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”稱善者久之。
（1）解釋下列句中加橫線字的意思
①天子且至
②軍霸上
③改容式車
（2）用現代漢語翻譯下列句子。
曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。
（3）最后一句說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯系全文，說說你的理解。組卷：29引用：4難度：0.7 -
7．閱讀文段，回答下列問題。
周亞夫軍細柳
司馬遷 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
（1）解釋下面句子中加點的詞
①軍士吏被甲
②天子且至
（2）下面句子加點詞意思相同的一項是
（3）請把選文中畫線句子翻譯成現代漢語A．已而之細柳軍 何陋之有 B．吾欲入勞軍 勞其筋骨 C．亞夫乃傳言開壁門 蒙乃始就學 D．稱善者久之 陳康肅公善射
①將軍約，軍中不得驅馳。
②介胄之士不拜，請以軍禮見。
（4）談談漢文帝為什么稱周亞夫為“真將軍”。組卷：32引用：2難度：0.7 -
8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至。”軍門都尉曰：“將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯郡？”稱善者久之。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①上自勞軍
②天子先驅至
③持兵揖
④使人稱謝
（2）下列加點詞語的意義和用法相同的一項是
（3）把下列句子翻譯成現代漢語。A、文帝之后六年 告之于帝 B、天子且至 年且九十 C、其將固可襲而虜也 然后知生于憂患而死于安樂也 D、將以下騎送迎 以君之力，曾不能損魁父之丘
①軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
②于是上乃使使持節詔將軍。
（4）第二段采用什么手法，表現了周亞夫怎樣的性格特征？組卷：19引用：2難度：0.6 -
9．閱讀下文，完成下面小題。
周亞夫軍細柳
司馬遷 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（1）解釋下列句子中加點的詞。
①軍霸上
②上自勞軍
③天子且至
④改容式車
（2）下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是：
（3）用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。A．之：天子之詔 介胄之士不拜 B．為：以河內守亞夫為將軍 天子為動 C．以：乃以宗正劉禮為將軍 以備胡 D．而：已而之細柳軍 可得而犯邪
（4）皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節詔將軍”才“按轡徐行”，這說明了什么問題？組卷：30引用：3難度：0.6 -
10．閱讀下面文言文，完成后面的問題。
周亞夫軍細柳 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（1）下列加點字的解釋有誤的一項是
（2）下列加點詞的用法和意義相同的一項是A．匈奴大入邊 入：入侵 B．上自勞軍 勞：慰勞 C．天子先驅至 先驅：先行引導的人員 D．改容式車 式：車前橫木
（3）文中劃線句翻譯正確的一項是A．乃以宗正劉禮為將軍 以天下之所順 B．已而之細柳軍 實是欲界之仙都 C．成禮而去 困于心，衡于慮，而后作 D．天子為動 念無與為樂者
于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。
A．于是文帝就派使者拿著詔令召見將軍：“我要入營慰勞將軍。”周亞夫于是傳令打開軍營大門。
B．于是文帝就派使者拿了符節詔令將軍：“我要入營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。
C．于是文帝就派使者拿天子的詔令告訴將軍：“我要入營慰勞軍隊。”周亞夫于是傳令打開軍營大門。
D．于是文帝就派使者拿符節召見將軍：“我要入營慰勞將軍。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。
（4）下列對原文分析不正確的一項是
A．文章語言精煉傳神。第一句“匈奴大入邊”，一個“大”字寫出烽火連天、狼煙遍地，戰爭的緊張氣息迎面撲來。
B．“奇”是本文的一大特色。“軍中聞將軍令，不聞天子詔。”是一奇，文帝親至，卻被拒之門外，更是奇中之奇。
C．文章善用類比烘托。文中寫文帝至霸上和棘門軍的“直馳入”，是為了凸顯周亞夫治軍嚴明，軍令如山。
D．文中人物個性鮮明。周亞夫治軍嚴明，恪盡職守；文帝知人善用，賢明大度。組卷：74引用：4難度：0.7
四、對比閱讀
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11．閱讀下面文言文，完成各題。
【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
（節選《周亞夫軍細柳》）【乙】景公飲酒酣，曰：“今日愿與諸大夫為樂飲，請無為禮。”晏子蹴然改容曰：“君之言過矣！群臣固欲君之無禮也。力多足以勝其長，勇多足以弒君，而禮不使也。禽獸以力為政，強者犯弱，故日易主，今君去禮，則是禽獸也。群臣以力為政，強者犯弱，而日易主，君將安立矣！凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也，故詩曰：‘人而無禮，胡不遄死！’禮不可無也。”
（節選《晏子春秋》）【注】①蹴然：吃驚不安的樣子。②遄（chuán）：快速。
（1）解釋下列加點詞在文中的意思。
①已而之細柳軍
②使人稱謝
③君之言過矣
④故日易主
（2）把文中劃線句子翻譯成現代漢語。
①居無何，上至，又不得入。
②凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
（3）周亞夫和晏子在各自君王面前分別有怎樣的堅守？請概括。組卷：58引用：4難度：0.6 -
12．閱讀下面兩段文言文，完成問題。
甲
已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子至，不得入。先驅曰：子且至！“中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
（節選自《周亞夫軍細柳》）乙
巡①初守睢陽②時，卒僅萬人，城中居人亦且數萬，巡一見問姓名，其后無不識者。前后大小戰凡四百余殺賊卒十二萬人。每戰，將士或退散，巡立于戰所，謂將士曰：“我不離此，汝為我還決之。”將士莫敢不還，死戰，卒破敵，又推誠待人，無所疑隱；臨敵應變，出奇無窮；號令明，賞罰信，與眾共甘苦寒署，故下爭致死力。
（節選自《資治通鑒?唐紀三十六》，中華書局 2009 年版）[注釋]①巡：安史之亂時鎮守睢陽的將領張巡。②睢陽：唐郡名，在今河南商丘縣南。
（1）解釋下列加點字。
①軍士吏被甲
②將軍約
③將士或退散
④故下爭致死力
（2）用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。（標一處）
前 后 大 小 戰 凡 四 百 余 殺 賊 卒 十 二 萬 人。
（3）用現代漢語翻譯下面句子。
巡一見問姓名，其后無不識者。
（4）周亞夫和張巡分別具有怎樣的品質？分別是如何刻畫的？組卷：610引用：6難度：0.6 -
13．閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節選自《史記?絳侯周勃世家》）【乙】 李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門①，備匈奴。謹烽火，多間諜，厚遇戰士。為約曰：“匈奴即入盜②，急入收保③，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不敢戰。如是數歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓④李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。
歲馀，匈奴每來，出戰。出戰，數不利，失亡多，邊不得田畜。復請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。
（節選自《史記?廉頗藺相如列傳》）注：①[代雁門]代地的雁門郡。②[入盜]入寇，入侵。 ③[收保]收攏人馬物資退入營壘。保，同“堡”。④[讓]責問，責備。
（1）下列選項中加點詞語的意思都相同的一項是
（2）翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是A．已而之細柳軍 趙之北邊良將也 B．居無何 常居代雁門 C．將以下騎送迎 乃復強起使將兵 D．使人稱謝 使他人代將
A．直馳入，將以下騎送迎。
翻譯：慰問的軍隊直接驅車而入，將軍級別以下的騎兵都要迎送。
理解：寫出慰問軍隊囂張的氣焰，使得駐扎的將軍及屬下不得不卑躬屈膝。
B．于是天子乃按轡徐行。
翻譯：于是文帝就控制住車馬，緩緩前行。
理解：表明漢文帝深明大義，具有雄才大略，是一位識才、愛才的賢明君主。
C．趙王讓李牧，李牧如故。
翻譯：趙王責備李牧，李牧依然像從前一樣。
理解：呼應了上文的“不敢戰”，既寫出了李牧膽小怕事，又體現其剛愎自用。
（3）周亞夫和李牧為什么都能被稱為良將？請結合具體內容解說。
（4）孟子說“天時不如地利，地利不如人和”，臨敵之際，君臣一心很重要。漢文帝對周亞夫顯然是充分信任的，他并不認為勞軍時周亞夫的表現損害了自己的威嚴，反而稱贊他是“①”；而趙王則對李牧②的做法很不滿，最終下令③，造成的后果是④。組卷：60引用：4難度：0.7
十、文言文閱讀
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39．閱讀下面的文言文，回答問題。
[甲]上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
[乙]或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統制，謀定而后戰，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可。”
（1）解釋下列加點的詞。
①軍士吏被甲
②居無何
③使人稱謝
④課將士注坡跳壕
（2）翻譯文中畫橫線的句子。
①軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
②有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。
（3）甲、乙兩文中畫波浪線的句子從刻畫主人公的形象上說，都屬于描寫，這樣寫的好處是：
（4）讀了乙文后，你認為岳飛是怎樣一個人？
（5）班級開展“我喜愛的古代將軍”評選活動，以上兩位將軍你喜歡哪一位？請你幫他寫一段推薦語。組卷：193引用：4難度：0.8 -
40．閱讀回答問題。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
（1）解釋下列加點的詞。
①上自勞軍
②請以軍禮見
③其將固可襲而虜也
④天子為動
（2）翻譯下列句子。
①軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
②至于亞夫，可得而犯邪！
（3）文帝是一個怎樣的人？組卷：3引用：2難度：0.3